2023年-小升初满分作文-574

第页2023小升初总分值作文关于小升初总分值作文汇总7篇

在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文依据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我为大家整理的小升初总分值作文8篇，欢送大家共享。

小升初总分值作文篇1

一把坚实的大锁挂在门上，一根铁棒费了九牛二虎之力，还是无法撬开。这时，钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只是轻轻一扭，就大锁开了。铁棒惊奇地问：“为什么我使了那么大的劲，都没有翻开，而你却轻轻一扭，就把大门翻开了呢?〞钥匙说：“其实，我就最懂它的心。〞

其实，人心就像一把大锁，再粗的铁棒也无法撬开，惟有关切，才能使自己变成一把细腻的钥匙，去翻开别人的心房。但关切是什么呢?它又在哪里呢?它四处漂流，无处不在。它或许是早晨母亲的一声叮嘱，或许是孤独时的一声问候，或许是身处异乡的一声祝愿……法去觉察其中的道理，就像一扇门只能用一把与门孔形态相同的钥匙才能开启通往才智的道路。

望着风铃，听着声音，一种无比绝妙的感觉在我心里萌生。

去年的夏天，时常下雨，几乎每天都能听到雨滴落地的旋律。奇妙的声音静静落在我的耳畔，直冲我心灵的记忆深处。

还记得那一天，下着雨，光着脚丫的我一脚踩着一个旋律在空中飘舞，这时的我，不仅能感受到下雨的诗意，还能感受得到成长的脚印在一步步的向我靠近，漂亮的滴落声一次次的在耳边出现，又一次一次的激活我心灵的深处。

一滴一滴的雨水随着风儿飘散，零零落落洒在铺满石板的路上，真是一幅充溢诗情画意的图像，心里黯然的编著一首属于自己的诗。

怆然，低下头一看随之踩在我脚下的是一个个小之又小的空洞，随着雨点的驾临 ，日积月累的在石板上造就出一个个小巧玲珑的洞洞，我曾经听说过滴水穿石的故事，今日我了解到了里面真正意义。得到收获的我充溢着笑意在雨中穿梭，我在雨中享受到了成长的洗礼，使我更有信念在将来的成长之路走下去。

我享受到了很多欢乐又接受了很多收获。这将会被我深深的记忆与保藏，它会伴随者我在生命的上空快乐、愉悦的翱翔。

事物都会赐予你多数的时机去觉察、挖掘，推开这扇门，你的一生是独一无二的，畅想世界赐予你的快乐吧!

小升初总分值作文篇3

常言说“天下没有不散的宴席〞，所以在人世间，有欢悦的相聚，也有伤感的离别。

可是，因为小时候自己太小的原故，不知道，也不懂得珍惜人与人之间的相聚的日子，总以为分别是一种遥远的事情，可是时间终是无情的，也就在转瞬之间，我的小学生涯就要结束了，我不得不面临生活中第一次残酷的离别……和我相处了六年的老师和同学们分开，从今各奔东西，以后见面的时间少之又少。

回往过去，真的很伤感，为我们呕心沥血的老师。一起学习了六年的同学，我闭着眼睛，过去的一切的一切场景就象放电影似的，一幕幕在眼前晃动……

记得入学第一天，仿佛来到了一个完全生疏的世界，根本无法与四周的我沟通，我怯生生地看着老师，望着同学们，也不敢说话。老师觉察了我，并鼓励我上台自我介绍，我鼓起志气上台，这时我才觉察的老师的眼神充溢了和蔼，同学的眼光也全是和气，我心里兴奋极了，就这样，我跨过了心里障碍，从今也走进了这个让我一生难忘也引以为傲的集体。

六年的时间和一挤眼有什么区分?回想过去发生的种种，我们会哭会笑，会无奈，会悲伤，会喜悦，会难过，但这一切都成为了过去，虽然惆怅，但时间是无法抗拒前进，所以我们不得不选择分别。

面对前方光线刺眼的初中、中学甚至高校生活，我又充溢了希望和信念，当有一天我在一本书上看到这样一句话“懂得离别的人将比不愿放手的人要多20分的胜利〞我顿然领悟，是呀!为了我们各自的将来，一切都是值得的。

是的，分别算什么?当你含泪待落时，请牢记：分别也是一种漂亮的痛。

小升初总分值作文篇4

1、外貌描写式开头

即人或物的面部特征、体态形态、举止习惯、衣着装扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象饱满，到达呼之欲出的效果。

如：我，一个贪吃懒散的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把原来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费力睁开眼睛，才能看清这美妙可爱的世界。(选自?懒的报应?)

