亲子活动方案模板集锦九篇

Word第第页亲子活动方案模板集锦九篇亲子活动方案篇1

活动意义：

中国以生产精致的陶瓷著名天下，而在中国的陶瓷进展史上，又是先有陶再有瓷，所以陶艺在中国是有着深厚传统文化积淀的。陶艺带有很强的可塑性，不仅会带给幼儿无穷的新奇感，更可以令幼儿自发的爱上陶艺艺术。

活动目标：

1、有利于提高幼儿的艺术观赏力；

2、有利独特进展，健全了良好的人格，培育了意志力；

3、有利于促进亲子关系；

4、有利于激发学习爱好，有利于情感的进展

5、有利于促进创新思维的进展

活动主讲人介绍：

王建超

河南平顶山人,自幼宠爱绘画，20xx年毕业于郑州轻工业学院艺术设计专业，多年来始终从事泥塑及陶艺的创作讨论。多次前往神后、景德镇深造学习。现任：

郑州商贸管理学校雕塑基地泥塑导师

高地雕塑有限公司雕塑设计师

青年陶艺家协会成员

活动时间：

20xx年3月18日〔星期五〕下午3点

活动地点：

北京红缨连锁幼儿园操场

活动人员：

全体红缨幼儿园家长与幼儿

亲子活动方案篇2

一、主题说明：

自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为名句。

在一个文明的社会，知道感谢，是很必要的;这也是建设和谐社会的重要要求，可促进社会各成员、群体、阶层、集团之间的，促进人与人之间相互敬重，信任、关心和关爱。在此感恩节来临之际，特举办一场以“爱在我心中”为主题的亲子画展。以亲子作品展的形式呈现，让孩子们学习换位思索，珍惜伴侣。让孩子们将目光对准我们身边的城市，对准美妙的生活。通过布满童真、布满才智、布满制造的捕获，呈现我们的爱。

二、活动目的：

1：通过此次主题绘画使幼儿懂得感谢、感谢，理解父母，真诚地去爱护关怀别人，怀有一颗感恩之心。

2：此次亲子画展能使幼儿与其父母在绘画的过程中能够有更多的语言沟通，促使父母与幼儿关系相处更加融洽、协调。

三、作品要求：

1：活动采纳亲子方式进行，幼儿制作为主，家长指导为辅。

2：表现形式不限(例如：线描、油画棒、刮画、拼贴画、撕画、指纹印画、泥塑等)

3：作品要附上文字说明。

四、奖项设置：

在收集上来的作品中，我们会本着公正公正的原则，邀请家长与幼儿一起进行作品参观及评比投票活动，以此评出各类奖项如最正确创意奖，最正确温馨奖，最正确制作奖等

五、作品展现阶段：

1：通过家园联系栏、家校互动等多种途径对获奖作品进行展现

2：鼓舞家长在观摩后互相谈谈感想(活动反馈的形式)。

六、活动时间：

20xx年11月xx日——20xx年11月xx日

七、活动流程

(一)宣扬发动阶段：

1、各班级通过家园联系栏、海报、家校互动、个别家长约谈等方式，向家长宣扬活动的开展状况和要求。

2、各班老师拟定活动通知，并发放给每位幼儿家长。

(二)作品收集阶段：

幼儿作品以班级为单位，先由班级老师选择出优秀作品，再交到专业组美术室进行二次评比。

(三)作品展现阶段：

1、邀请家长与幼儿一起进行作品参观及评比投票活动。

2、通过家园联系栏、家校互动等多种途径对获奖作品进行展现沟通。

3、鼓舞家长在观摩后互相谈谈感想(活动反馈的形式)。

亲子活动方案篇3

设计意图

自古以来,中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德.近年来,许多孩子都是独生子女,家人的溺爱导致孩子觉得别人的关心是理所当然,只知道索取.面对他人的关心,连一声“感谢”也不说,于是我们小班、小小班级组想到了借西方“感恩节”的当天开展“感恩你我,真情成长”的亲子活动.将感恩的种子播撒在幼儿的心田,让孩子从小就知道感恩父母,感恩一切关怀和关心自己的人！用一颗感恩的心面对将来的生活！

活动名称:感恩你我,真情成长

活动目标

1、初步了解感恩节的由来.

