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文档简介

地震自护我能行教材分析地震自护是公共安全教育的重要内容，教学学生如何在突发的自然灾害面前进行自救，是现代学生应当掌握的基本素质之一。让学生能够深入了解地震自护的常识，有自觉防范意识，养成良好的防范习惯，提高抗突发事件的应变能力。教学目标：1.认知目标：通过课堂情景模拟，提高学生处理突发事件的能力。2.技能目标：初步学习地震相关知识，并学会如何在地震发生时的逃生技巧。3.情感目标：通过互救联系，培养学生团结协作的能力。教学重难点：地震灾害的预防、自救以及求救。教学课时：1课时教具准备：课件教学过程：一、成长热身——我的发现1.看课本插图，你见过这样的现象么？2.了解地震：贾师傅，唐山市某邮电局职工，震前住平房。

1974年在部队时，贾师傅就是一个业余地震测报爱好者。唐山大地震前，他发现了很多异常现象：7月25〜26日，他埋设的简易土仪器，读数出现了大幅度的突跳，数字超过了以前六七倍之多；由他自己装配的电磁报警器，27日下午报警不停。此外，还有不少动物异常：27日，贾师傅挖坑饲养的兔子突然跑了，鸡也不进窝，哪里高就往哪里跑；鱼缸里养了四条鲤鱼，有两条往外蹦过四次。7月25〜26日，马路灯下各种虫子特别多，其中蟻站多得更为突出。短时间内集中出现了这么多异常现象，贾师傅这个地震工作爱好者自然而然地想到了地震。他除了把这个想法告诉大家外，还在自己家里尽量作了一些预防性的准备工作：比如在床头上放椅子，房梁上顶柱子等。从发现异常后的那几天，贾师傅一直在11〜12点以后睡觉。由于预防得当，在地震发生时贾师傅第一个跑出来，全家五人加上两名客人无一受伤。3.读完这篇文章说说你的感受？二、成长呈现——健康园地1.看图说一说：地震有哪些危害？房屋倒塌引发海啸2.议一议：地震来了怎么办?远离高大建筑物不要从高屋跳下寻找躲避点保护头部不要慌张，拥挤会致伤保持体力，不要哭喊3.健康小博士地震是指因地球内部缓慢积累的能量突然释放而引起的地球表层的振动。按成因分为天然地震和人工地震。天然地震包括构造地震、火山地震、陷落地震三类。因人为因素直接造成的振动是人工地震，如地下核爆炸引起的振动。我们一般所说的地震，多指天然地震，它是一种经常发生的自然现象，是地壳运动的一种特殊表现形式。三、成长训练——拓展实践1.试一试：地震来时，有十几秒的最佳逃生时间，这时你会怎么自救？2.连一连：地震时你会选择什么物品进行自救?

矿泉水热狗地 棉衣 震 拨浪鼓 自跳绳 救 树枝 自水盆 护 口罩四、成长总结通过本节学习，我们知道了如果在地震中如果逃生与自救，同时在本课学习过程中，大家表现的很好，尤其是在演练过程中能互相帮助。五、作业（一）判断1.地震来了，我家的楼层太高，快跳楼躲避吧。（  ）2.地震来了，我赶快躲到床下和柜子中。（      ）3.地震来了，我被压在厕所间，有没有人我就拼命喊救命。（   ）（二）选择1.避地震时，最好的方法

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