2、性格特征式开头

即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，干脆形象的表现人物的特点。语言要简练、精确、精彩。

如：我有一个怪妈妈，待我好时温顺似水，什么“珍宝儿〞“乖乖〞“娃娃儿〞对我亲不够;可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。(选自?多面妈妈?)

3、开宗明义式开头

即指开头不旁敲侧击，简洁明白地干脆进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。

如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，酷爱集体的学生，老师和同学都喜爱她。(选自?我的好挚友?)

4、环境描写式开头

即开篇就描写与文章内容亲密相关的场面背景，到达衬托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。

如：黄昏，天突然变得阴沉沉的，霎时间，狂风咆哮，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了很多候车人。(选自?那天，我真懊悔?)

5、巧设问题式开头

即作者开篇就奇妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读爱好。此开头形式通常分为三种：

1、反问式开头。

2、设问式开头。

3、疑问式开头。

不管用哪种形式开头，都要为主题思想效劳的，要有神奇感、新颖 感。

如：惊奇!“母子上车处〞怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外?莫非那些男人不识字?(选自?假文盲?)

6、心理描写式开头

即以人的思想、心情作开头，主子公的喜怒哀乐，都可以以精确的语言表现出来，创立出一种心理气氛，给读者以剧烈的感受，增加文章的感染力。

如：第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着靠着自已的本领挣来的稿费，剧烈、傲慢、自信等等一切华蜜的感觉一涌而来。我真了不得，同学们肯定会艳羡我，我要好好地庆贺庆贺自已。(选自?第一次登报?)

7、形象比方式开头

即写在文章时不干脆描写人物或表达事物，而是先用形象的比方描述有关的内容或人物，然后再逐步深化地写内容。大体清楚喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比方力求生动、贴切。

如：老师，您是永不叫累的园丁;您是输送养料的树根;您是燃烧自已照亮我们的蜡烛;您是天下最宏大的人类灵魂的工程师。(选自?老师颂?)

8、妙用排比式开篇

即把结构相同或相像的.三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作“排比〞。排比式开头对表现人物特点，表达事情经验，表达思想感情，充分展示道理都有特别的效果，剧烈的语言气概，工整的词句韵律，情与美的完备结合，给读者以美的享受。

如：我即将告辞生我养我的家乡，告辞亲我昵我的亲人，告辞亲切和蔼的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的志向，我的信念，我的绚丽明天!(选自?走出家门?)

9、比照渲染式开头

即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来，形成显明的比照。比照手法开头，可以突出中心，加深读者对人物或事务的印象。

如：我有一个常常竖着大拇指夸我“精彩极了〞的妈妈，还有一个常常皱着眉头训我“糟糕透了〞的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我经常在自信中明白自己努力的方向。(选自?两种爱?)

10、揭示中心式开头

即在文章开头就将人物的思想品质，或事务的意义，或景物的特点，或揭示的哲理等交待出来，以突出作文的中心。

如：我要将自己“嫁〞给书。是书教给我很多学问，是书教会我怎样做人，是书给我了很多的喜怒哀乐……(选自?我要“嫁〞给书?)

11、直点文题式开头

即在文章的开头就点出了文题，让读者直奔问题所要说的内容，一目了然，不易跑题。

如：假设我会克隆，我肯定要克隆几个我自已，帮我做各种事。(文题是?我要克隆几个自己?)

12、名人名言式开头

即引用名人名言作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高，中心提炼的更精确，文章显得更有文采。

如：记得程颐似乎说过：“外物之味，久那么可厌;读书之味，愈久愈深。〞书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主子公同呼吸，共命运，时常到达废寝忘食的地步。(选自?书趣?)

13、言语描写式开头

即干脆从人物的语言或对话入手开篇，使读者刚一接触文章就如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。

如：“懒虫!快八点了!再不起床就要迟到了!听到了没有!我要掀被窝了!〞妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。(选自?我眼中的妈妈?)

小升初总分值作文篇5

从前的我，总是以为分别并不苦痛，甚至在那难忘的日子，我照旧怀着愉悦的心情。可是当单独一人在家中静默时，回忆起在母校的一切酸甜苦辣，原本安静的思绪却如何也安静不了。心海那翻腾的巨浪，将心底全部的记忆都唤醒了。

翻开厚厚的书籍，轻易就翻到了那张艳丽的毕业照，望着那一张张绚丽的笑容，视线却变得恋恋不舍了，徘徊于深刻的记忆与笑容间，心绪愈发困难了。即使在分别那日我心中都未从有过不舍与难过，但是我深深的知道，在分别后的时间中终有一日我回忆起那仅有的童年与六年欢乐的时间，我会难过、落泪，但我却从未想到过原来回忆是一件那么令人苦痛并欢乐的事情。明明知道友情的丁香花终有一日会凋谢，却照旧会对那沁人心脾的花香味所迷惑。心间有了太多的美妙回忆是那么的令人难忘，却总是不知该从何处回味起先……

