直观的气密性检测和简易密闭系统的体积测定实验-关于初中化学的空气中氧气含量测定实验的改进创新

直观的气密性检测和简易密闭系统的体积测定实验—关于初中化学的空气中氧气含量测定实验的改进创新摘要：初中化学实验课程中，空气中氧气含量测定实验通常采用酸碱滴定的方法，本文对其进行了改进创新，将气密性检测和体积测定在实验中加以应用，提高了实验的直观性和可靠性。新实验方案的成果得到了学生的好评，并且在教学中获得了一定的推广应用。关键词：气密性检测；体积测定；氧气含量测定实验一、引言化学教育的改革和进步一直是教育界广泛关注的话题，探索创新化学实验是提高学生理论水平、激发学生实践兴趣的有效手段之一。初中化学实验是学生学习化学知识以及提高化学实验技能的重要途径，因此应该根据学生的实际情况和实验环境的改变，适度的对传统实验方法进行创新和改进。氧气的存在对我们的生命至关重要，因此对其含量的测定一直是化学教育的重要内容之一。传统的氧气含量测定实验一般采用酸碱滴定的方法，但是在实验中会有一些难以避免的误差，例如试液滴到反应瓶边而没有完全溶解、反应过程中出现暂时的颜色变化等情况，导致实验结果不够准确。本文旨在通过对传统实验方法的改进创新，使得实验更加直观，准确性更高。二、原始实验的描述A.注入氧气將25ml氧气通过吸管让其流入一只250ml的烧瓶中，同时保持烧瓶内的温度不变。B.溶解碘化钾取1g碘化钾，加入2ml硫酸，用塞子拦住口，共摇几次，全部化溶在硫酸中。C.滴定以定量移液管从装有碘化钾液的烧瓶中取出2ml，加入250ml气液相反应瓶中，蓝色碘酸钾溶液在反应瓶中生成，不断滴入Na2S2O3使溶液变为淡黄色。在溶液成为颜色完全消失前，加入淀粉溶液几滴，过程中颜色变为暗蓝色而完全褪色的时间作为滴入Na2S2O3的终点。记录滴入Na2S2O3的体积，求出氧气所占的体积百分比。三、改进创新后的实验方案本文提出的实验方法，在原始实验基础上增加了气密性检测和体积测定的步骤，并简化了滴定操作，具体步骤如下：A.气密性检测1.将一定体积的空气吸入玻璃瓶中，用塞子封口。2.用压缩空气推压玻璃瓶，检测封口是否牢固，防止气泄漏对实验结果的影响。B.注入氧气1.将烧瓶内的盐酸和重铬酸混合，注入一定体积的氧气。2.摇匀使其充分混合，观察产生的气体颜色是否一致。C.体积测定1.在烧瓶上方套上锥形瓶口，使烧瓶中的气体通过锥形瓶口进入容积瓶。2.将容积瓶上下反转，倒出多余的气体，从容积瓶体积读数器上记录气体体积。D.滴定1.将烧瓶中的气体与溶解碘化钾的液体混合后，迅速侧倒烧瓶摇匀，使其充分反应。2.轻轻摇晃烧瓶，观察反应瓶中的溶液颜色变化。3.如果溶液变为蓝色，则注入一定量的硫代硫酸钠溶液，直到溶液变为淡黄色并且直接加入淀粉溶液进行滴定。四、实验结果及意义通过新的实验方法，我们可以直接观察瓶子中气体在不同状态下的变化，并且采用体积测定的方法，获得更加准确的实验数据。在教学中，学生们对这种新的实验方法也更加感兴趣和容易理解。实验结果显示，氧气的浓度可以通过这种方法得到较为准确的测量，实际测量数据与理论值相差不大，证明了实验方法的可行性和准确性，也有助于学生深入理解氧气浓度测定原理以及实验方法的基本原理。新的实验方法的应用也提高了学生的实验技能和实验观察能力，在化学教育中具有一定的推广价值。五、结论本文针对传统化学实验中的氧气浓度测定实验，提出了一种新的方法，运用了气密性检测和简易密闭容器的体积测定方法，提高了实验的直观性和可靠性。相对于传