2、培育从小知道感恩,能从小拥有一颗感恩的心.

活动过程

一、前期预备:〔11月11日——11月23日〕:注:报名时间:11月14日——11月21日

1、级组各成员出大海报通知家长、幼儿,海报包括时间、地点、内容等.

2、级组各成员选好主持人.

3、主持人预备好主持稿.

4、预备好签到表,规划好场地.

二、活动过程:〔水果拼盘〕

1、主持人介绍感恩节的由来.

2、家长与孩子一起水果拼盘.

三、颁奖活动.

四、活动结束.

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亲子活动方案篇4

一、活动目的

1、开拓幼儿视野，亲近自然，感受大自然因季节更替产生的改变。

2、增添幼儿的集体意识，增进老师与幼儿之间、老师与家长之间、幼儿与幼儿间的感情。

3、通过共享活动，让幼儿感受和同伴共享的乐趣。

二、活动时间及对象

大班：XX年4月13日上午

中班、蒙班：XX年4月13日下午

小班：XX年4月14日上午

三、活动地点

河津市北城公园

四、活动要求

1、全体远足队员必需着装宽松，穿运动鞋；

2、一切行悦耳指挥，班主任和跟班老师仔细组织幼儿，行进中不得打闹玩耍，不离队不掉队；

3、行进中不得吃零食，在规定地点休整，垃圾必需放入自带的塑料袋并全部装入活动场所的垃圾桶；

4、行进中队伍整齐，班级可以组织幼儿唱儿歌或励志歌曲，歌声整齐，精神要饱满。

5、班主任和跟班老师在全程活动中要细心关注幼儿状况，如发觉幼儿异样准时报告学校领导及卫生员进行妥当处理。

五、前期预备

1、召开家长委员会，征求家长看法是否组织春游

2、园方组织老师提前勘探场地

3、春游前各班老师对幼儿进行相关的平安教育〔不能随便离开本班队伍或家长、不能下水玩耍、不能在公路上随便奔跑、不能跟生疏人走、不要去偏僻的地方玩耍等〕

4、成立应急小组：

组长：

副组长：

组员：家委会成员

职责：

1〕指挥有关老师到达指定位置

2〕支配老师及保育员开展相关的抢险排危及求救工作

3〕提前预备好应急药品〔创可贴、绷带、药品、水〕等。

4〕视不同事故准时报警〔意外暴力110、交通事故122、急救中心120〕

5、活动留意事项：

1〕家长请按幼儿园要求时间到达活动地点

2〕各班老师带好本班幼儿家长登记表以便准时联系

3〕在老师组织幼儿嬉戏时，请家长不要远离活动场地

4〕假如家长要带孩子中途离开，请告知老师

5〕各班老师带好垃圾袋以便活动后清扫场地

六、活动内容

1、游园活动：通过幼儿参观公园，观看花草、树木的改变，让幼儿感受春天的秀丽。

2、嬉戏活动：通过亲子嬉戏、趣味嬉戏增进幼儿、老师、家长三者之间的感情。

3、美术活动：通过观看春天、感受春天，用图画的方式把自己心中的春天画出来。

4、共享欢乐：通过幼儿和小伴侣共享自己所带的食品，让孩子学会共享，体验共享带来的乐趣。

亲子活动方案篇5

活动时间：xx年4月14日〔星期六〕

活动地点：xx渔水湾休闲山庄

参与对象：中一班的幼儿

一、活动目标：

1、通过观看春天里的花、草、树木等的改变，感受春天的季节特征，萌发喜爱大自然的情感。

2、给孩子表现自我的机会，培育孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往力量的进展。

3、通过活动让家进步一步了解孩子及幼儿园教育活动的开展状况，促进家园同步教育。

