中考复习计划集锦八篇

Word第第页中考复习计划集锦八篇一、分册复习

梳理整个中学阶段1—6册语文课本的学问，使之系统化，使以前零散杂乱的学问有条有理，便于同学理解：

1。复习重点：课文的字、词、句，理解记忆。

2。复习难点：①记叙文、说明文、谈论文的联系与区分。

②了解其基本的文学学问，如，记叙文的要素，说明文的说明挨次，说明文的结构，说明文的说明方法，谈论文的三要素，谈论文的论证方法，谈论文的结构等，以此落实到一至六册课本中的重点篇目中的重点语段的阅读和理解。

3。复习目标：①把握其它文学体裁的常识，如散文、小说、童话、寓言、神话、诗歌、戏剧。

②把握一些重要的文学常识，侧重于一些名人大家，如鲁迅、唐宋八大家等。

③分册复习是对教材的忠实，针对同学来说非常重要和必要，我们一册书一周，约六周〔一个半月〕，每册复习完成之后，辅之以选择的题精练。

4。留意事项：针对三班的同学，在以上复习的基础上，选择大量的题加强训练，在学问的运用上加深加宽。

二、专题复习

〔一〕根据中学语文教材编排，文体于课文分成五大类，进行专题复习，源于教材、高于教材。〔也许用时四周〕

1。记叙文专题复习

2。说明文专题复习

谈论文专题复习

4。应用文专题复习

5。古诗文专题复习

〔二〕作文指导〔也许用时一周〕

了解说明文、谈论文的常见结构模式，重点放在记叙文的写作指导上面，要求同学能够精确地审题，正确地选材、立意、结构文章，板书正确，为良好写作打下基础。

为使绝大部分同学毕业且成果较好，必需重点落实第一、其次阶段的复习总耗时约二个半月。

三、模拟冲刺

此时离中考的时间已不多了，应对同学进行强化训练，又特殊是三班，应多发试卷让同学大量练习，增加见识，提高心理素养，镇静应考。老师必需把握题目的量和度，仔细批阅，精确评讲，注意方法和技巧的训练。模拟考试增加考前的观场感，让同学能不燥不急地回答完全部题目要求，花时约半月。

四、作文训练

侧重于名篇，摹拟其谋篇布局，刻意选材新奇，内容新颖，力争让每位同学写好记叙文，能把人或大事完好地交代清晰。

进行写作学问的讲座，让同学做到有写的东西，下笔能心中有数。

找一些典型的写人、叙事范文，引导同学分析，从审题立意、选材等入手进行具体评讲，让同学拿到题目不盲目下笔。举出一些作文内容，适用于哪些题目，让同学作文不离题，基本能找准方向，提高同学的写作力量。

五、猜题、押题，打独钉子

再次落实一些名篇的阅读理解，辅之以大量试题，针对性更强，目标更明确，一切为了分数，考前对同学进行答题技巧的培训，坚决杜绝白卷现象的发生。

中考复习打算篇2

回顾以往中考历史的复习工作，有得有失，在强调新课程理念，注意考察同学力量的今日，如何引导同学复习，提高他们的综合力量，取得抱负的成果呢，无非就是要留意这几点吧。

一、系统复习，夯实基础

基础学问肯定是最重要的。依据考试内容和时间，拟订切实可行的复习打算，内容包括复习进度、教学案的编写、周练的支配，整个复习分为三个阶段：第一阶段是“梳理教材”，即根据教材的编写体系，以《中考说明》规定的考试内容为重点，提纲挈领地复习，此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间，目的是使同学把握教材中最基本的学问，同时对历史大事之间的联系，教材的整体线索有肯定的了解。其次阶段是综合训练，将六本书的学问有机融合，依据中考的详细要求，选择若干题目进行一系列综合训练，目的是将第一阶段古今中外的历史学问进综合、形成力量。第三阶段是查漏补缺、模拟测试，依据列次训练的状况，找出同学的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步稳固学问、提高力量。

历史复习内容较多，一共考六本书，但课时少，虽然《中考说明》规定了考试内容，但历史学问是互相联系的，因此我们必需合理地利用时间，全面地有重点地复习，这样才能为同学奠定坚实的基础。才能以不变应万变，沉着面对中考。为了更好地提高复习效果，我们在以课本为主的前提下，为同学设计科学、合理的教学案，包括学问结构和习题两部分，学问结构使同学对本课内容有提纲挈领的熟悉，习题涉及全部题型，突出重点学问。使所复习的学问得到稳固，以提高同学的力量。

