春小学学校教育教学工作总结

春小学学校教育教学工作总结第1篇：小学春学校教学工作总结

一学期来，我校的教学工作在进一步贯彻落实“三个代表”重要思想指引下，在乡中心小学领导的直接领导下，在全体老师的共同努力下，学校教学工作始终以全面推动素质教育和打造特色教育的精品为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下。

一、强化理论学习，乐观推动课程改革。本学期我校把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来，继续完善和仔细落实好教育教学管理制度。本学期我校以中心小学制定的《教育教学工作综合评估方案》和《20xx年学校工作意见》等相关教育教学工作要求为准绳，学校教学工作紧紧围绕其开展。备课、上课、听课、评课、作业等严格根据中心小学的要求来完成。做到常规抓实、抓严。切切实实地加强了对“实施课程”的指导。

1、加强学习，立足校本培训，全员参加。重点学习《走进新课程》、《新课程标准》、各学科的课程标准(大纲)等文件。学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。

2、加强新设课程的实施讨论。特别重视讨论了综合性课程以及综合实践活动的实施，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为老师的教学价值观和具体的教学行为。

3、本学期选派优秀老师上了多节示范课，提高了全镇老师对新课程课堂教学的认识，提高了老师对新课程课堂教学的驾驭能力，整体推动了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的提高。

4、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使老师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围。

5、乐观组织老师参加各级各类的竞赛，通过一系列活动，开拓了老师的视野，提高了老师的综合素质。我校有众多老师在竞赛中脱颖而出，如汤昌珍主任获全国语言文字基本功大赛三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛二等奖;刁以东主任获乡小学数学教学设计竞赛二等奖;丁荷平老师获乡小学数学课堂教学竞赛一等奖，获乡小学数学教学设计竞赛鼓舞奖;汤新萍老师获乡小学语文课堂教学竞赛三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛鼓舞奖;黄瑞萍老师获乡小学综合科课堂教学竞赛二等奖;丁桂华老师获乡小学综合科课堂教学竞赛三等奖;康招君老师获乡小学语文教学设计竞赛鼓舞奖。另外，学校汤昌珍主任、刁以东主任、丁莉老师还乐观地向县局教研室编印的《课程改革实践与探索》投了稿。

二、加强教学管理，切实提高教学质量。教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作：

1、通过期初摸底，深化分析各班现状，根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强老师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。

2、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。一学期来每位老师听课不少于20节，每位领导的听课不少于30节。

3、建立规范的教育秩序，本学期我处严格根据课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。

4、强化教研、考研，坚持效率第一。仔细组织了期中、期末考试。

5、抓好特色教育，进展学生的爱好爱好，个性特长。

三、大力抓好队伍建设。良好管理体制和一支高素质老师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。

1、抓好青年老师的培育工作，重在全程管理。乐观鼓舞老师参加各种形式的进修、培训和自学考试。

2、抓好骨干老师的培育工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干老师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学习为他们“充电加油”。

3、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。本学期，在全面推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新形势下，我校得了一些成绩，但同时也应清醒地看到不足，展望未来既面临挑战，又充满机遇。我们必须抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教学工作的新局面。新陂乡觉村小学20xx年6月

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第2篇：小学春学校教学工作总结

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小学20xx年春学校教学工作总结

学校：_________老师：_____________年___月___日

（此文内容仅供参考，可自行修改）

第1页共5页编号：小学20xx年春学校教学工作总结一学期来，我校的教学工作在进一步贯彻落实“三个代表”重要思想指引下，在乡中心小学领导的直接领导下，在全体老师的共同努力下，学校教学工作始终以全面推动素质教育和打造特色教育的精品为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下。一、强化理论学习，乐观推动课程改革。

本学期我校把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来，继续完善和仔细落实好教育教学管理制度。本学期我校以中心小学制定的《教育教学工作综合评估方案》和《XX年学校工作意见》等相关教育教学工作要求为准绳，