4、通过组织幼儿外出活动，营造孩子和家长们交往游乐的机会，增加家长和幼儿之间的沟通，从而促进孩子、家长、老师的良好关系。

二、活动预备：

1、活动前老师提前查看地点。

2、提前查询星期六的天气预报，请家长给幼儿穿上适合的服装。

3、事先通知家长做好相应的预备，并请家长在家对幼儿进行平安教育。

4、老师带好照相机，创口贴、湿毛巾、卫生纸。

三、活动重点：

1、活动前一天班级老师对幼儿进行春游平安教育，增添平安防范意识和自我爱护力量。

2、本班三位老师全面负责组织好出游的平安工作，上车之前点名,每个环节前检查有没有落队的家长和确保幼儿平安。

3、活动时要做到井然有序，带队老师要教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上下车有序。

4、嬉戏时催促家长和孩子遵守嬉戏规章。

四、活动过程：

〔一〕、稳定幼儿心情，做好预备工作〔上厕所、检查衣物、所带物品〕，家长签点名。

〔二〕、带着家长和幼儿上车，支配座位，提示幼儿留意平安。

〔三〕、到达目的地后带队老师组织自家长和幼儿一起进行律动热身。

〔四〕、律动完后，带对老师带着家长和幼儿进行嬉戏。

1、嬉戏：抢凳子。

2、嬉戏：两人三足。

3、玩幼儿自带的玩具，如：皮球、风筝等。

4、老师带着幼儿观看周边的花、草、树、木，让幼儿感受春天的改变。开拓幼儿视野，增长学问，亲近自然。

五、午餐

六、下午时间幼儿自由活动，老师和家长负责幼儿的平安。

“亲子踏春”活动小结

4月14日，春风和煦，阳光明媚，我们xx区第一幼儿园幼儿园中一班的老师与孩子、家长们一起去xx“渔水湾农家乐”踏春活动。早上十点我们在xx剧院站牌集中，小伴侣们与家长到齐后，我们就坐21路车动身了，他们行驶在布满春天气息的道路上，心情无比兴奋，瞧，他们时而唱唱歌，时而看看风景，时而发出感叹，时而与同伴沟通自己的感受，一路欢声笑语，不亦乐乎。

到了渔水湾后，我们就玩嬉戏、观看各种各样的植物，在微风吹拂下，孩子们奇怪   的睁大眼睛观赏这奇妙而奇妙的世界，倾听春的脚步、感受春的气息、观赏着春的舞蹈，观赏到了春天的颜色，同时熬炼了孩子们的体质，增添了孩子们不怕困难，坚持究竟的良好品质。并且家长们也看到了孩子们互相关心、团结协作的力量意识，很多家长都支持老师多进行这样的活动呢!

中一班

亲子活动方案篇6

1、谁多谁少

目的：正确推断物品的数量。

前提：把握10以内数字。

方法：

〔1〕把同样数目的、不同大小的物体，在桌上摆成不同样子，问孩子哪个多？然后让孩子分别数数，报出总数。如把大小苹果摆成图〔7—1a〕样子，问孩子大苹果多还是小苹果多，还是一样多。

〔2〕让孩子数出6个核桃，在桌上摆成图〔7—1b〕样子，问孩子那堆核桃多？哪堆少，还是一样多。

孩子开头学数时往往受物品的大小和定向排列的疏密及形式的影响，不能正确推断物品的数量，通过上述训练可使孩子在推断物品数量时，排解物品大小和空间排

列形式的影响，正确推断出物品的数量。

2、照看小弟弟

目的：培育孩子优良的道德品质和助人为乐的精神。

前提：具有肯定想象力和语言表达力量。

方法：

〔1〕利用孩子现有的玩具，如娃娃、餐具、医疗器械等，给孩子制造一个小家的环境。

〔2〕家长可以关心孩子出一些想法，如：“如今你是这个家的仆人，小弟弟〔布娃娃〕来家里作客，你怎么款待他呀？”〔分给他食品〕或者是“小弟弟今日发烧，不舒适了，你应当怎么办呢？”〔带他去医院〕“小弟弟跟你一起玩玩具，你应当怎么办呢？”〔谦让〕等等，长此以往，孩子在不知不觉中形成良好的道德品质。

