基于人工智能技术的教育信息化发展新思路

基于人工智能技术的教育信息化发展新思路

Summary：近些年来，现代化信息技术与各行各业深度融合，不断推进社会信息化。2017年国务院颁布《规划》，旨在抢抓人工智能发展机遇，为培养创新型人才，系统规划人工智能发展文件，具体到教育领域，要利用智能技术构建包含互动学习、智能学习等新型教育体系，加快创新人才培养模式，积极开展智能教育，深入教育改革，积极应对教改带来的挑战与机遇。Keys：人工智能技术；教育信息化；新思路引言：新时期，各学校积极开展以学生为中心的智能化教学，积极创建智能化环境，广泛开展智能教育，改变教学方式，深入革新教学理念，创建新型教学生态。在新技术支撑下的基础教育阶段，各学校广泛应用现代信息技术，包含电视、广播、录音、投影等等，开发优质教育资源，以学生发展为基础，着重提高学生信息素养，推进教育现代化。一、人工智能技术下的教育信息化发展1.人工智能加快教学变革以人工智能为核心的现代教育技术，突破原有教学理念，通过人工智能营造虚拟情境，使得教学边界被打破，向更为广阔的领域延伸。近几年来，教育系统对于语言技术、助学机器人等产品的需求日益增多，越来越多的教师开始学习人工智能教学，逐步使用语音转文本工具，使得沟通更加准确、通畅。随着人工智能与网络技术的结合，教学逐步打破线上线下界限，突破地域空间局限，双师课堂逐渐涌现，越来越多的学校进行优质资源共享，逐步实现教育公平。人工智能技术可使虚拟学习场景与现实学习场景有机融合，学习内容跨越学科边界，有利于培养学生的形象思维、科学思维。同时，人工智能技术在教学实践中的应用有效实现了人机协同，因材施教，推进教育供给方式变革，使得个性化教育和多元化教育成为可能，构建一种开放式、灵活性的新型教育生态体系。2.人工智能教育有利于核心素养培养人工智能教育着重培养学生的关键能力和必备品格，强化知识类、信息类教学，重点提升学生实践能力、社会交往能力。在人工智能的大背景下，合作式探究、项目式学习变得简单易行，教师利用大数据帮助学生设计科学的个性化学习方案，引导学生运用知识进行实际问题的解决，基于真实生活问题展开项目式教学，在合作学习的环境下实施一系列的探究活动，并将探究成果进行直观展示与交流。人工智能技术的应用能够凸显教育本质，帮助学生进行学习，为学生提供更为高效的深度学习模式。人工智能技术的应用，为学生学习提供认知工具，有效促进学生深度学习，助力师生协作，强化师生互动，逐步改变学生的认知模式，通过运用大数据分析工具和教学辅助工具，做到及时反馈、及时指导、及时改进。二、人工智能在教学信息化应用的新思路1.强化学生深度学习深度学习这一概念最早源于人工智能技术的发展，后被引入到教育系统。教育系统所倡导的深度学习，是指学生能够主动学习新知、批判性的整合知识，并深度理解知识点，以情境迁移为导引，着重培养学生解决复杂问题的能力。现代教育推进学生深度学习离不开人工智能，人工智能技术能够提供充足的教育资源，为虚拟互动提供更多技术支持，引导学生解决复杂问题。教师需进行合理引导，让学生围绕某一具有挑战性的学习主题全身心参与其中，实现跨时空、跨学科的高效学习，通过建立新旧知识链接，来思考问题，解决问题。在此过程中，学生通过探究理解核心知识，把握学科重点，进而形成积极的内在学习动机，培养学生独立精神、批判精神以及合作精神。2.建立翻转课堂教育信息化大背景下，学生的学习形态已经是多种多样的。翻转课堂是一种新型的教学模式，要求学生能够主动学习知识，对新知识进行加工和理解，在已有知识的基础上建立新的知识关联，进而构建相对完备的知识体系，实现有意义的学习。翻转课堂提倡贯通式学习，让学生尽快了解知识点，通过比较分析所学知识的本质。基于此种思路，教师需要对课程设计进行重新审视，不拘泥于现有的章节进行知识点的总结与归纳，实施大单元教学，将知识点迁移到真实的情境当中，借助AR、VR等虚拟技术，营造生动鲜活的情境空间，尽可能多的运用教学素材，创建优质教学环境。结束语：人工智能技术与现代教育的融合成为教改的基本方向，人工智能为新型教育模式搭建平台，承担技术工具的角色，为创新式教学提供强有力的技术支持。智能技术无处不在。教师要创造性地应用人工智能搭建多样化、集成式、智慧性的学习场景，通过网络结构与人工智能的融合，创建智慧教育系统，提升教育综合质量，丰富教学内容，打造高效教学新架构。Reference：[1]李柱.教育信息化2.0时代师范生TPACK能力培养研究[D].宁夏大学,2022.[2]刘壹顺.融入STEAM教育理念的小学人工智能社团课程开发与实践研究[D].山东师范大学,2022.[3]马赛.5