学校教学工作紧紧围绕其开展。备课、上课、听课、评课、作业等严格根据中心小学的要求来完成。做到常规抓实、抓严。切切实实地加强了对“实施课程”的指导。

1、加强学习，立足校本培训，全员参加。重点学习《走进新课程》、《新课程标准》、各学科的课程标准(大纲)等文件。学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。

2、加强新设课程的实施讨论。特别重视讨论了综合性课程以及综合实践活动的实施，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为老师的教学价值观和具体的教学行为。

3、本学期选派优秀老师上了多节示范课，提高了全镇老师对新课程课堂教学的认识，提高了老师对新课程课堂教学的驾驭能力，整体推动了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的提高。大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使老师、学生、家长和社会各界

4、

第2页共5页形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围。5、乐观组织老师参加各级各类的竞赛，通过一系列活动，开拓了老师的视野，提高了老师的综合素质。我校有众多老师在竞赛中脱颖而出，如汤昌珍主任获全国语言文字基本功大赛三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛二等奖刁以东主任获乡小学数学教学设计竞赛二等奖

;丁荷平老师获乡小学数

;汤新萍老

;学课堂教学竞赛一等奖，获乡小学数学教学设计竞赛鼓舞奖师获乡小学语文课堂教学竞赛三等奖，

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;丁桂华老师获乡奖;黄瑞萍老师获乡小学综合科课堂教学竞赛二等奖小学综合科课堂教学竞赛三等奖

;康招君老师获乡小学语文教学设计竞赛鼓舞奖。另外，学校汤昌珍主任、刁以东主任、丁莉老师还乐观地向县局教研室编印的《课程改革实践与探索》投了稿。

二、加强教学管理，切实提高教学质量。教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作：

我们把提高教育质量1、通过期初摸底，深化分析各班现状，根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强老师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。

2、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。一学期来每位老师听课不少于20节，每位领导的听课不少于

30节。

3、建立规范的教育秩序，本学期我处严格根据课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。效率第一。仔细组织了期中、期末考试。学生的爱好爱好，个性特长。

4、强化教研、考研，坚持5、抓好特色教育，进展

良好

三、大力抓好队伍建设。管理体制和一支高素质老师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育

第3页共5页质量的重要保证。1、抓好青年老师的培育工作，重在全程管理。

2、抓好骨乐观鼓舞老师参加各种形式的进修、培训和自学考试。干老师的培育工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干老师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。加油”。

通过组织理论学习为他们“充电

3、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化

本学期，在全面推行课程改革和理直气壮师资队伍的业务素质。抓教学质量的新形势下，我校得了一些成绩，但同时也应清醒地看到不足，展望未来既面临挑战，又充满机遇。我们必须抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教学工作的新局面。XX年6月小学XX年春学校教学工作总结

新陂乡觉村小学

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学校：_________老师：_____________年___月___日

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第3篇：小学春教育教学工作总结

黄畈中心小学20xx年春教育教学工作总结

黄畈中心小学20xx年春季教育教学工作，以党的“十七大”及十七届四中、五中全会精神为指导，仔细学习实践科学进展观，围绕“办环境优美、队伍优秀、管理优良、成果优异的学校，让每一个孩子享受优质教育”的办学目标，牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，以提高教育质量为核心，全面贯彻党的教育方针，进一步加强了老师队伍建设，深化开展了“三大活动”创建工作，扎实推动素质教育，全面提高教育教学质量，取得了较为明显的成绩，现将工作总结如下：

一、创先争优，扎实开展主题实践活动。

1、以创建学习型党支部为主题开展征文活动。组织全体党员仔细学习党的十七大和十七届四中、五中全会精神为主，带领全体党员深刻领悟创建学习型党组织的重要历史意义，深刻理解“学习”对每位党员在工作中创优，提升自身思想境界和业务能力的重要性。在此基础上组织党员撰写关于创建学习型基层党支部的论文，征文活动的开展促进了党员干部的自觉学习。

