名师工作计划五篇

第第页名师工作计划五篇名师工作打算篇1

很荣幸能在朱主任的引领下成为**名师工作室的一名成员，感谢领导赐予的这次学习和提高的机会，为了保证学习的质量和效果，特制定本学年的个人工作打算如下：

一、不断提升自己的专业素养，使理论学问和学科教学都有较大幅度的提升。钻研教育教学，加强终身学习意识，本学年阅读2本教育专著，撰写5000字以上读书笔记，准时撰写心得体会。

二、学科教学中注意同学学习习惯和自主学习力量的培育，课堂上注意同学思维力量的训练，注意学习方法和策略的指导。力争上好每一节课，准时关心同学设计独特化的学习打算。

三、主动参与各级课堂教学活动，争取完成1节示范课或观摩课，多听取别人的看法，在教学力量上有更大的提升。

四、主动撰写教育随笔和反思。〔包括教学设计、教学随笔、案例反思、案例分析、阅历总结等〕。至少有一篇论文在正式刊物上发表或获市级一等奖及以上奖项。

五、主动参加全市教学改革和课程建设，结合自己的工作实际主动申报市级以上的科研课题。

六、主动参与市县级教育部门组织的培训、研讨、论坛、支教等活动。

七、以本次活动为契机，主动参加工作室供应的各种培训活动，提升理论素养及生命高度。发挥学科带头人的示范引领作用，指导年轻的刘爱玉老师在教育教学上取得更大的进步，听课至少20节以上。

名师工作打算篇2

一年多来，在“**名师工作室”这个大熔炉里，主动向同仁请教，仔细学习理论学问，主动参加工作室组织的每次活动，在与团队的合作沟通中，自己的教学风格、教育观念与思想，已有了明显的转变与提升。为了不断提高自身的业务力量及教学水平。结合工作室的工作支配我特定打算如下：

一、详细目标

1、做一个有责任感，有人格感召力和较高的数学素养的老师。

2、做一个具备自己的教育教学风格和思想的独特化老师。

3、做一个擅长讨论、反思、总结、提升的老师。

4、做一个有较强的课程意识和开发力量的老师。

二、实施方法

1、仔细学习教育教学理论方面的学问，确立必读书籍，仔细研读，做好笔记，提升自己的专业素养。

2、上课前做到仔细研读教材，依据同学学情设计可行的教学环节，使得每节课尽可能做到高效，主动承当学校公开课的教学。

3、主动参与课题讨论，使自己向讨论型转变。

4、读书写读后感，沟通准时写出自己的感想体会，随时记录自己的观看发觉，撰写教学随笔，提高教研力量。

5、仔细完成研修手册，包括研修打算、读书心得、研修总结与自评、教学设计与课堂实录等。

三、实行措施

1、利用闲暇时间阅读教育教学相关书籍，并仔细做好笔记，准时整理，充实自己头脑。

2、仔细研读课标，使得备课上课做到有的放矢。

3、主动参与教研活动，听评磨课活动，准时将好的做法应用于自己的教学当中，不断提高教学水平。

4、主动参与课题讨论，搜集有价值的资料，以便更好地指导自己的教学。

名师工作打算篇3

名师工作室自20xx年成立以来在各级领导的关心下，正一步步走向成熟。随着20xx年的到来，工作室将不忘初心，连续努力，实现新的进展。我们将专心经营工作室，使之成为教学资源的集散地，努力搭设课堂教学与讨论的操练场，创建老师专业进展和成长的给养所，营造在研修中体验成长，在参加中感受欢乐的空间站。让全体成员在与团队的合作中，博取众家精华，使自己更厚重成熟;总结自己的教学风格与教育思想，使自己自成一家。使成员在原有的基础上踏上新台阶，成长为卓越的人民老师或者走向名师。

为充分发挥名师工作室的专业引领、带动、辐射作用，加速老师专业化进展，培育造就更多的优秀老师，提高教书育人水平，特制定本学年的名师工作室打算。

一、指导思想

以上级文件精神为指导，以工作室的活动为载体，充分发挥工作室全体成员的才智和教育教学讨论力量，发扬开拓创新的精神和团队合作精神。在学习、思索、实践、反思、总结的.过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、敏捷的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培育名师基地的作用，成为人才成长的阵地。