二、抓住重点，加强训练

六本书的内容许多，在复习时老师首先要全面系统地进行复习，同时又要有侧重点，重点是什么呢？就是《历史考试说明》里的考查内容及要求，复习时这部分内容要强化。此外，我们认为八班级上册第一、二、三、四单元，下册第一、二、三单元，九班级上册第四、六、七单元，下册第一、二、三、四、七单元是整个学校阶段历史复习的重点内容。对于上述内容，教学时要强调，平常的训练要强化，我们每两周进行一次周练，每月进行一次考试，每次周练、月考的内容都是滚动式的，带着学过的内容一起考察，对同学常犯的错误进行有针对性的训练，提高同学学习历史学问的力量。

三、注意应试力量的提高

基础学问把握了，力量提高了，还要提高考试、答题的力量。特殊是应试的技巧，通过近几年的教学，我们认为同学应留意以下几个方面的问题：〔1〕审题，在平日练习和考试过程中肯定要认真审题，题目问的是什么要弄明白，然后依据题目要求回答，千万不能草草看一眼就解答。〔2〕对课本内容肯定要熟识，我们对同学的要求是，做选择题尽量不看书，材料题和问答题肯定要看书。〔3〕留意合理地支配考试时间。

其实这也是许多学校始终在努力完成的复习步骤，不过打算的简单，实施起来真是难，总是时间不够，不知道还有没有更好的方法！？

中考复习打算篇3

今日我受教研员姜老师之命，和大家谈谈英语中考复习备考这个令我们老师感到特别麻烦的工作。怎样对自己所教同学依据实际状况组织比较科学、有效的复习，让大多数同学在中考中取得抱负的成果，也是每个老师面临的主要课题。

我有幸参与了全市学校英语学科中考复习教学培训会，结合几年的教学积淀，本人有了下述熟悉和收获。现将其奉献给诸位教学一线的同行，请不吝赐教。

这一学期是学校阶段最为关键的一个学期，我们除了要连续学习英语学问外，还要对已学习过的学问进行系统性的总复习，并参与学校毕业、升学统一考试。

如今到中考还有将近2个多月的时间，九班级的课程也已经结束了，从如今到中考这段时间对于老师和同学来说是至关重要的一段时间，在接下来的2个多月当中，我们要对学校阶段已经学过的学问进行系统性的复习，因此我们要充分利用这段时间，做好这阶段的复习，争取让同学能在接下来的中考中取得较好的成果。

从这几年的中考试题来看，其试题容量大、掩盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础学问的考查，更突出了对运用学问的力量的考查。依据近几年中考试题特点，英语的学习规律及同学的实际英语学习状况，我确定采纳了“三轮复习法”作为总复习打算，第一轮复习阶段训练，它约占总复习的1/2或更长的时间，其余“两轮复习阶段训练”，其中包括专项训练、综合训练、模拟训练约占总时间的1/2或1/3。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。

实施步骤准时间支配：

一、第一轮复习阶段

内容：七、八、九班级共五册英语教材的初步复习工作，单词第一次全面复背。

复习方法：老师辅导——同学强化记忆与训练,以课本为中心,关注意点词汇,词语,语境,

指导思想：针对同学对已学基础学问部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求同学一步一个脚印，使同学从零散学问的学习自然过渡到学问的系统归纳上，使基础学问更加条理化，扎扎实实搞好基础学问的复习。

在这一阶段我打算按教材挨次归纳语言学问点，讲透语言学问点的运用，对各单元的学问要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型(词汇应把握1500-1600个，词组200-300个左右。)

在教材整体处理准时间安排上，4月15日开头总复习，先七班级开头，七班级上下册各两次，八班级开头每四模块一个课时，依据复习提纲，让同学对比着去复习。同时在课上再按时态等把语法总结复习一下，再针对同学的一些薄弱学问编写一些练习给同学加以练习。

二、其次轮复习阶段

内容：整个学校英语教材所学内容，进行专项全面复习。如：单词，词性，时态，语法，写作等。

工作支配：每天一个语法项目，学习完二个项目后就进行一次测试，并做出测试分析与总结，好有针对性的对同学所不了解和难以把握的内容准时进行稳固与复习。学校英语语法总复习.

复习方法：老师系统讲解——专项训练

指导思想：以词性带动，渗透语法。以中考考点为导向，精讲的基础上，强化训练，提升力量，着力方法指导，加强学法指导，提高对各种题型的解题力量。结合我市中考题型，对阅读理解、完形填空、单项填空、词汇运用和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导同学了解、熟识各个题型的特点，强化分类练习。如：名词(名词的类，名词的数，名词的全部格，主谓全都)。

形容词，副词互相转化互用所涉及的原级，比较级，最高级等。

动词：分类，时态，语态，动词不定式，以及动词的固定搭配，情态动词及其句型。

代词：主格，宾格，物主代词，反身代词，疑问代词，副词和不定代词互相转化及其运用。

还有介词，句式，主谓全都，定语从句，宾语从句，进一步系统时态语态及其各类句式的归类运用。

三、第三轮复习阶段(20xx年6月1至10)