2、围绕“特色学校创建、学生良好学习习惯养成、老师岗位练兵活动”三个重点工作，开展了以下活动：（1）特色学校创建：以快乐课堂为载体，老师每人讲一节公开课，进行逐项评分，组织优质课评选，评选出万能、肖琦玲、杨慧敏、户玉玺、万发琴等5名校级优质课老师。乐观组织好快乐活动，每班申报2项活动项目，根据项目内容，制订活动计划，并组织分步实施。努力打造快乐环境，搞好环境卫生，清除卫生死角。投资2000余元绿化校园，学校绿化、美化基本到位。（2）学生良好学习习惯养成：每天开辟10分钟的写字课时间，组织学生进行写字练习，培育学生仔细书写的习惯，1—2班级重点搞好铅笔字训练，3—6班级重点搞好钢笔字训练。以班级为单位开展好读书活动，培育学生良好的读书习惯；4月27日，学校组织学生开展了以“首义精神耀千秋”为主题的

读书演讲比赛，评选出6名养成良好读书习惯的优胜学生。（3）老师岗位练兵活动：组织老师进行演讲比赛，锻炼老师的口语表达能力，评选出万能、户玉玺、杨慧敏3名优胜选手。举行“三笔字”比赛，4月26日，学校组织全体教职工进行了粉笔、钢笔、毛笔字、简笔画比赛，通过层层评比，层层筛选，张道生、刘有奎、户玉玺分别获得“三笔字”

一、二、三名。

3、以开展“五个一”（备一本优质教案；讲一堂优质课；写一篇优质教学论文；辅导一批养成良好学习习惯的学生；教学质量在同班级同学科第一；）活动为载体，全面开展创先争优主题实践活动，推动了学校工作的全面进展。

二、以德立校，建设文明和谐校园。

（一）加强师德师风建设。

1、组织学习，提高认识。我们制定切实可行的学习安排表，做到学习时间、学习地点、学习内容、学习对象“四落实”。组织老师仔细学习《教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》、《中小学老师职业道德规范》。学习全国优秀老师黄敦全的先进事迹，使广大老师从不同角度了解黄敦全守大山、守清贫、助学生的感人事迹，激励广大老师肩负起教书育人的光荣使命，努力做人民满意老师。以举办辅导讲座、学习心得沟通、优秀老师事迹报告等形式，保证学习效果。

2、沟通学习心得体会，进行自我剖析。在师德师风建设活动中，我们要求每位老师写3至5篇心得体会，并通过座谈会、研讨会等形式组织老师沟通。就“如何开展师德建设，重塑老师良好形象”展开讨论，对比师德楷模先进事迹和《中小学老师职业道德规范》找差距，进行深化细致的思想剖析，每位老师都写了1篇质量较高的剖析材料。促进了老师职业道德水平的提高。

3、开展师德演讲比赛。4月18日，学校举行了“如何做德艺双馨的人民老师”师德演讲比赛，老师人人参加，个个演讲，通过角逐，万能、户玉玺、肖琦玲等3位选手分别获

一、二、三等奖。推荐万能老师参加镇教育工会举行的师德演讲比赛，获得全镇师德演讲一等奖。

4、学先进，见行动。根据本校实际，我们要求每位老师在师德教育活动中，做一件实实在在的，看得见，摸得着的好事，比如辅导1—2名学困生，帮扶1—2名贫困生或心理异常学生等。全体老师乐观参加，乐观投入到此项活动中来。例如：在活动中，即将内退的老老师户先辉同志向全体师生承诺：加强门卫值班，做师生的保护神。负责后勤工作的事务长陈自才向全体老师承诺：面对全体师生，提高后勤服务质量。张道生老师对本班的学生张宏辉进行帮扶，深化家庭，了解家庭具体困难，帮助该生安心到校学习。章学永老师向全体师生承诺：加强学前班的安全教育及学生生活习惯的养成教育。

5、评选“学生最满意老师”。在师德教育月活动中，我们注重培育典型，总结先进阅历，树立学习榜样，评选出“学生最满意老师”4名。通过开展评、树活动，广泛宣传师德建设中的先进典型阅历和先进事迹，充分发挥师德模范的示范作用，使广大老师学有榜样，赶有方向。

