清明节可以举办哪些活动

清明节可以举办哪些活动举办清明节活动是为了告诫新时代的学生勿忘国耻，在和平常期仍应弘扬和继承老一辈革命家和先烈们舍己为国的精神，增加同学们爱祖国，爱人民，刻苦学习，立志成才，报效祖国的信念与决心。下面是我给大家整理的清明节可以举办哪些活动，欢送大家借鉴与参考，确定对大家有所协助。

清明节可以举办哪些活动1

一、设计背景

清明节是中华民族的一个重要的传统节日，是祭祖和扫墓的日子，也是郊游春游的好时间。清明节这个中国传统节日20xx年已被列入非物质文化遗产爱护名录，还列入法定国假日，这表达了国家对传统民俗节日的重视。然而，青少年学生虽然热切渴望清明小长假，但据调查不少青少年学生，对这个节日的民俗意义和相关传统文化学问却知之甚少，他们认为祭祖是老人的事，甚至认为是封建迷信，而扫墓那么是出游的幌子，至于清明节的来历、风俗、文化内涵等他们知之甚少。针对他们缺乏对传统文化的感知、对感恩思源的精神的实践而召开主题班会。

意借此祭祀先烈、先人、先贤之活动，引导学生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、敬重传统、继承传统、弘扬传统、增进爱党、爱国、爱社会主义情感，引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观，促使学生从中受到浓郁的传统节日文化气息的熏陶，受到深刻的思想教育。通过活动，教育学生向革命烈士学习，爱祖国、爱家乡、爱人民，从小树立效劳相识，营造文明、和谐的社会环境。

二、活动目的

1、借此活动协助学生全面正确的了解清明节，深切感受清明节丰富的文化内涵，过一个有主动意义的清明节。

2、借此活动引导学生了解中华民俗、风情和传统美德。有利于青少年对孝悌、慎终、追远、民德归厚的理解和升华在缅怀革命先烈的丰功伟绩的根底上，继承先烈遗志，发扬革命精神，珍惜此时此刻的美妙生活。

3、借此活动增加青少年对传统文化的认同感，酷爱民族文化，主动地传承民族文化、弘扬民族文化。

三、活动打算

1、江临烈士图片与故事清明节习俗活动片段，爱国电影片段、等资料。

2、课前搜集整理清明节有关学问、资料、图片等。

3、学生自编自演节目的演练，表演道具的制作。

四、活动过程

1、整队、出旗、唱队歌。

2、开场词：我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清明最起先是一个很重要的节气，清明一到，气温提升，正是春耕春种的大好季节，故有“清明前后，种瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。清明节作为我国的法定传统假日，有着其悠远的文化内涵。

清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的详细表现。自古以来，清明扫墓不仅是纪念自己的祖先，对历为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。快到我国的传统节日清明节了，为了更好的开展这次活动我们举办了这次班会。出示主题：走进清明亲近传统。

3、清明节简介。(多媒体展示图片)

清明是我国的二十四节气之一。由于二十四节气比拟客观地反映了一年四季气温、降雨、物候等方面的改变，所以古代劳动人民用它支配农事活动。《淮南子?天文训》云：“春分后十五日，斗指乙，那么清明风至。”按《岁时百问》的说法：“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”清明一到，气温提升，雨量增多，正是春耕春种的大好季节。故有“清明前后，点瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。可见这个节气与农业生产有着亲密的关系。

4、清明节的由来。

(学生自编自演)晋文公与介子推的故事。

介绍：清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。它在古代不如前一日的寒食节重要，因为清明及寒食节的日期接近，民间慢慢将两者的习俗融合，到了隋唐年间(581至907年)，清明节和寒食节便慢慢融合为同一个节日，成为扫墓祭祖的日子，即今日的清明节。从今，清明节春游扫墓成为中华民族一种固定的风俗。