内容：综合复习英语这一学科所学习过的全部内容，主要以综合测试为主。

工作支配：此阶段主要以做全真模拟习题为主要项目，考点及专题复习

在第一、二轮复习训练的基础上进行综合训练，以同学为主，对所复习的学问重新整理，查漏补缺。通过细心设计的综合练习，彻底消退同学的模糊意识，强化考点。让同学相互阅卷，开展商量，不懂的或不清晰的问题再由老师最终定夺，加深印象。

(一)、完形填空，做此题型要从以下几个方面入手。

(1)重视首句的开篇启示作用。

(2)通读全文，弄懂大意。

(3)符合短文内容，遵循语法规章。

(4)复读全文，核定答案。

(二)、阅读理解，解答这类题目，一般采纳三个步骤。

(1)首先通读全文，快速抓住文章内容，在不影响理解的前提下，尽可能快速阅读，并重抓住主要信息。

(2)阅读短文后的选择题，包括题干和选择项，明确问题的要求后，再细读全文或有关段落，最终选定答案。

(3)答完一篇短文的全部题目后，再把短文读一遍，逐一核对答案。

(三)、书面表达，除了仔细审题，端正书写等常规性的训练以外，平常让同学多写作文，相互修改，从自己的作文中发觉错误，改正错误，总结错误，同时还应留意对同学讲清日记、书信、通知、电话留言等的写作方法。着重抓住情景语境，要求同学根据指定话题练习相关语言项目:(1)Shopping(2)Askingtheway(3)Atthelibrary(4)Makingtelephones(5)Seeingthedoctor(6)Givingagift(7)Talkingabouttheweather(8)Talkingaboutthesports(9)Greeting等等。

(四)、听力题，尤其是中考前的一个月，应加强训练，做到每天都有听力练习，以便提高听力应试力量。

中考复习打算篇4

一、指导思想

随着课程改革的逐步深化，而20xx年中考离我们越来越近，分析20xx年的中考试题，展望20xx年中考试题，依据《中学校信息技术课程指导纲要》可知：在注意对“双基”考查的同时，将会更突出地表达新课改的思想理念：也就是更注意对考生科学探究力量、创新力量、操作力量、综合力量的考查；注意对信息技术在实际中的应用，让信息技术成为同学学习的工具。总之，信息技术学科的特点确定了其操作技能把握的重要性，必需要加强同学的动手实践力量，通过实践理解学问，把握学问，从而运用学问。

二、奋斗目标

中考在即，四年的奋斗已到了最终的冲刺阶段，时间紧，任务重。通过对20xx年信息技术中考试题的分析,根据信息技术考试大纲的要求，有针对性的进行训练，并对实际操作有困难的同学加以重点辅导，力争在20xx年的信息技术中考中再上一个新的台阶。

三、详细打算

依据信息技术考试大纲特制定打算：

第一周～其次周：1、有关信息技术的概念〔1节〕

2、windows的窗口操作〔1节〕

3、单元测验〔1节〕

4、测验反馈〔针对性训练〕〔1节〕

第三周～第四周：1、文字处理软件word的`有关操作〔1节〕

2、单元测验〔1节〕

3、测验反馈〔针对性训练〕〔1节〕

第四周～第五周：1、扫瞄器的基本操作〔1节〕

2、电子邮件的基本操作〔1节〕

3、针对性训练〔1节〕

第六周～第七周：综合练习、测验

第八周：信息技术模考

中考复习打算篇5

传道解惑启发思维成就英才

雅智教育立德树人

戴以鉴20xx年中考复习教学打算

辅导时间：20xx年10月-20xx年6月。

教材及教辅：1.人教版学校英语七上、七下、八上、八下、九班级全册。

2.20xx年中考语法。

3.中考模拟卷和真题卷。

辅导目标：1.娴熟把握中考语法、重点词汇和句型

2.注意做题方法的训练和英语基本学习习惯的培育

做湖南中学校教育培训第一品牌1

中考复习打算篇6

20xx年中考复习备考工作打算为了努力提高同学整体成果，让每一位同学发挥最大潜力，让每一个有升学盼望的同学取得最好成果，依据我班同学素养和教学实际状况，我制定了中考英语复习打算，从而有效的进行中考英语的复习。

时间初步支配如下：到4月20日完成基础复习，4月21日至5月21日进行专题复习，5月22日至6月19日进行综合复习。

基础复习中，以课本为主，重点做到发觉错误、更正错误、打好基础。在这一阶段，复习面要广，边边角角都不放过。对同学易错单词、短语搭配进行讲解、强调，并辅以练习，加以运用。辅导资料选用《掌控中考》和网上资料。