回想起六年前我们是那么的稚嫩，那一年夏天，我们一起站在一条名为成长的起跑线上，我们在不断的努力奔跑中交识了，恰是缘分的支配，我们都必定要一起感受友情，注定要相惜六年，慢慢地我们都无法确定这六年原委是漫长的还是短暂的。如今那条长道飘扬的轻尘早已落下，多数数不胜数的细小石子也在不知不觉中被时间所消磨了，但是我依旧坚信不管时间之刀是多么的锐利，它也恒久都消磨不了我们不变的友情。现在我们已经离开了那个我们在一起生活了六年的集体，但是当我们在分别那日在校内中闲逛时，每一个角落，每一根小草，每一株花朵都封印着我们每日的点点滴滴，每一个微笑。我们在六年的时间里一起建立了我们的友情，一起在母校中恒久都留下了我们最美妙最欢乐的欢声笑语，留下了我们永不磨灭的成长踪迹。即使在那分别日中无人落泪，却信任我们友情的芳香恒久都不会淡去，它恒久都留在了我们的心中不会变更。

这一刻，我才觉察，原来我对母校的留念与回忆是那么得多，我才觉察，原来我与同学们的友情是那么的深刻，我对母校的一切一切都充溢了美妙的回忆。

我才觉察，原来拥有美妙回忆，它的反面就是恒久都会为那些美妙的回忆而感到失落吧……尽管如此，我依旧对我拥有这六年的美妙回忆而感到幸运，我恒久爱我的母校，我恒久会将母校的全部回忆都珍藏于心房的最深处。

小升初总分值作文篇6

写好作文，是当今许多学生感到头疼的事。如何去面对这令人头疼的事呢?那就要了解作文的含义。作文是相识世界，相识自我，进行创立性表述的过程，又是应用语言文字进行表达和沟通的重要方式，是学生相识水平和语言文字表达实力加深的综合表达。

明白这个含义后，我们就来谈一下如何写好作文这个话题了。要写好作文，就要驾驭作文根底学问：

作文是字、词、句、段篇的综合训练，它表达出每位同学的相识水平和文字表达实力。那么，怎样才能写好作文呢?

一般说来应做到：

一、思想健康，中心明确。

二、内容详细，条理清晰。

三、语句通顺，意思连贯。

四、详略得当，主次清楚。

五、擅长视察，想象丰富。

六、书写工整，格式正确。

除了平常留心视察事物，相识和抓住事物特点，自觉主动地积累写作素材外，还必需具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的根底学问。

1.审题：

只有精确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么〞的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里〞。这里教给同学们三种审题方法：

(1)分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如?校内新事多?可分解为“校内〞、“新〞、“事〞、“多〞四个词，我们就能写发生在校内里的簇新的事，至少要写出两件或两件以上的事。

(2)比拟法：依据所给题目，自已拟几个相像的题目进行比拟，弄清它们的写作范围和要求。如写?我和老师?，可自拟?我的老师?、?我爱您，老师?进行比拟，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。

(3)设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后比照题目对假设的问题进行条理清晰，主次清楚，详略得当的答复。如?她变了?，可提问：变之前她是怎样的?她变的缘由是什么?她变后是怎样的?有哪些人说她变了?另外，对于特别的题目要细致推敲，弄清真正的意义。如?暖和?，就不能专写天气暖和，而应表达相互帮助或得到关心爱惜的感受。

小升初总分值作文篇7

想必说到竹，大家都很熟识了。青翠的叶子，粗大的枝干，一身亮绿，好不明媚！如此亮丽的竹子，“岁寒三友〞之一的竹，被世人所赞颂的……。它的魅力原委在哪里呢？

古人曾经说过：宁可食无肉，不行居无竹。古人眼中，竹优雅、清幽，它有着挺立的身姿，高雅的气质。而在我眼中，竹不仅仅只是拥有独特外表、气质和韵味，她还有足以让世人感动的最大的魅力。

大家肯定还记得清朝诗人郑燮的那首?竹石?：

咬定青山不放松，

立根原在破岩中。

千锤百炼还坚韧，

任尔东西南北风。

这首诗把竹的魅力隐于字里行间，字字句句都透出一种坚韧和力气。竹的根多么巩固呀，它紧紧地抓住了岩石。它的根，拥有多么宏大的力气，竟能将岩石牢牢抓住，经验千般熬煎，万种打击，仍旧坚忍不拔。任凭你从什么方向吹来的风，也没法