夹叙夹议优秀课件

•童心圆快乐情境作文•夹叙夹议第11课我们的口号：让作文成为爱好伏尔泰的鞋

伏尔泰有一个随身佣人，但这个人很懒惰。一天伏尔泰对他说：“懦塞夫，快把我的鞋子拿来。”佣人很快把鞋子拿来了。伏尔泰一看惊呆了：鞋上布满了尘土。他问道：“你怎么忘了把它擦擦？”“用不着，先生，”懦塞夫平静地回答道，“路上尽是灰尘，两个小时以后，您的鞋子不是又和现在一样脏了吗？”伏尔泰微笑着穿上鞋，不吱声地走出门去。佣人在他身后跑步追上来：“先生，慢走！钥匙呢？”"钥匙？”"对。食橱上的钥匙。我还要吃午饭呢。”"我的朋友，吃什么午饭呀！两个小时后，你不也和现在一样吗？”伏尔泰道。情境引路——爽爽爽课前热身操情境活动——笑笑笑

同学们应该都看过动画片吧，你们知道为什么动画片里面的动物都会说话吗？对了，那是动画配音员配的，我们今天也来感受一下“动画配音”的乐趣吧！情境活动——笑笑笑

教师开场白：“同学们，刚才的配音表演真精彩呀！大家的表演非常出色，现在，老师可要把表演的难度提高咯！之前的表演有字幕，下面的表演没有字幕，大家可以合理想象，自由发挥，编出有趣的台词给人物配音，这就要比一比大家的实力啦！好啦，下面就请小演员开始表演吧！情境活动——笑笑笑情境活动——笑笑笑动画内容简介：《carnival游乐园》透过老爷爷与小朋友的内心对话，讲述了一段感人的故事，老爷爷因游乐园拆迁而退休，离开了一辈子工作的地方，而小朋友因为没钱一直没能进去玩，老爷爷用自己最后的工作时间帮助小朋友实现了自己的愿望，也完成了自己最终的使命。

情境讲坛——乐乐乐

刚才的动画配音太有趣了，让我们带着这份活动的乐趣走进今天的作文课堂吧！我们今天要学习的作文技法是“夹叙夹议”。生活中有很多事情，我们不光要把它们记录下来，还要加进自己的思考，有生活哲理方面的，有科学认识方面的，有人际关系方面的等等。我们童心圆作文里把这种方法叫做“夹叙夹议”，它要求一面叙述某一件事，一面又对这件事进行分析、评论。 “夹叙夹议”主要有以下三种表达形式：

一是先议后叙（概括式）。这时的议论往往出现在文章的篇首，主要作用是提示和点题。 二是先叙后议（总结式）。这时的议论往往出现在文章或一段文字的结尾，其作用是总结全文、深化主题、画龙点睛、启迪思维等。 三是边叙边议（包容式），即边叙述事实，边进行议论，以发表对所叙事实的看法。“夹叙夹议”的使用说明：在一般情况下，当你的看法方面的内容超过事情的本身记叙时，你完全可以根据所占有的内容进行详写和略写的分配：一、如果记叙的内容多，就以记叙为主，适当插入少量的议论，作为文章的过渡，递进和结尾，达到承上启下，点明中心的效果。二、如果议论内容多，事情叙述可安排简叙，着重去阐述自己的观点，论证自己的观点，发出自己的感想。情境讲坛——乐乐乐情境讲坛——乐乐乐童童例文我学会了骑自行车

我在小的时候，就非常羡慕那些会骑自行车的人。每天清晨，我总是看见那些上班的叔叔、阿姨们骑着自行车奔驰在林荫大道上。车轮飞快地转动，车铃欢快地唱着歌。自行车带着人们奔赴工作岗位。叔叔、阿姨们骑得那么熟练，那么自然。我多么渴望自己也学会骑自行车呀!终于，前不久的一天，我的愿望实现了。

星期天的上午，我看爸爸没事干，便要求他教我骑车，爸爸同意了。我心想，班里同学都会骑自行车，唯独我不会，现在我可不是“唯我独尊”了，乐的我一蹦一跳的。到了楼下，我仔细看爸爸的姿势，我就照葫芦画瓢，根本不懂什么是重心的，能做出来个样子就是行。但是自行车仿佛在和我作对，在爸爸的手下是一个温顺的小绵羊，在我手下就是一个特有脾气的小毛驴，我俨然就是一个酒后驾驶。东倒西歪，给我累的气喘吁吁，真是不给我面子啊，爸爸见我那狼狈样，只觉得好笑，我从自行车上下来，这自行车也太难骑了，我不学了，爸爸告诉我不要急于求成，这个东西可不是一天就能学会的，要有耐心，慢慢来，你学这个又不是去比赛，着急你反而学不好的，踏实点，一步一个脚印的好好学，我听从了爸爸的话，耐心，一步一个脚印结果两天就学会了，我可是真正理解了一份耕耘，一份收获的意思了，只要你付出就一定会有回报的，付出大，回报就大，反之就小。这是我通过学骑自行车总结的经验。小朋友们，通过我学骑自行车的经历，我想你们和我一样明白了一个道理，做什么事情，只要有三种心就可以，——虚心，恒心，耐心。有了它们无论是多难的事情，我们保证都能够驾驭掌控它们！我终于学会了象大人一样骑单车。学骑单车要有一定的耐心，要有坚忍不拔的精神，还要有一个很好的方法。其实做什么事都是这样的。情境讲坛——乐乐乐小草

“没有花香，没有树高，我是一个无人知道的小草。从不寂寞，从不烦恼，你看我的朋友遍及天涯海角——”小草,大家再熟悉不过了.无论是在风尘弥漫的路旁,还是在荒凉贫瘠的山冈,甚至在窄小阴湿的石缝里,你都能看见它的身影.