专题复习分为语法专题和题型专题，通过各个板块的专题复习，增加同学对英语的理解运用，能正确分析语言结构规律，提高语言使用的正确率。在这一阶段尤其要对学校教材中消失的全部语法学问进行稳固、加强训练，使所学的学问形成系统，提高同学对学问的综合分析力量与应用力量。在这一轮复习当中，我们将使用《全程突破》以及网络选题作为复习资料。复习与老师讲解相结合，并做到精讲精练。

综合复习重点做到娴熟把握做题技巧，做到熟能生巧、心中有底。这一阶段留意查漏补缺，不放过一个学问模糊点。

关于复习，我还将做到以下几点：

1、严格催促、多加鼓舞。

2、因材施教、分层要求。

3、加强沟通，适时调整教学手段。

沟通包括与同学的沟通和与家长的沟通。

4、做好目标生的定向培优。

以上是我的一些复习打算，在详细的实施过程中，我也会不断地进行反思，改良。并主动向其他同行学习，借鉴他们的优点，让同学能以更轻松的状态获得中考的胜利！

中考复习打算篇7

(一)首先要作好思想预备

不管是哪种考试，要熟悉到考试的重要性，它是对自己学过的学问是否把握多少的一次检验，反映出你学习过程中的成果和存在的问题。所以思想上正确熟悉了，重视了，你就能全心地投入到复习过程中去。

(二)制定的复习打算

依据学科特点制定出适合自己的切实可行的复习打算，对后几天的学习作出具体、科学、合理的支配，以便心中有数。同时要明确重点,攻克难点,侧重疑点。在对学问点进行梳理的时候应抓住重点、难点和疑点。复习更重要的是查漏补缺。

(三)复习的方法多种多样

不同的方法或许适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应留意不断地变换自己的复习方法。复习中要文理科交替，由于文理科交替复习能削减学科学问间的相互干扰和互相摄制，利于记忆，增添学问在脑海里的时间性。

最终，祝大家在期中考试中取得好成果!

(四)适当做些综合题

综合题能反映出你对该学科的学问把握的全面性。由于一门学科的学问之间都存在着亲密联系，假如你做综合题做得较顺当，证明你在系统复习中对该学科的学问把握是比较完善和系统化复习工作是做得较好的。如数学中的综合运算题就反映出你是否把握各种运算法则和运算技能。这会增添你综合学问运用的力量。

(五)坚持做好系统复习

要熟悉相对集中的复习时间的珍贵，不能轻易铺张，所以要非常珍惜。把各学科的学问系统地进行整理，克服放松心情。

(六)强化记忆，查漏补缺

在系统复习中，将平常自己在学习过程中对某方面的内容把握不够的、理解还欠深刻的内容准时补正，到达完善无缺。

(七)融会贯穿、强化记忆平常学习，是一个学问点一个学问点学习的，这就难免显得分散和凌乱，通过系统复习，可以把平常学过的学问一点一点地“串”起来。这样，“串”起来的学问就比较系统了。在“串”的过程中其实也是一个对学问的再熟悉过程，重新学多一次，再熟悉过程记忆中起着强化作用。系统复习次数越多，强化作用越多，印象也深刻。

中考复习打算篇8

语文：在生活中学习

要夯实基础，注意积累，提高运用语言的力量。积累包括字词、名篇名著的阅读、文化常识的积累。需要记忆的古诗文，尤其是古诗文中的名句，文言文中常见的实词虚词、通假字、一词多义的积累，必需回来课本，抓紧抓实。积累是前提，运用是核心，只有会运用才真正具备了语文力量。老师指出，很多同学背诵默写还存在会背不会写以及形似字和同音字混淆的现象，此类同学可以预备一个错题本，将常错的字收集在本子上，有空多翻阅。

要提高阅读答题的精确率，最有效的方法是尽量在原文中找答案。同时应有意识地对文本学问进行归类并注意理解，答题时要结合对文本内容的理解，使表述更合理。

作文要多渠道积累写作素材。多关注生活详情，积累自己熟识的典型素材。另外多关注热点文体和地方特色，如文化名人、旅游景点、健康民风民俗，避开消失学问缺失。

数学：立足课本突出重点

中考数学的复习模式可概括为：—学问结构——学问点回顾——基础达标联系——力量提高训练。老师提示广阔初三考生，对于基础学问的复习肯定要做到落实、讲练结合。中考复习应将其中的难题剖析成基此题求解，学会把未知问题化为已知问题，冗杂问题化解为简洁问题，特别规问题化为常规问题，总可以获得解题途径。

中考数学计算量很大，所以同学们肯定要细心计算。每个同学都盼望中考试卷能够“正确快速、干净完成”，那平常就不要遗忘基本功的训练，过好审题关、表达关和书写关。

另外，老师指出，学问点的全面梳理很重要，包括归纳重要的数学