二、工作目标

本学年我们将围绕XX名师工作室制定的工作目标，坚持以服务学校数学教育教学改革为先导，刻苦钻研业务，发挥示范、引领和辐射作用，转变老师学习方式，促进老师专业化成长，使本名师工作室真正成为学校数学老师专业进展的平台，实现高标准、高质量均衡进展的目标。

三、工作任务及措施

(一)明确进展目标，激发工作斗志

全体学员要努力成为一个有爱心、有文化底蕴、有开阔视野、具有不竭制造力和讨论力的一名卓越的学校数学老师。

(二)加强业务学习，提高理论修养

1.仔细学习教育理论和法律法规，学习教育法、老师法等，提高自己的法律意识，做到有法必依。

2.仔细学习教育学、心理学，理解“课程改革纲要”、“课程标准”、“课标解读”的基本理念，准时更新教育观念，自觉改良教学，使教学具有创新性，形成独特的教学风格。

3.仔细学习专业学问，刻苦练习教学基本功。工作室针对个人的进展需要，确立必读书籍，仔细研读，增添自身素养。工作室学员仔细研读教材，提高驾驭课堂和教材的力量，提高组织教学的力量。

4.充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进阅历，主动与专家们沟通，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力查找到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教育教学力量。

(三)深化教学讨论，提高教学水平

1.做好课题讨论工作。工作室学员人人开展科研课题讨论，提高科研意识和讨论力量，发挥带头、示范、辐射作用，擅长发觉和把握教育教学规律，擅长反思性总结，促进提高其他老师的教科研力量。

2.仔细搞好课例讨论。以优质高效课堂为目标，以多种形式供应高质量的观摩课、讨论课，组织教学策略研讨，提高老师的教学水平，真正发挥引领作用。

3.加强课堂观看讨论活动，学会观看、评价、改良课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培育同学的创新力量。

(四)拓展进展渠道，提高反思力量

1.加强网络资源的共享，优化网上研讨。工作室学员要充分利用网络资源进行教科研活动，加强学员之间、学员与老师之间的沟通与合作，利用广东省教育资源公共服务平台不断学习众家之长，拓展自身专业进展渠道。此外工作室成员要坚持完善工作室网站和公众号，扩大工作室的影响力。

2.进行专业成长沟通会，依据自身的专业成长经受，仔细总结，并通过沟通，让培育对象及更多的老师共享其中的阅历，并催促骨干老师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀老师。

3.写作应成为工作室成员的一项常常性的工作。读书要写导读和读后感，沟通要写沟通提纲，观摩要写观课收获，教学要写教学反思，讨论要做探究发觉记录，准时写出自己的感想体会，随时记录自己的观看发觉，撰写教学随笔，提高教研力量。每年要发表论文或获奖论文，努力成为本学科新秀，教学能手或学科带头人。

(五)完善业务档案，实施考核评价

各学员做到年初有打算，平常有记载，年底有小结。仔细完成研修手册，包括研修打算、读书心得、教学论文、课题与教改讨论、研修总结与自评、教学设计与课堂实录等。要做到随时保藏保存，年底接受检查与考核。每次参与工作室学习要签到，做到不随便请假。

20xx年名师工作室主要工作支配

一月份：

制定名师工作室打算。

二月份：

1.召开名师工作室20xx年的首次工作会议。

2.各学员制订并上交20xx年个人成长打算。

3.工作室网站资源每人每月至少上传3个内容。

三月份

1.发动和聘请网络学员，使网络学员数不少于100人。

2.工作室学员到试验学校跟岗学习一周。(详细支配见下表)

四月份

1.连续进行为期8天的第一次跟岗学习。

2.写跟岗学习总结并上传至工作室网站及公众号。

五月份

开展送教下乡活动(详细时间与教研室同步)。

六月份

开展读书心得沟通会。

七月份

1.召开工作室课题讨论专题会议。

2.召开学期工作总结会。

八月份

工作室学员网页建设专题商量。

九月份

召开新学期碰面会。

十月份

工作室学员到试验学校进行其次期的跟岗学习，时间一周(详细时间待定)。

十一月份

1.本年度各学员完成一篇教学论文送评或发表。

2.外出学习研修(详细时间以通知为准)。

十二月份

1.整理一学年资料归档。

2.各学员学年成长小结、自评与考核。

3.整理工作室总结，打印工作室活动精彩照片并张贴，做一份精彩相片回顾。

名师工作打算篇4

一、指导思想

20xx年是xx市20xx年中学校名师工作室主持人新确立之年，是落实宜教发[20xx]1号文件“xx市中学校名师培育工程实施看法〔20xx-20xx年〕”后产生新一届名师工作室的开局之年。我室将根据“xx市中学校名师培育工程实施看法〔20xx-20xx年〕”〔宜教发[20xx]1号〕的文件精神，努力根据“xx市名师工作室建设和管理方法”的要求，进行工作室建设、工作室学习、名师培育、教育培训、教科研和示范引领等6个方面的工作。