5、清明节习俗。

(学生介绍)荡秋千：意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架，再拴上彩带做成。后来逐步开展为用两根绳索加上踏板的秋千。打秋千不仅可以增进安康，而且可以造就英勇精神，至今为人们特殊是儿童所宠爱。

(两名学生边表演边讲解)蹴鞠：是一种皮球，球皮用皮革做成，球内用毛塞紧。蹴鞠，就是用足去踢球。这是古代清明节时人们宠爱的一种嬉戏。相传是黄帝独创的，最初目的是用来训练武士。

(结合图片介绍)春游：又叫春游。古时叫探春、寻春等。三月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生气勃勃的景象，正是郊游的大好时间。我国民间长期保持着清明春游的习惯。

(小品表演植树与护树)植树：清明前后，春阳照临，春阳照临，春雨飞洒，种植树苗成活率高，成长快。因此，自古以来，我国就有清明植树的习惯。有人还把清明节称为“植树节”。植树风俗始终流传至今。1979年，人大常委会规定，每年三月十二日为我国植树节。这对发动全国各族人民主动开展绿化祖国活动，有着非常重要的意义。

(学生手拿风筝介绍)放风筝：也是清明季节人们所宠爱的活动。每逢清明季节，人们不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，如同闪耀的明星，被称为“神灯”。过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天际海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运。

(播放图片影像)清明祭祖扫墓：清明祭祖不行少，扫墓祭祖”可以协助我们“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事业根底的真正内涵，能激发人们勇于生存和追求华蜜的斗志，更能表达人类生生不息、繁衍永续的精神。扫墓祭祖可以促使我们加深对自己生命原本的相识，让每个生者都牢记自己身世的渊源、了解自己生命的脉络。总之，面对先人的照片或墓碑，表达浓浓的思念和真诚的敬意，是我们生活在这片古老土地上的华蜜和动力。

6、传承清明传统。

结合实践活动谈谈自己对清明节各种习俗的感想，有哪些是作为文化传统可继承的，哪些是封建迷信活动应破除的?——突出“扫墓春游”活动。

(红色传播员讲解并描述曹江临烈士的革命故事)观看“苏皖一大会址”图片，走进革命烈士墓，缅怀“曹江临烈士”，了解烈士的革命故事，传承烈士的精神，认谨慎真学习，堂堂正正做人。

模拟祭扫烈士现场：奏哀乐，全体学生默哀1分钟表达自己对先人及烈士的悼念，寄予对革命先烈的无限哀思，颂扬革命先烈的崇高精神。

7、诵读清明诗歌。

全班诵读：《清明》(唐)杜牧

清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

男生诵读：《途中寒食》(唐)宋之问

立刻逢寒食，途中属暮春。可怜江浦望，不见洛桥人。北极怀明主，南溟作逐臣。故园肠断处，日夜柳条新。

女生诵读：《寒食》(唐)韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

第一小组诵读：《闾门即事》(唐)张继

耕夫召募爱楼船，春草青青万项田;试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。

其次小组诵读：《清明》(宋)王禹俏

无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。

第三小组诵读：《苏堤清明即事》(宋)吴惟信

梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌整理去，万株杨柳属流莺。

第四小组诵读：《寒食上冢》(宋)杨万里

迳直夫何细!桥危可免扶?远山枫外淡，破屋麦边孤。宿草春风又，新阡去岁无。梨花自寒食，进节只愁余。

8、活动小结。

以小组为单位，用一分钟演讲的形式让学生谈谈自己上完本节主题队会后对清明节的理解和感受。

9、辅导员讲话。

10、呼号。

11、退旗，宣布活动完毕。

12、活动拓展。

(作品展)利用清明节小长假与父母一起祭祀祖先或烈士，以一篇作文或一幅美术作品或手抄小报的形式，记述自己过程、见解或感受。

清明节可以举办哪些活动2

一、活动目的

清明节是祖国传统化节日，经学校探究确定，将开展“民族精神代代传——乡英雄知多少”主题活动，切实加强传统化教育，不断增加学生修养、提升素养。重要的是通过这次主题教育，让学生来缅怀先烈，知道自己此时此刻的华蜜生活是来之不易的。