3、踩一踩

目的：进展触觉力量和语言力量。

前提：有正常的触觉。

方法：让孩子光青脚在皮革沙发、毛地毯、木地板、水泥块、沙地、草地。大理石等不同质地的地面走走，让孩子感受他们有什么不同；用语言去描述感觉，使用温的、热的、冷的、软、硬、光滑、粗糙、平坦等词。通过几次训练，让孩子有初步的感觉体验后，可让孩子闭上眼睛说出地面所踩的物体的材料。

4、复述故事

目的：培育孩子有意记忆力量。

前提：孩子能讲完好的语句。

方法：

3岁的孩子爱听故事，家长可用一些较短的故事来让孩子复述。一个短故事家长讲三四遍后，孩子就能记住了，下一次孩子假如再缠着成人要听故事，家长就可以说：“前几天妈妈给宝宝讲的故事《龟兔赛跑》你还记得吗？今日你讲给妈妈听听好吗？”孩子讲故事时家长要留意听，并且看着孩子，孩子讲完故事应准时赐予表扬。这样孩子会觉得自己讲得很好，讲故事主动性就高。

亲子活动方案篇7

活动主题：

五光十色，美好童年。活动目标：

1、家长、孩子共同共享亲子嬉戏的乐趣，增进彼此之间的感情；

2、通过活动使孩子、家长互动起来，促进家长对幼儿园文化的了解与认可；

3、关心家长制造与小孩交往、沟通的'平台，从而促进幼儿健康全面进展;

活动时间：

20xx年7月18日9:00

活动地点：

启德试验幼儿园一楼和二楼活动详细支配：

一、圣骑森林嬉戏支配细则

嬉戏名称：圣骑森林〔看图猜成语〕嬉戏地点：托一班教室嬉戏预备：图片谜语嬉戏玩法：

每轮只允许10组家庭进入嬉戏场地，记时5分钟，记时结束后，家长在记时老师处兑取爱心。第一名：5枚爱心其次名：4枚爱心第三名：3枚爱心第四名：2枚爱心纪念奖：一枚爱心嬉戏规章：

猜谜过程中禁止查阅手机，不能互相告知答案，否则视为犯规。犯规一次将扣除一枚爱心。

人员安排：

主持人及讲解规章：

兑换爱心：

维持秩序：

二、首尔风情街支配细则

嬉戏名称：首尔风情街

嬉戏地点：托二班教室

嬉戏预备：萝卜条黄瓜鸡蛋条香肠海苔竹帘炒年糕等嬉戏规章：

1、每轮可进入10组家庭，记时10分钟，每组家庭必需在规定的时间内完成紫菜包饭的制作。

2、要求大小、厚度匀称，外观精致，桌面洁净卫生。

3、在记时老师说开头之后方可进行制作，否则视为犯规。

4、到达以上要求的家庭即可猎取爱心。

第一名：5枚爱心

其次名：4枚爱心

第三名：3枚爱心

第四名：2枚爱心

纪念奖：一枚爱心

人员安排：

分发材料：

主持人：

维持秩序：

引领人：何敏

三、爱尔兰朵娜城堡支配细则

嬉戏名称:爱尔兰朵娜城堡(亲子嬉戏〕嬉戏地点：小小班教室嬉戏预备：设置关卡

嬉戏玩法：嬉戏一共分三个关卡，以时间的快慢确定拥有的爱心数量。

1、第一关，神奇的铃铛森林：家长与宝宝穿过红色线设置的障碍〔注：家长首先通过，宝宝需要匍匐通过〕.

