新教师入职培训工作总结

新教师入职培训工作总结总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进展总结时，要通过调查探究，努力驾驭全面状况和了解整个工作过程，只有这样，才能进展全面总结，幸免以偏概全。下面我给大家带来新老师入职培训工作总结，盼望大家喜爱!

新老师入职培训工作总结1

作为一名即将走上工作岗位的年轻老师，虽然已经具备了必须的专业学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些相识模糊的问题，此时此刻搞清晰了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。现将培训总结如下：

一、加深职业相识

培训使我对老师这一职业有了更加清晰的相识，在开学典礼中，校长和我们的班主任教师都不谋而合地谈到了当代老师身肩重任、角色特殊这一问题，这好像是一个比拟陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量。使我对老师这一职业有了更深的思索和相识。

老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。老师是典范。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。

老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和开展须要。老师是挚友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心挚友一样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予刚好的协助和排解，造就学生安康的心理品质。

二、为教学工作供应方法

培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，几位教师依据他们自己的实际经历给我们介绍了一些当好小学老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的开展问题上，都强调了适时调整和更新自身学问构造、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克制的问题上，各位教师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在教学教法经历方面，培训教师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们相识到老师在上课过程中要多加思索，适时改良教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

另外，众多培训指导教师一再强调，在新课程改革的背景下，各位教师必须要谨慎地贯穿新的教学理念，以学生开展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有实力地上好课，使学生能够持续地从心灵深处承受我的教学，这就须要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习。当然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他教师的教学方法。在这次培训中，各位教师所讲解并描述的一些方法，事实上就为我们新教师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新教师必需好好地汲取和接受。

三、增加对教学工作的信念

培训使我对将来的工作充溢了信念和动力。本次培训中，培训指导教师也非常留意我们的这种心理的改变，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充溢对新老师的鼓舞。赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境等，更加理性地相识社会，相识自己的角色，变更以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活看法。做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的教师。坚持创新，在教学中发挥自己的机灵和才智，争做教学开展的弄潮儿。这些鼓舞，使我对将来的工作充溢了信念和动力。对于我们新老师来说，只有具备克制困难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。

通过培训，拓宽了学问面，提高了相识。对自我的相识，相识到自身的缺乏，须要不断提高自己的专业学问、管理学问和职业素养。此时此刻经济全球化、学问化、信息化，因此学习至关重要，而且特别迫切，个人必需在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新。只有不断学习，全面普及学问，只有自身素养的提高和综合竞争实力的加强才能适应这个“唯一不变的是改变”的社会，抓住机遇，迎接挑战。

教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教育应更好地担负起提高全民族素养，增加综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前，能否有效的建立一只充溢活力，勇于探究，业务素养高，教学根本功过硬，具备终身学习意识的老师队伍，是教育现代化能否胜利的关键，青年老师更应成为这只队伍的生力军。

新老师入职培训工作总结2

20__年_月__日，我有幸地参与了我校举办的老师培训，作为一名刚踏出大学校门的新老师，我对新的社会角色、新的工作任务、新的生活充溢了热忱和期盼，由于在工作方法及工作技巧方面缺少经历，迫切地盼望能通过这次的老师培训找到答案。在每一节的培训课上，我都谨慎地倾听，刚好地做好笔记，此时此刻回头看看刚开学时的我，感觉自己收获颇多，更加深刻感受到老师责任的重大和使命的荣耀。

我国的教育改革随着社会的全面进步在不断深化，新形势与新的历史阶段对我们老师队伍建立提出了更高的要求。作为小学老师，只有具备了全面的素养要求，才能造就出适合社会开展须要的人才，才能造就出推动社会进步的人才。而其中的老师职业道德是我们首先应当学习提升的，因为它是我们老师素养的核心，并且它将干脆影响我们教书育人的整个过程和质量。

“学高为师，德高为范”，这是对我们所从事职业的价值与意义的深刻相识和剖析，更是我们老师职业道德的高度概括。我们职业的特别性注定了我们必需时刻牢记自己所肩负的社会和历史责任，不断地提高自身的素养修养，自觉维护老师职业道德。老师职业道德，我觉得它集中表达在对教育的责任感、关爱学生和工作效率等方面。教育事业关系着下一代的身心开展，关系着我国将来的建立开展，是我国社会主义建立中具有举足轻重地位的局部。老师的工作责任感应当是极其剧烈的，只有剧烈的责任感才会激发更多的工作热忱，才能真正意识到自己职业的重要性并且情愿投入更多的精力和时间。

有了对教育的责任感还不够，老师不仅仅是学生的导师和帮手，更应当是学生的挚友，所以关怀爱惜学生是一个老师最根本的道德，也是其剧烈责任感的表达和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的敬重，以公允客观的眼光去对待和评价每一个学生，不偏见、片面地对待他们。除了关怀他们的学习以外，还应当更多地关注他们的心理安康，引导他们向着踊跃、乐观、上进的方向开展;更多地了解他们课堂以外的生活，以便刚好、适当、全面地协助和引导他们安康成长，能够给他们一个适合他们自己的舞台，让他们有更多时机去呈现自己的年轻魅力，张扬青春的才华，找回丧失的自信。

老师的职业道德还表达在工作效率上。老师最重要的职责就是教书育人，他应无私地传授学生所须要的文化学问，教育他们做人做事的方法。假如能在学问传递的过程中，既引导学生们举一反三，造就他们学会学习、懂得思索的实力，又充分发挥其主观能动性，主动探究未知问题，这是件困难的事，特殊是在小学。所以我们不仅要成一个学者，更应当是一个探究者，尽可能地在不同的教学环境条件下，坚持不懈地探究教学方法，做到有所创新和有所成就，推动教学改革，提高教育质量，促进学生的全面开展。