二、工作要点

1、工作室建设

(1)制定xx市名师工作室xx工作室三年总体规划；

(2)制定20xx年度工作室工作打算；

(3)确定工作室工作职责。

2、工作室学习

(1)购置前沿教育教学理论书籍，做到每人不少于2本。

(2)仔细学习前沿教育教学理论，每人每年至少阅读2本教育专著或化学教学专著，娴熟把握现代教育技术和方法，不断更新业务学问。

(3)工作室成员将学习心得撰写成读书笔记〔每学年不少于1万字〕，并上传工作室网站。

3、名师培育

(1)工作室主持人与工作室各名师成员签定培育名师责任书。

(2)在学期开学之初，每位工作室成员确定在自己身边工作的2位年轻老师作为帮带对象，与其结对子，常常性开展沟通、沟通、研讨活动，共同学习教育教学理论，共同进行教育教学讨论，共同切磋教育教学技艺，互相听课，共同提高。

(3)在进行年轻老师培育的过程中，留心记录参与教研活动过程的各种资料，包括文字、照片等〔每学期不少于1个专题公开课教学〕，并上传其中胜利的教育教学案例。

4、教育培训

(1)每年做县级以上老师培训讲座至少2次；

(2)每学期工作室开展面对全市不少于50人的沙龙活动1次；

(3)主动承当校本培训课程的研发、讲授和指导工作。

5、教科研

(1)主动进行已经申报的xx市重点教育科研课题《高中化学课堂教学提问策略讨论》讨论并结题，争取再申报一项安徽省教育科研课题并进行初步的讨论，并将每个阶段的讨论成果〔每学期不少于2项讨论成果〕上传工作室网站。

(2)仔细总结教育教学成果，并主动撰写教育教学论文。在博文的基础上，围绕一个专题进行仔细地归纳总结，定能写出自己的真知灼见，努力发表在教育教学期刊上〔每年至今1篇〕。

(3)工作室成员每年在省级以上公开学术期刊或具有省内部资料准印证号的省级学术期刊上，力争有1篇专题学术论文或教学讨论论文被专业期刊认可并支配发表；

(4)主动进行学校和上级各级教育主管部门的教育教学科研活动，并准时进行记录，写出教育教学反思。

6、示范引领

(1)每位成员上校级公开课每学期2节以上；

(2)工作室每学期开设校级教育热点、难点论坛讲座1次；

(3)工作室每年设计制作微课15节；

(4)工作室开设博客〔为便利管理，要求统一在新浪网上注册开通〕，每月发表日志10篇以上，网页栏目清楚，内容丰富，且有肯定的访问量和相关评论；

三、工作打算

时间

主要活动内容

9月

(1)制定xx市名师工作室xx工作室三年总体规划；

(2)制定20xx年度工作室工作打算；

(3)确定工作室工作职责；

(4)工作室主持人与工作室各名师成员签定培育名师责任书；

(5)在新浪网上注册开通xx名师工作室博客；

(6)购置前沿教育教学理论书籍，做到每人不少于2本；

(7)确定在自己身边工作的2位年轻老师作为帮带对象，与其结对子；

(8)工作室各成员拟定3年自我进展规划并上传工作室网站。

10月

(1)分析20xx年安徽省高考理科综合化学试题的特点，并与20xx年全国高考理科综合化学试题进行比较，确立20xx年安徽省高考理科综合化学试题的可能模式、试题特点，完成人xx；