二、活动主题

民族精神代代传——乡英雄知多少

三、活动时间

4月3日下午第三节课

四、活动地点

教室

五、参与人员

四年级五班全体师生

六、活动程序

1、唱队歌

2、班主任宣布活动主题：同学们，本月的班队会主题是：民族精神代代传——乡英雄知多少。4月4日，就是我国传统的节日——清明节了。你知道清明节扫墓的来历吗?说到清明节扫墓，我们也必须回想起那些用生命和鲜血换来我们今日华蜜生活的革命先烈们。我们利用清明节三天的时间开展“网上祭英烈”活动，了解“我们的节日——清明节”活动的意义，并利用“网上祭英烈”互动平台，进展网上祭祀、发表祭祀感言、开展网络谈。清明过后，写出祭祀体会，发表感言心声。

3、主持人献词：

男：又是一个清明节，我们缅怀革命先烈。

女：天空为今日垂泪，松涛为今日哽咽。

男：为了祖国的解放和人民华蜜美满的生活，有多少革命先烈长眠于地下。女：历史不会遗忘他们，共和国不会遗忘他们，我们更不会遗忘他们。男：曾几何时，我们的祖先以先进的科学和绚丽的化耸立在世界民族的峰巅。女：而近百年黑暗与屈辱的历史，又将她推向深渊。

男：为了变更这一切，多少仁人志士在苦苦探究与奋斗中含恨而去。女：只有在中国共产党的领导下，烈士们的鲜血才点亮了中国的天。男：今日，我们在这里以革命的名义想想过去。

女：以现代化建立飞速开展的现实来告慰英魂。

合：先烈们，你们安眠吧!

(奏哀乐，全体默哀3分钟。)

主持人发言：在我们身边就有一位名人——张玉华将军，课前我们都收集了有关张玉华将军的资料，哪位同学能给大介绍一下。

学生沟通所了解的名誉校长张玉华将军的事迹。

4、主持人发言：我们的乡，还有许很多多的英雄，你还了解哪些英雄的感人事迹，给大介绍一下。

清明节可以举办哪些活动3

【清明的内涵】

几千年来，人们在这个“气清景明”的节气中，进展“祭之以礼”的追远活动，为已逝的亲人、祖先，庄重地送上自己的思念与敬意。这神圣的生命沟通仪式，一年年轮回、一代代传承，构成了人们顽固生存和追求华蜜的重要动力，是中华文明生生不息、续绽开新的有机构成。而且，清明节等传统节日法定化，更加增进了文化认同和民族认同。

【活动背景】

清明节，既是人民祭祀祖先、缅怀先人的宗亲节日，又是一个远足春游、亲近自然、催护新生的春季仪式，是中华儿女共同认祖归宗的重要节日。它有着悠久的历史渊源、深厚的文化内涵和丰富的民俗活动，为广阔人民群众所普遍重视。而且它也是一条维系海内外华人思想情感的文化纽带，有利于弘扬爱国主义精神，传承中华民族传统文化。

【活动目标】

1、认知目标：通过学问竞赛，让学生对我国的传统节日——清明节有更详细、详实的了解。

2、情感目标：通过故事、写文章知道要爱父母。通过录象、朗读等活动知道我们的爱要更远大，我们要努力学习，担负起建立祖国的重任。

3、行为目标：通过活动学会好好学习、爱父母、爱同学、爱教师、爱班级、爱社会。

【活动时间】年4月4日

【课前打算】

1、与清明相关的学问、图片、歌曲、小品、故事。

2、清明节和父母一起去纪念自己的亲人，写下自己的感受。

3、录象片段：解放斗争

和同学们一起观看有关解放斗争的电视剧。

4、小调查：家乡的清明节

【活动过程】

(一)、了解清明节

1、引入观赏《清明上河图》，了解有关清明的学问。

清明节的简介清明是我国的二十四节气之一。由于二十四节气比拟客观地反映了一年四季气温、降雨、物候等方面的改变，所以古代劳动人民用它支配农事活动。《淮南子?天文训》云:“春分后十五日，斗指乙，那么清明风至。”按《岁时百问》的说法：“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”清明一到，气温提升，雨量增多，正是春耕春种的大好季节。故有“清明前后，点瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。可见这个节气与农业生产有着亲密的关系。

