全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用分析

全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用分析

【Summary】目的：分析全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用。方法：将2021.1.-2022.1.我院收治的150例糖尿病患者随机分为2组，并分析不同护理模式的应用效果。结果：本研究中实验组患者的血糖水平改善优于对照组，P＜0.05。结论：全程健康教育模式可以使糖尿病患者的对疾病有充分的重视，能够提高其自我管理能力，改善自身的血糖状态。Keys：全程健康教育；糖尿病；护理管理；血糖水平；对于糖尿病的治疗主要以药物维持患者体内的正常血糖水平，进而避免疾病不断的发展和加重导致合并症出现。但很多糖尿病患者虽然已患病多年，其自身所患疾病仍然没有一个充分且正确的了解，因此在治疗方面，其积极性和依从性都会比较低，这种情况下会导致患者血糖呈现出不断的波动，对其身体诸多脏器都会造成影响，使患者的整体健康水平以及生活质量降低[1]。全程健康教育模式通过对患者进行更加详细、系统及全面的健康指导，使糖尿病患者对自身疾病以及自我管理等多方面有正确的了解和认知，患者能够更加重视疾病，积极的配合治疗和护理工作，进而使其血糖水平得到良好的控制，改善患者整体的健康状态和生活质量[2]。本研究针对我院收治的糖尿病患者采用全程健康教育模式进行护理管理，并分析用效果，报道如下。1资料与方法1.1一般资料将2021.1.-2022.1.我院收治的150例糖尿病患者随机分为2组，实验组、对照组各75例，实验组中男42例，女33例，平均（55.69±5.47）岁，平均病程（4.98±1.55）年；对照组中男40例，女35例，平均（55.24±5.60）岁，平均病程（5.08±1.32）年，组间对比无统计学差异，P＞0.05。1.2方法对照组接受常规护理。实验组在对照组基础上增加全程健康教育模式，具体为：（1）与患者进行深入的了解和沟通，根据患者的实际情况，制定有针对性的健康教育方案，在沟通的过程中对患者的心理状态进行评估，并积极展开心理疏导，帮助患者缓解其内心的紧张、恐惧、焦虑等不良情绪，使患者了解稳定的心理状态对治疗有非常重要的促进作用。（2）为患者展开一对一的健康指导，根据患者的不同文化水平，利用不同的方法展开教育，分别使用视频、PPT、图文宣传手册等形式展开健康指导，帮助患者更加全面且立体的了解糖尿病的相关知识，学习如何进行自我管理。（3）为患者制定个性化的饮食和运动计划，在饮食计划当中，将患者可食用和不可食用的食物分别以表格的形式罗列，指导患者及其家属按照其中的内容替换食物，为患者进行饮食干预。避免单一饮食导致患者出现厌食或食欲不良的情况。指导患者和家属正确的按照运动计划进行日常活动，叮嘱家属患者运动期间要陪在身边进行适当保护，并随身携带一些小饼干和零食，当发现患者出现低血糖征兆时及时食用缓解其症状。1.3疗效观察对比血糖变化。1.4统计学处理用SPSS24.0软件进行对数据的统计和整理，计量资料用（x±s）来表示，计数资料运用卡方来检验，P<0.05,差异具有统计学意义。2结果对比血糖变化进行护理前，两组患者血糖水平没有明显的差异性，P＞0.05。经过护理干预后，实验组优于对照组，P＜0.05。表1对比血糖变化（x±s）组别HbAlc（％）tPFPG（mmol/L）tP护理前护理后护理前护理后实验组（n=75）8.64±1.125.72±1.0516.47190.00009.05±1.645.02±1.1117.62380.0000对照组（n=75）8.79±1.317.01±1.109.01170.00009.14±1.537.17±1.148.94160.0000t0.75377.3465--0.347511.7021--P0.45220.0000--0.72870.0000--续表1对比血糖水平（x±s）组别2hPG（mmol/L）tP护理前护理后实验组（n=75）13.55±2.198.05±1.2119.03700.0000对照组（n=75）13.49±1.869.86±1.3213.78330.0000t0.18088.7537--P0.85670.0000--3讨论全程健康教育模式能够帮助糖尿病患者对自身所患疾病有更加正确且充分的认知，同时了解疾病所处的阶段和状态，明确是否对自身健康造成其他影响。提高患者的心理状态，使其依从性和配合度得到提升，能够正确的遵医嘱和护理人员的指导进行自我管理[3]。通过全面且多样化的形式帮助患者更加高质量的学习糖尿病健康知识，以弥补文化水平差异所带来的接受程度的区别。个性化的饮食和运动指导能够让患者所接受的康复方式是与自身实际情况更加契合，可以减少无用功，从而起到正确调节自身血糖状态的作用[4]。通过高效的全程健康教育指导，能够帮助患者提高治疗依从性，使其自我管理能力提升，从而起到调节患者血糖状态的作用，帮助患者保持稳定的血糖水平，提高患者的生活质量[5]。本研究中实验组患者的血糖水平改善优于对照组，P＜0.05。综上，全程健康教育模式可以使糖尿病患者的对疾病有充分的重视，能够提高其自我管理能力，改善自身的血糖状态。Reference：[1]李燕.全程健康教育护理模式在内分泌科糖尿病护理工作中的应用效果研究[J].糖尿病天地,2022,19(1):247-249.[2]胡敏.探究全程健康教育对2型糖尿病患者疾病认知血糖水平及自我管理行为的影响[J].中国保健营养,2021,31(13):239,242.[3]蔡映端,刘俊苗,赖宣宏.在糖尿病护理干预中实施全程健康教育模式对患者不良心理状态的影响[J].首都食品与医药,2022,29(3):122-124.[4]张艳,刘静,黎丽嫦.全程健康教育护理干预对糖尿病患者血糖控制、知识掌握及自我护理的影响[