(2)仔细学习前沿教育教学理论，阅读1本教育专著或化学教学专著，娴熟把握现代教育技术和方法，不断更新业务学问；

(3)将学习心得撰写成读书笔记，并上传工作室网站；

(4)设计制作微课；

(5)上1节校级公开课；

(6)主动进行已经申报的xx市重点教育科研课题《高中化学课堂教学提问策略讨论》的讨论工作，并将每个阶段的讨论成果上传工作室网站；

(7)发表日志10篇以上，网页栏目清楚，且有肯定的访问量和相关评论。

11月

(1)连续进行已经申报的xx市重点教育科研课题《高中化学课堂教学提问策略讨论》的讨论工作；

(2)仔细总结教育教学成果，并主动撰写教育教学论文。在博文的基础上，围绕一个专题进行仔细地归纳总结，写出自己的真知灼见，努力发表在教育教学期刊上；

(3)上1节校级公开课；

(4)设计制作微课；

(5)与同行老师尤其是本校的年轻老师进行常常性的沟通、沟通、研讨活动，共同切磋教育教学技艺，互相听课，共同提高；

(6)发表日志10篇以上，网页栏目清楚，且有肯定的访问量和相关评论；

(7)主动承当校本培训课程的研发、讲授和指导工作。

12月

(1)连续进行已经申报的xx市重点教育科研课题《高中化学课堂教学提问策略讨论》的讨论工作；

(2)仔细总结教育教学成果，并主动撰写教育教学论文。在博文的基础上，围绕一个专题进行仔细地归纳总结，写出自己的真知灼见，努力发表在教育教学期刊上；

(3)设计制作微课；

(4)上1节校级公开课；

(5)与同行老师尤其是本校的年轻老师连续进行常常性的沟通、沟通、研讨活动，共同切磋教育教学技艺，互相听课，共同提高；

(6)发表日志10篇以上，网页栏目清楚，且有肯定的访问量和相关评论；

(7)主动承当校本培训课程的研发、讲授和指导工作。

元月

进行期末和年终总结。总结自己的教育教学心得，写成总结报告，并上传网站。

名师工作打算篇5

一、指导思想

以江苏省黄埭中学为工作室活动的主要基地，以“名师工作室”活动为载体，以讨论数学课堂教学，提高课堂教学力量以及提高成员教科研力量为工作室主要工作方向，以教学设计、听评课、专项竞赛等为重要的研讨手段，绽开对高中数学课堂教学的深化讨论。充分发挥工作室骨干成员在课堂教学、课改试验、课题讨论、师资培育等方面的示范、指导、引领和辐射作用，努力把“名师工作室”建设成名师成长的园地、资源辐射的中心、阅历对话的平台、教育科研的基地。

二、工作目标

1、以开课、研课为形式，塑造工作室成员鲜亮的教学风格和特点；

2、以课题讨论为载体，培育工作室成员开展教学讨论，娴熟撰写教学反思的力量；

3、以指导青年老师为抓手，发挥工作室成员在教学及讨论上的示范、引领和辐射作用；

4、以激发工作室成员自身潜力为目的，参与市、区及以上示范展现或教学评奖活动；

5．以集聚和传递工作室成员群体才智〔成果〕为宗旨，建设好工作室网页。

三、主要工作及措施

1、聚焦课堂教学，塑造独特特质

课堂是老师的职业场所，教学是老师的第一要务。名师之“名”，首先在于课堂教学，本室的工作重点之一，就是进一步提升名师工作室成员的课堂教学力量，这也是本室开展其他各项活动的基础。为此，本学年将开展各种专项研讨和竞赛活动，切实提高学员授课水平。要求工作室成员至少在外校借班上课一次，写出本节课教学反思和案例分析。同时，工作室将结对其他名师工作室或兄弟学校，实行互相开课、听课、研课等形式，全方位展现工作室成员课堂教学力量，全面提升工作室成员的课堂教学力量，促使形成自身鲜亮的教学独特和特色，力争在大市、区内开头产生形成有肯定的影响。

2、开展教学讨论，提升科研水平

教科研是软实力，是教育教学的第一生产力。本年度按打算深化绽开市级教研员课题《创建名师工作室，促进数学老师专业进展的实践讨论》的讨论，，并同时进行课题讨论过程性资料的整理，产生相应的成果。工作室成员中有不少老师主持或参加了市、区级及以上立项课题的讨论，有些也有了自己的学术专题思索。本学年要求各成员在原有讨论的基础上，对问题进行更深化长久地关注，以进一步提升科研水平。工作室也将营造浓郁的教科研气氛，人人参加其中，以科研促教学，提升专业力量。每位成员至少有一篇教学论文在省级以上数学专业杂志上发表。

3、做好帮