但是，清明作为节日，与纯粹的节气又有所不同。节气是我国物候改变、时令依次的标记，而节日那么包含着必须的风俗活动和某种纪念意义。

清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。

遵照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最终吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗《清明》：“清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”写出了清明节的特别气氛。

清明节，又叫春游节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的季节，也正是人们春游(古代叫春游)的好时候，所以古人有清明春游，并开展一系列体育活动的的习俗。

直到今日，清明节祭拜祖先，悼念已逝的亲人的习俗仍很盛

清明节的由来“清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”提起清明，人们自然会想起唐代诗人杜牧的这首诗。但在起初，清明并不具有这种意味，而只是一种节气的名称。清明季节，我国大局部地区春回大地，天清地明，气候转暖，万物复苏，正是春耕春种的时机，田间地头到处是农夫劳碌的身影，民谚常说：“清明谷雨两相连，浸种耕田莫耽搁。”

2、学问竞赛：清明节简介，清明节由来，清明节习俗，清明节食品，清明节纪念方式等等。

让学生知道清明节的日期;清明节的别名;随着网络开展，清明节有了不同的纪念方式;我们家乡清明节的食品和习俗。

(二)、学会去爱

1、故事《刘邦祭祖》

汉高祖刘邦在功成名就后想到谁?假如是你，你是怎么想的?

汉高祖刘邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。身体发肤受之父母，只有爱父母的人，才会爱同学、爱教师、爱班级、爱社会。

2、沟通作文：祭祖的感受

3、和同学们一起观看解放斗争的录像

为新中国献身的叔叔阿姨们是怎样想的?怎样做的?假如是你，你敢吗?

体会：我们今日的华蜜生活是多数先烈用生命换来的，我们的道路是先辈用鲜血铺成的。是他们为我们民族的解放，共产主义志向的实现不计个人得失，不畏困难险阻。“东方红，太阳升”，是他们用自己的热血和生命掀开了我们祖国崭新的历史篇章!他们把生存的权利留给了后代，用血肉筑成了新的长城。相识到刘邦是小我，是小爱，他们才是大我，是大爱。

4、诗朗读：《站在烈士纪念碑前》

学生明理：我们会完成你们未完的遗愿，努力学习，将来使我们祖国更富强。

清明节可以举办哪些活动4

一、活动目的

在清明节期间，组织学生系列教育活动，目的是让学生了解先烈、先人、先贤，引导学生在缅怀先辈的情怀中认知传统、敬重传统、继承传统、弘扬传统、增进爱党、爱国、爱社会主义情感。也让学生度过一个有意义、充溢的清明节。

二、活动内容

1、一年级各班搜集革命先烈的传闻、故事，开学后利用班会时间讲给同学听。

2、二、三年级各班搜集关于描写清明节或革命先烈的古诗，做成诗配画开学后在班内沟通，沟通后每班选5份上交课程部。

3、四年级各班开展“我心目中的英雄”手抄小报制作活动，要求学生把自己心目中一位英雄的图片和文字资料设计在一张8开纸上，制作完成后在班内沟通。班内沟通完成后，每班选出5份上交课程部。

4、五年级各班开展清明节来历或习俗调查，学生通过查资料或者向自己身边的请教，加深对清明节了解。以调查报告的形式在班内沟通，班内沟通完成后，每班选出5份上交课程部。

三、活动要求

1、清明节活动班内学生人人参加。

2、本次活动由各班班主任负责布置，并做好指导。

3、学校将依据每班的完成状况、学生作业质量进展