（二）抓好养成教育，促进学生学习习惯的养成。

一是开展丰富多彩的读书活动，培育学生良好的读书习惯。通过开展朗读会、演讲赛、读后感、讲故事、作文赛等活动形式将读书活动逐步引向深化，逐步使学生养成自觉阅读的良好习惯。二是要是结合学科特点，培育学生良好的课堂学习习惯。规范引导培育学生良好的课前预习习惯、仔细听讲的习惯、乐观思维习惯、勤于动脑、动口、动手习惯以及独立思考和合作学习的习惯。三是要培育学生仔细按时完成作业的习惯。通过以上工作的开展，学生良好的学习习惯逐步养成，初步彰显成效。

（三）丰富校园文化活动。

在“六一”前后，以儿童节日为契机，以表演、读书、书法、绘画、手工、科技、体育、信息技术为内容，开展形式多样的文体展示活动，培育高雅校园文化。团队条线应充分发挥职能作用，一是精心组织好每一次升旗仪式、办好每一期黑板报。二是组织开展丰富多彩的主题活动，,让广大学生在活动中明理、晓

行，最后内化为自觉的行为，帮助树立“诚信做人、仔细做事、宽以待人、严于律己、关怀集体、勤俭节约”等良好的道德品质，从小构建社会主义核心价值观体系。教导处组织安排好每天下午第三节的活动课程，以此作为推动素质教育的重要载体。面对全体学生，扎实开展培育学生爱好爱好的文体活动，让学生在活动中放松身心、陶冶情操、培育特长、进展个性。

三、质量强校，落实常规教学

1、质量是立校之本，充分发挥每一个老师的能力，调动他们的乐观性和主动性是提高教学质量的首要任务，我们非常重视安排调配好任课老师，重点保证毕业班及课改科目有骨干老师把关，安排年轻敬业的老师担任英语教学工作。

2、乐观开展学科教研活动。为扎实稳步推动我校新课程改革步伐，各学科举行大小教研活动累计10余次。为进一步提高课堂教学质量，每次教研活动前先由教导处组织骨干老师、教研组长深化讨论，试上听课，并当面提出修改意见，收到良好的教学效果给全体老师很大的启发。例如：陈东林、肖琦玲、万能等老师的课充分体现了新课程的教学理念，教学目标由原来的单一转变为师生乐观的交往互动，共同进展的过程，课堂真正成为学生的课堂，真正做到了制造性地使用教材，用活教材，学生的情感态度和价值观得到应有的进展。

3、把教学常规工作与双基训练作为日常检查的重点。在这方面的工作上，我们按要求进行教学常规检查，并及时反馈意见，期末还进行了考核组常规检查考核。做到每一次检查以后都用规范的登记表做好详细记录。充分体现常规管理要“细、严、实、常”四个字，使常规管理规范化、制度化。在规范中求创新，力求以科学的管理达到理想的效果，全面促进教学质量的提高。

4、切实提高六班级教学质量。

乐观共同讨论探讨毕业班的教育教学工作，有效使用教学资源，尽力避开教学的盲目性。坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，继续加大重点课题讨论。加大六班级的培优补差力度，因人而异，讲求实效，确保各科合格率达到100%。

一份耕耘，一份收获。在全体师生的共同努力下，我校教育教学质量有了显著的提高。今春小学毕业班级考试，万能老师所带的六（2）班语文、思品学科教学成绩，名列全镇第一；杨慧敏老师所带的六（1）班、六（2）班英语学科教学成绩分别名列全镇第三和第一名；陈东林老师所带六（2）班数学教学成绩名列全镇第二。

四、科研先导，丰富学校进展内涵。

1、加强校本培训,促进老师的专业化进展。以不会的随时向会的请教，熟练的教不熟练，以走出去请进来等多种方式为途径，努力提高老师的整体水平和能力。另外，我们结合本校实际，深挖校本资源，充分发挥现有学科带头人、骨干老师等骨干力量的引领作用，主持开展课堂研讨、专题讲座、老师座谈等校本培训活动。