2、其次关，勇闯独木桥：家长需抱着宝宝同时通过独木桥。3、第三关，巧取10连环:家长携带宝宝一起参加，家长拆取10个圈，宝宝拼装10个圈，同时进行。最终三关通关后，到达终点用时最少的家庭即可获得爱心。

第一名：5枚爱心其次名：4枚爱心第三名：3枚爱心第四名：2枚爱心纪念奖：一枚爱心嬉戏规章：

在通过障碍的过程中不得碰响铃铛，假如响铃超过10次，家长需同宝宝重新开头，响铃不超过5次者即可算数。人员安排：

领位人：门老师主持人：豆豆老师计分：谢老师兑换爱心：田老师

四、哆啦A梦时间之城

嬉戏名称：哆啦A梦时间之城〔手工区〕嬉戏地点：小一班教室

嬉戏预备：毛毛球扭扭棒纽扣手工包眼睛等嬉戏规章：

1、每轮可进入8组家庭，计时为10分钟。2、家长与幼儿自行选择需要的材料。

3、由记时老师计时，家长需在规定的时间内与宝宝互相合作完成作品，且主题突出，作品造型生动，艳丽。到达次要求的家庭可猎取爱心。第一名：5枚爱心其次名：4枚爱心第三名：3枚爱心第四名：2枚爱心纪念奖：一枚爱心人员安排：

引领人：郭萍主持人：吕光丽兑换爱心：杨必玲计时：赵琳钦

五、迪士尼乐园支配细则

嬉戏名称：迪士尼乐园〔建构区〕嬉戏地点：小二班教室嬉戏预备：积木嬉戏规章：

1、每组可进入8组家长，限时15分钟

2、在规定的时间内，家长与幼儿互相合作，发挥想象力搭建属于自己的城堡，搭建最快，且作品外观精致的家庭获胜。〔第一名：5枚爱心其次名：4枚爱心第三名：3枚爱心第四名：2枚爱心纪念奖：一枚爱心〕

3、竞赛完成之后，家长需与幼儿整理积木，放回原位。人员安排：引领人：赵东宁主持：杨妮兑换爱心：吴晗计时：王帆

亲子活动方案篇8

活动目标：

1、让孩子愿意与同伴、家长一起参与嬉戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，亲密家园情、师生情、亲子情。

2、给孩子表现自我的机会，培育孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往力量的进展，初步建立孩子的环境爱护意识。

3、让家进步一步了解孩子，了解幼儿园教育，促进家园同步教育。

日程支配：

1、3月29日--4月6日各班发放春游邀请函，征求家长看法，明确参与人数。

2、做好春游活动预备工作(班级召开家委会会议、发放通知书、做好平安防护及嬉戏材料和节目预备工作等)。

3、活动地点：网球公园

4、活动时间：

4月10日学前组4月11日大班组4月12日中班组4月13日小班组备注：保健医生、摄像人员、照相人员全程伴随。

活动流程：

9：00--9：40参观公园，感受春天的秀丽

9：50--10：20点心时间，感受共享的欢乐

10：20--10：30整理场地、清扫垃圾，还原春天的干净

10：30--11：30节目嬉戏时间，感受春天的欢乐

11：30--12：00放风筝竞赛，感受放飞的欢乐

12：00活动结束活动要求：

1、各班于活动前一天发放家长通知书，告知集合时间、集合地点及活动支配与留意事项，要求详细明确，细致周到，强调纪律性和组织性。

2、整个活动由各班家委会帮助老师完成。家委会成员协作老师分工协作，包括导游、小组负责人、摄像、摄影、音响、平安、嬉戏材料、场地布置等。

3、全部老师在活动时提前一天上报参与人员名单及详细支配，活动当天提前半小时(即8点整)准时抵达集合地点，核实活动详情。

4、加强管理和监督措施：对各个环节平安防范措施做到层层落实、责任到人(班主任为班级平安工作第一责任人，全面负责幼儿出游平安工作;副班老师负责协作班主任组织好幼儿活动，维持好活动纪律;保育