朋友，你可曾注意每当春天来到时，这些小草就悄悄地破土而出，舒展出幼嫩的叶子微风吹过，你仿佛看到小草在向你鞠躬致意，小草，用它那翠绿的衣裳打扮着大地，使春天更加美丽,迷人。它是春的使者,也是新的开始.然而到了酷热的夏天,太阳炙热着大地。那些在春天里被人们观赏的鲜花,都耷拉着脑袋,显得没有精神的时候,小草却仍然顽强地昂着头,顶着炎热;当暴风雨袭来时候,虽然小草被风雨吹打得东倒西歪,但它们没有屈服,仍然牢固地扎根在泥土里,任凭风吹雨打。

小草,它从不向人们索取,但是它为了人们做的贡献是那样的多.为了防止黄河水的泛滥,第一步就是要加强中上游的水土保持工作.在这项工作中,小草可是头等功臣,众多小草的根在地下联结成网状,形成了坚固的防线。

小草，你虽不是高山，你却有着高山一样的豪放；你虽不是大海，你却有着大海一样的胸怀；你虽不是青松，你却有着青松一样的气概；你虽不是梅花，你却有着梅花一样的色彩。

“离离原上草，一岁一枯容，野火烧不尽，春风吹又生”。这是古人对小草本色最真实的写照，这也是诗人对小草精神最崇高的赞赏。

想着小草的种种,心头忽有震撼,那种团结凝聚,那种甘于奉献,那种不屈不挠的精神不正是中华民族的炎黄子孙们所具有的吗？"不经历风雨怎能见彩虹",让我们像小草一样搏取更好的明天。

我赞美小草。圆圆例文情境润色——棒棒棒佳作反光镜

墨砚心得

张

庆

我平时喜欢练练书法。一支笔，一张纸，就能行云流水了。每天，我都要“治理”砚台。砚台里结了厚厚的墨块，那是冬天墨冻住形成的，日复一日，我从没管它，后来又凝结了一些，到现在，砚台竟没法再装墨了，成块墨封住了砚台。怎么办？昨天，我对这一情况，想到用热水把它们融化成墨。于是我用水管里的热水来融墨，结果，水温不够，反而浮在墨块上，险些冒了出来，今天情况更严重了，我该如何是好？

权衡一阵，我决定仍然采用昨天的热水化墨的办法。不过要加以改进，我先用笔使劲把墨块击碎，像和稀泥一样把大默块分成小墨块出现了坑坑洼洼，砚台处理完毕。然后，我准备热水，今天，我用的是刚烧的开水，我把它倒进一个小瓶里，接着一次次把小瓶里的沸水注入砚台，墨块果然有些融化了，一阵热气扑面而来。由于出现了坑坑洼洼，水在里面保存起来，形成一个个小池，不至于溢出来，这时，我又用笔把墨块和热水充分混合，加快融化。后来，我一次次各个击破，把一个个小墨块逐一融化，经过十几分钟，墨块就像阳光下的冰雪，慢慢融化了。就像储老师在课上讲的庄子的故事，变通一下必有妙法，今天稍一变通，就出现了成果，这不禁令我快乐之余有深深思索……

是啊，任何事莫不如此，来点创新吧，“创新是民族的灵魂”，创新之后，海阔天空，创新的足迹踏遍我们的生活，没有创新，我今天怎么成功？创新，其实就像把铅笔和橡皮安在一起一样那么简单，我们何不用创新来武装我们的头脑开拓我们的视野？

读了小作者的作文让我们再一次感受到了作文是来自于生活，只要我们勤动脑，多思考。小作者通过化墨这一件小事就能写出这么好的作文，文章的点睛之笔就是文章的议论部分。再让我们看看小作者的精妙之处：

叙议结合：我一次次各个击破，把一个个小墨块逐一融化，经过十几分钟，墨块就像阳光下的冰雪，慢慢融化了。就像储老师在课上讲的庄子的故事，变通一下必有妙法，今天稍一变通，就出现了成果，这不禁令我快乐之余有深深思索……

画龙点睛：是啊，任何事莫不如此，来点创新吧，“创新是民族的灵魂”，创新之后，海阔天空，创新的足迹踏遍我们的生活，没有创新，我今天怎么成功？创新，其实就像把铅笔和橡皮安在一起一样那么简单，我们何不用创新来武装我们的头脑开拓我们的视野？情境润色——棒棒棒情境润色——棒棒棒

运用“夹叙夹议”的方法作文要注意以下几点：1、叙议结合：

“叙”与“议”的关系是：“叙”是“议”的基础，“议”是“叙”的深化。换一种说法，“叙”是铺陈，“议”是点染。一般说来，议的文字不宜太长，用语应精辟、凝练。“叙”与“议”要结合起来，不能"油是油,水是水"。2、画龙点睛：

在“夹叙夹议”的文章中，是以记叙为主的，而“议”要恰到好处。“议”是记叙的升华、深化。所以议论部分是必不可少的，它可以提升文章的深度和内涵，起到画龙点睛的作用，否则叙述将显得平淡肤浅。“夹叙夹议”作文歌诀：写好作文并不难，心心博士有新招。夹叙夹议好处多，怎么安排我知道。叙议结合突题旨，画龙点睛立意深。国韵加油站情境润色——棒棒棒琴诗苏轼