新老师入职培训工作总结3

作为一名新入编的老师，我很感谢教育局为我们支配的入职培训。这次培训的内容特别全面、紧凑，既有教学常规、班级管理、青年老师造就，也有教学科研、备课、听课等等。通过培训，我对老师这一职业有了全新的理解和体会。培训期间，我有很大的收获。现将自己的心得体会总结如下：

最终一场讲座是___教师，他的讲座是《老师激情成长四重奏》，让我了解到如何在平凡的岗位上数十年如一日的保持学习和工作的热忱。_教师讲课语言幽默，方法独特，让我在特别愉悦的心境中轻松但充溢的度过了三个小时，给这次培训划上了一个圆满的句号。

老师做为一个职业已经得到了社会的平凡认可与确定，然而由于工资待遇收入的不高，局部人对其轻视。假如单从经济的角度来评价其职业特点，那么这确实不是一份志向的工作，然而老师职业的内容却充溢着无穷无尽的乐趣，是其他任何职业都无法比较的，因而做为老师，首先要转变自己的工作心态，始终以一种激情的状态投入工作，那么将发觉的是宽大无比的欢乐世界。

在教育上想有所成就，本身就要求天生的担心分，有幻想，有激情，也只有在这种状态的鼓励下，工作的踊跃性、效率性才高。激情不仅是要求老师个人专业方面有突出的表现，而且还表此时此刻对学生的真爱之上。任何一位胜利的教育者，他们不仅是对教育教学的孜孜深爱，更是对学生无微不至的真爱，只有让无私的爱撒向每位学生的心田时，才能让师生产生情感上的共鸣，让课堂充溢融融亲情。

除了这两位教师之外，还有两位教师分别做了关于信息技术和如何做一名才智型教师的讲座，这些话题都让我学到了许多。

我想说，培训让我成长了许多，提高了许多，同时这次培训也吹响了我老师生涯起点的号角。新的起点须要新的奋斗，新的奋斗须要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践上给我以切实的引导和鼓舞。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以实际行动为__小学的开展奉献力气。

新老师入职培训工作总结4

我校教师在校长的领导、带动下，形成了一支能作战、会拼搏的队伍，取得了一系列的好成果。这些成果来源于校长正确的办学理念：学校要开展，必须要先开展老师。

在以促进老师专业实力可持续开展为目标，以进一步加强我校师资队伍建立、优化老师队伍为启程点，针对学校师资队伍和教育教学现状，着眼学校将来开展和老师个体专业化开展的须要。通过开展有序实效的老师培训活动，发挥骨干老师在师资培训和队伍建立中的示范、引领和辐射功能，使广阔老师不断更新教育教学理念，提升专业学问水平和素养，转变教学方法，从而推动新课程改革方案的全面实施，促进学校可持续开展，努力建立一支能适应教育现代化的老师队伍的思想指导下，本学期，我校在培训老师方面，主要做了以下几方面的工作。

1、抓好提升老师学历层次的培训。鼓舞老师参与函授、进修、自学考试等形式的学历教育，努力提升老师的学历层次，有利于教育教学改革向纵深开展。

2、做好参与小学老师全员培训工作。因为各级领导的重视，每个假期我校都会组织全体教师参与全员培训工作。本学期我校全体教师还参与了校本教研培训工作，大家在培训中都是受益匪浅。为了提升培训的实效性。参与了本次校本教研培训，让我们的校本教研有了全新的相识，校本教研更具有目标性，选题更具有实效性。

3、注意造就骨干老师工作。骨干老师和学科带头人是学校教学工作的主力军，是学校长期细心造就和扶植的对象。我校一贯都是这么想，这么去做。但凡上级有关这方面的培训，学校都刚好组织他们参与。给他们必须的倾斜政策，让他们挑大梁，既严格要求，又关怀爱惜他们，使他们在课改中更加成熟。到上学期末，我校已经有4位区级骨干老师。有一位教师是区级教研员，一位教师是市级科学组成员。

4、新老老师结对子。针对我校老师的特点，为了协助年轻老师尽快地适应教学教育工作。开学初，我们就对新老师进展新课程理念、新教材等方面的培训;学校还为每一位新老师配备了一名有经历的年轻“老”老师来手把手地带她们。大到给她们讲解新课改理念，指导她们怎样备好一节课……小到怎样处理学生当中发生的一些小纠纷……一个阶段后，学校领导、教研组还听了年轻老师的汇报课，并对他们作了重要的指导，协助他们安康成长。

5、抓好课题探究，促进老师专业化成长。我校把教研与培训结合起来，以课题为载体，让老师带着课题探究，带着问题学习，把立足点放在解决教学改革实践中所遇到的实际问题上，着眼点放在新课程理念与教学实践的结合上，收到了良好的效果。把课题探究与课改实施结合起来，朝着以课程改革推动课题试验、提升经历的方向开展，让教研成为课改工作的推动器。通过抓课题探究使老师从中学会探究解决问题的策略和方法。

新老师入职培训工作总结5

一、反思日记

要加快新老师的成长步伐，就必需以教育教学理论为指导，结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践实力，不断提高自己的教育教学水平。

教学反思不是一般意义上的“回忆”，而是反省、思索、探究和解决教育教学过程中各个方面存在的问题。假如一个老师仅仅满意于获得经历而不对经历进展深化的思索，他将恒久不会上升到必须的理论高度，只能做一个“教书匠”，而不行能成为教育专家。

二、观摩分析

老师相互观摩彼此的课并描述他们所视察到的情景，随后与其他老师相互交换。个人的学问终归有限，只有不断地学习别人的先进经历，才能得到不断的