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文档简介

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3数单位概念来（1）的分数单位引入学，发（）它（个独立认这样的数单位。入同时让学生主（2个是，的动复旧识为里有（）个。（3）3个是（），是4个（）。小结：一分数的分母是几它的分数单位就几分

识准备。学学生在小组内方交流，互学收集息，体一报，汇归纳总结出的体的之一分子几就有个这样分数位。2、导。就习单的分分数的、这就来的这个。。89、90，提，。1一共吃

精品文档让学生自己，己，，样算

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学生独立完让学生一成习题理法，组己用。。精品文档梳理识，全课总结课堂结1、这课的学习你有什么获？2分钟2、你节课的表现如何？觉得有哪些的同学表现较棒？布置业完成习二十三—4题1分钟分母数加减

338＋8＝33

4＝28－8＝

＝

分母数相加减母变只把子相加。计果能约要约最简数。本节课的课堂效果基本上是令人满意的，大部分学生在自主索合交时能条地达自己思考过；在人过，能学语，学生在学活不同程度的提高；在探索计算方法，让学生重点探究“算生究的欲。在本节课的教学过程中，最人欣慰的一点是学生逐渐养成了交流想法，互相借鉴，相学习的学习基于以上的课堂效果生课作业以课，生以，基本能活的母数的计在本节课教学中，有些比较地方。比如，在练题的设，设不同的

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