上海师范大学师范生德育实践创新项目申报书

上海师范大学师范生德育实践创新项目申报书项目申报单位（盖章）： 项目名称：爱生敬业，校友寻访项目负责人: 杨霞 项目联系人: 杨霞申报日期:师范生德育实践创新项目申报表项目名称爱生敬业，校友寻访项目申报单位负责人杨霞联系电话e-mail项目申报单位联系人杨霞联系电话e-mail项目现状（包括人员情况）（一）项目现状自2004年开始，信息与机电工程学院聘请全国劳模李斌为大学生成人、成才教育特聘教授，在李斌精神的教育引领下，各年级各师范班通过开展一系列参观李斌厂、与李斌交流座谈、争创“李斌”班团等活动，强化“爱岗敬业，教书育人”的德育教育，取得了一定的成效。师范生技能大赛是加强师范生师德教育与实践的有效载体，每年学院都积极组队参加校师范生技能大赛，以参赛为契机，增强班级的凝聚力，提升师范生基本的技能，加强“为人师表，诲人不倦”的德育教育。学院有大量优秀的校友资源，分布在普教及高校系统，为项目的开展提供了基础。2013年9月，在上海市教委德育处安排和学工部组织下，上海市中小学班主任带头人工作室马烈工作室与上师大信息与机电工程学院进行共建，通过交流活动，以期在德育工作方面资源共享，优势互补，共促发展。以上几个方面的积累为项目的有效开展奠定了基础，提供了保障。（二）项目主题爱生敬业，校友寻访（三）项目人员此项目实施的成员包括院副书记、副院长黄苏平、辅导员杨霞、赵晓英、张红。参与对象为我院全体H、12、13级计算机师范班学生。（四）活动内容百名学生寻访在各行各业做老师的校友。建设必要性和建设目标师德，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦。这是教师和一切教育工作者在教育教学实践活动中应遵循的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念、情操和品质。加强师范生德育教育是加强教师队伍建设、提高师范院校教育质量、促进师范生全面成才的迫切需要。以师德教育为核心，发挥校园活动的育人功能，增强师范生德育教育的实践性，加大养成教育力度，培养师范生健全人格，是加强和改进师范生德育教育的重要途径。通过校友寻访的活动，以期能够加强师范生师德教育、提升师范生的专业技能、提高师范生的就业。项目申报单位（盖章）：金额单位：万元建设内容和建设任务项目预期成效建设项目实施组织及进度安排活动主要内容：为了加强师范生师德教育、提升师范生的专业技能、提高师范生的就业，开展校友寻访，寻访在各行各业做老师的校友。具体如下：一、寻访校友，喜迎校庆建设内容和建设任务项目预期成效建设项目实施组织及进度安排1、百名学生通过实地走访、电话采访、网络采访等多种形式寻访在平凡岗位上的平凡教师们，体会“爱生敬业”的精神，最后将寻访感悟编辑成册，喜迎校庆。2、邀请几位目前在普教一线做老师的优秀师范生校友回来和同学们座谈，扩展师范生对自己专业、技能、学校班主任工作等方面的进一步了解。二、了解专业，走进行业1、组织师范生前往校友工作的学校参观、听课，增进同学们对学校工作环境的了解，加深对于课堂教学的认识，加强对于所学专业的理解，进一步与老师交流德育工作如何开展等。2、邀请上海市中小学班主任工作室带头人、上海市现代职业技术学院的马烈老师来学院做讲座，通过与马老师及其工作室其他老师的交流，加强对于中小学德育工作的认识。辅导员赴上海市现代职业技术学院学习、交流如何开展学生德育工作。一、编制寻访小册子二、通过校友寻访的活动，加深对师德的理解，加强师范生师德教育，提升师范生的专业技能，提高师范生的就业竞争力、适应力。1、百名学生通过实地走访、电话采访、网络采访等多种形式寻访在平凡岗位上的平凡教师们，体会“爱生敬业”的精神，最后将寻访感悟编辑成册，喜迎校庆。（2014年5月-2014年10月）2、邀请几位目前在普教一线做老师的优秀师范生校友回来和同学们座谈，扩展师范生对自己专业、技能、学校班主任工作等方面的进一步了解。（6月）3、组织师范生前往校友工作的学校参观、听课，增进同学们对学校工作环境的了解，加深对于课堂教学的认识，加强对于所学专业的理解，进一步与老师交流德育工作如何开展等。（9月）4、邀请上海市中小学班主任工作室带头人、上海市现代职业技术学院的马烈老师来学院做讲座，通过与马老师及其工作室其他老师的交流，加强对于中小学德育工作的认识。辅导员赴上海市现代职业技术学院学习、交流如何开展学生德育工作。（6月）项目预算预算内容金额备注（注明预算内容的细目）人才建设国际交流学生实践4000元设备添置专用材料图书资料2000元科学研究1000元其他3000元编制寻访手册合计10000元—申报学院意见负责人签名： 日期：年月日项目管理部门意见负责人签名： 日期：年月日师范生德育实践创新项目预算明细表项目名称:金额单位：万元项目名称:序号支出项目支出用途概述单位单价数量金额产地（厂商）项目排序1人才建设小计：万—————1-11-22国际交流小计：—————2-13学生实