《小班幼儿入园焦虑现状及对策研究-以蒲公英幼儿园为例》开题报告

开题报告学生姓名学生学号学生班级论文（设计）题目小班幼儿入园焦虑现状及对策研究——以杭州蒲公英幼儿园为例1.研究背景（含国内外相关研究综述及评价）与意义（1）背景对第一次进入幼儿园的小班幼儿来说，幼儿园是一个非常陌生的环境。从熟悉的环境过渡到陌生的环境，幼儿难免会感到不适应，继而会产生焦虑，引发一系列表现如哭闹、情绪不稳定、进餐困难、午睡困难、拒绝参加活动等，这一系列表现对幼儿的身心发育和幼儿园的保教工作展开都会产生不良影响，究其原因，主要是家庭和幼儿园两方面的原因，因此为了缓解小班幼儿的入园焦虑，应从家庭和幼儿园两方面入手并两相结合加强交流沟通以便及时发现问题和解决问题。（2）意义幼儿园是为幼儿提供集中保育和教育的学前设施。整个学制以幼儿托儿所为基础，课程涵盖健康、语言、社会、科学、艺术五个方面。幼儿园是孩子离开家庭接触的第一个社会环境。它为孩子们提供了丰富多彩的共同生活，提高了他们与同龄人分享合作的意识，形成了积极向上、乐观开朗的个性，最终促使他们成为社会所需要的人才。儿童顺利进入托儿所是开展工作的先决条件，也是培养儿童社会适应能力的重要一步。2.研究的主要内容与方法（1）主要内容引言一、幼儿入园焦虑概述（一）幼儿入园焦虑的表现（二）幼儿入园焦虑的影响1.阻碍幼儿身心健康发育2.造成幼儿不良情感反应3.影响幼儿人际交往发展二、小班幼儿入园焦虑的原因——以杭州蒲公英幼儿园为例（一）生活环境由熟悉到陌生（二）生活规律发生了变化（三）幼儿出生后的亲子依恋关系的影响（四）家长自身的焦虑（五）父母教养方式三、应对小班幼儿入园焦虑的策略——以杭州蒲公英幼儿园为例（一）家长和幼儿方面1.做好入园前的准备2.家长缓解自身焦虑（二）幼儿园方面1.增强教师经验与教育技能2.提高园区环境亲“民”度3.实行梯度入园模式4.遵守教育法律规章制度（三）开展家园合作四、结语（2）方法文献分析法：通过查询知网、维普等相关文献作为一定的参考，对小班幼儿入园焦虑现状展开研究。理论分析法：将幼儿入园焦虑等相关理论概述作为研究依据对全文展开研究3.研究条件和可能存在的问题（1）研究条件a.学校图书馆资料及网上相关文献资料b.指导老师具有丰富的经验c.实习单位具有可供研究的对象（2）可能存在的问题a.在分析研究过程中，可能会因为个人能力水平有限而不能进行足够深入的分析b.在对幼儿入园焦虑等问题分析上不够准确合理c.相关对策收集不足4.拟解决主要问题和预期结果（1）拟解决主要问题1）分析幼儿入园焦虑概述2）了解小班幼儿入园焦虑的原因3）应对小班幼儿入园焦虑的策略（2）预期结果利用中国知网、维普、万方等数据库完成与毕业论文相关内容的论文的检索；利用图书馆的图书资源查阅相关的理论内容；充分的利用互联网进行资料的检索收集顺利的完成毕业论文。5.论文（设计）进度计划（1）接受任务，查阅相关资料，撰写开题报告并完成开题（进度计划：2021年9月18日-11月9日）；（2）查阅文献，收集资料，撰写论文提纲（进度计划：2021年11月10日-11月30日）；（3）完成相关数据、资料收集、整理，撰写论文初稿（进度计划：2021年12月1日-2022年3月31日）；（4）修改论文，完成论文定稿（进度计划：2022年4月1日-4月30日）；（5）论文装订、送审、准备答辩（进度计划：2022年5月1日-5月25日）；（6）配合指导老师及学院完成论文材料归档（进度计划：2022年5月26日-5月31日）。6.参考文献[1]陈宏.乡村新手型幼儿教师教学反思个案研究[D].贵州师范大学,2022.[2]张梦莹.专题沙龙应用于幼儿园亲职教育的个案研究[D].山东师范大学,2022.[3]王文燕.幼儿园班本课程建设与实施的个案研究[D].山西大学,2022.[4]廖仙.乡镇中心幼儿园劳动教育的个案研究[D].贵州民族大学,2022.[5]刘志婷.幼儿园名园长心理资本的个案研究[D].贵州师范大学,2022.[6]高小敏.“民转公”幼儿园家园共育困境及对策的个案研究[D].贵州师范大学,2022.[7]陈海韵.U型理论视角下幼儿园教师学习共同体建构的个案研究[D].浙江师范大学,2022.[8]赵正兰.“五育融合”视域下幼儿园中班主题课程实施的个案研究[D].云南师范大学,2022.[9]常雅文.组织行为学视角下幼儿园教师课程领导力的个案研究[D].云南师范大学,2022.[10]及莹莹.幼儿园教师与农村留守幼儿关怀关系构建的个案研究[D].河北大学,2022.[11]张志斌.幼儿园循环体能活动实施状况的个案研究[D].广西师范大学,2022.[12]周海倩.幼儿园教师对“安吉游戏”理念理解下的户外游戏环境创设个案研究[D].广西师范大学,2022.[13]陈舒宜.园本课程中闽南文化开发的个案研究[D].闽南师范大学,2022.[14]陈相君.保育员参与幼儿园集体教学活动的个案研究[D].内蒙古师范大学,2022.[15]刘梦林.幼儿园社会实践活动课程方案编制与实施的个案研究[D].淮北师范大学,2022.[16]赵荣.幼儿园体育教师课程创生能力发展的个案研究[D].云南师范大学,2022.[17]李琦.民办幼儿园教师工作时间及其分配个案研究[D].湖州师范学院,2022.[18]王文廷.幼儿园民间游戏园本课程开发的个案研究[D].曲阜师范大学,2022.[19]张馨.优秀民族文化融入幼儿园环境创设的个案研究[D].西南大学,2022.[20]洪江凝.社会组织参与我国学前教育公共服务体系建设的个案研究[D].华东师范大学,2022.指导教师意见该生选题较为合理，符合专业性质，同意该