2、落实校本教研，提倡行动讨论。

以科研指导教研，教研组以讨论课题为主线，继续以《引导学生自主探究，培育学生创新能力》的讨论为导向，在理论学习的基础上，深化教学实践的探索与讨论。以课堂教学为抓手，以课例为载体，切实提高每位老师的教科研能力。乐观提倡老师将理论学习与自己的教育行为结合，努力开展“个案讨论、叙事讨论”等日常性行动讨论，并将有价值的反思总结成文，向核心教育刊物和主流评比活动投稿，努力提高层次，增质增量，这是对老师个人考核、教研组考核、学校考核的重要依据。今后，学校将进一步凸现这方面的具体要求与奖惩力度。

五、强化管理，创建平安校园

1、强化安全教育，净化周边环境，提高文明程度。我校以《公民道德建设实施纲要》为目标，把道德规范的实施与学生行为习惯的改进与完善联系起来，使道德规范的实施成为促进学生进展的重要推动力量。开展“警校共建”活动、“安全教育周”活动，教育学生提高法制观念和自我防范意识；常常讨论学校治安问题，及时制止和处理个别校外无业青年到校骚扰滋事等不良行为，切实维护

学校师生合法权益。在学校的呼吁和有关部门的大力整治下，学校治安秩序良好。开展一系列安全教育，每学期各班级都制订了《文明公约》和《安全公约》，丰富活动内容，在全体师生中形成人人讲文明、时时讲安全、事事保安全的良好氛围。二是加强消防安全工作，排除消防隐患。为了彻底消除安全隐患，牢固树立“安全大于天，责任重于山”的责任意识，确保学校安全工作落实到位，我们对学校消防工作进行彻底排查和整改，一是师生食堂，要求学校食堂地面洁净，餐、炊具摆放整齐，无蚊蝇；炊事人员着装干净，无传染病；饭菜质量过关，无食物霉变现象；二是学校商店，要求统一进货渠道，出售的食品、饮料要有产品合格证，杜绝“三无”产品；三是供电设施，要求电器设施完好无损，杜绝了电线裸露、私拉乱接以及电线短路现象；四是教学、科研用房，要求各室配备灭火器等消防设施，实验室、仪器保管室器材摆放合理，危险有毒药品、易燃易爆等危险品存放合理，并且严格加以管理。

2、加强交通安全管理，杜绝交通安全事故发生。我校是一所寄宿制学校，学生来自远近不同的村组，且交通欠发达。加强对学生的交通安全教育，牢固树立安全意识，是学校工作的重中之重。我们一是制定《安全教育计划》，对安全工作作了周密的布署。二是加强安全教育的宣传工作，充分利用少先队活动、国旗下的讲话、班会、晨会、夕会、文化橱窗、校园广播站等形式，对学生进行安全知识的教育，努力提高学生的安全意识。同时加强交通安全整治工作。实行寄宿制以来，学生每周五回家，安全隐患也随之而来，根据我校生活实际，我们制定了整治方案，并联合学生家长，对学生进行乘车安全教育，杜绝了无牌、无证、无照车辆在我校周边出现，要求学生不坐三轮车、“三无车”、超员车以及车况不良机的车辆。确保学生乘车不出现安全事故。加强乘车安全的管理，让学生家长放心。为了让学生高兴奋兴上学，平平安安回家。每周五学生放学，安排学生家长接送，特殊情况学生家长不能接送的，让学生结伴而行，并且教育他们要遵守交通规则，文明行路，不在路上疯狂打闹，不在路上逗留。

六、强化职能，促进家校和谐共建。

制订制度，加强教学管理。根据上级有关文件精神，结合我校，制定《优秀老师、优秀学员评比表彰制度》、《家长学校教科室主任职责》、《教导主任职责》、《校长职责》、《老师备课及上课制度》、《信息反馈制度》、《检