小学语文阅读试题汇编

小学语文阅读试题汇编阅读下面短文，完成文后练习：蚂蚁和玻璃杯非常不幸，两只蚂蚁误入玻璃杯中。开始他俩慌慌张张地在杯底四处触探，想寻一个缝隙爬出去。不一会儿，他们便发现这根本不可能。于是他们开始沿杯壁向上攀登。看来，这是通向自由的唯一的路。然而，玻璃的表面实在太光滑了，他们刚爬两步，便重重地跌了下去。揉揉摔疼了的身体，爬起来，再次住上攀登。很快，他们又重重地跌到杯底。三次、四次、五次……有一次眼看就快爬到杯口，可惜，最后几步却失败了。而且，这一次比哪一次都跌得重，比哪一次都跌得疼。好半天，他们才喘过气来。一只对另一只说：“咱们不能再冒险了。否则，会跌得粉身碎骨的！”另一只说：“刚才，咱们离胜利就只差一步了。”说罢，他又开始重新攀登。一次又一次跌倒，一次又一次攀登，他终于摸到了杯口的边缘，用尽最后一点力气，翻过了这玻璃的围墙。隔着透明的墙壁，杯子里的蚂蚁羡慕地问：“快告诉我，你获得成功的秘诀是什么？”杯子外的蚂蚁回答：“谁在最困难的时候，不丧失信心，谁就可能赢得成功。”1、给下面词语中加点的字注音。触（ ）探 缝（ ）隙）登攀（）登边缘（ ）羡（ ）慕（ ）2、按照短文中“慌慌张张”的形式写出三个词语。3、画“ ”的句子中省略号的作用是4、分别用一句话来形容这两个蚂蚁的性格特点。（1）留在杯子里的蚂蚁：（2）爬出杯子的蚂蚁：5、找出本文的中心句。1、习题设计者：田海雁2、习题适用年级：四年级生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（diG戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tdn）痪（hudn）的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击一一病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xidn）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shC神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yu&n）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuB）狂,他把痛楚作为契（qi）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。（1）联系上下文解释词语意思。（4分）以手掩面——契机——（2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。（4分）A.从某种意义上说，这甚至是一种价值体现一一医疗价值与康复价值的体现。（ ）B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它一一痛楚让我感到我还活着。（ ）（3）你对“生之喜悦”这个题目的理解： （2分）（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分）（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分）（6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分）1、习题设计者：马月芳2、习题适用年级：五年级这个故事发生在很久以前的欧洲。有一次，一个声名显赫的小提琴家将在某地演奏。广告上说，他的小提琴价值五千美元。有一些听众简直惊呆了。为了看一看那高贵的乐器，听一听它的妙音，也跟着音乐爱好者蜂拥而来。高朋满座，演奏家开始演奏了。那把引人入胜的小提琴发出了异常美妙的琴声，使听众如醉如痴……一曲终了，余音袅袅。正当不少人惊叹于那具宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转过身来，把小提琴在椅背上猛摔一下，那珍贵的乐器立刻粉碎了。顿时，四座震惊。音乐会的主持人立刻跑出来，宣布说：“各位，请静一下，此刻摔坏的，并不是五千美元的，而是七十美元的普通小提琴。音乐家为什么这样做，这个嘛，各位是会清楚的。现在，要以真正的价值五千元的小提琴来演奏了。”于是演奏者再度登场，那和刚才差不多美妙的琴声悠然而起……这时，观众就再也不去注意乐器的价格，而专心欣赏着演奏者的技艺了。1、在横线上给短文加一个题目。（1分）2、在文中找出下列词语的反义词。（2分）低贱——（四散而去——低贱——（3、联系上下文写出下列词语的意思。（2分）如醉如痴声名显4、如果让你为这次演出设计一条广告，你会怎么设计？（2分）5、根据短文内容填空。（4分）（1）人们“惊呆了”，是因为： ；人们“惊叹”，是因为： ;人们“震惊”，又是因为： ；但演奏者再度登场演奏时，人们的心情是 。（填含有“惊”的词语）。人们这种心情起伏变化可以用 、 等词来形容。（2）音乐家要摔琴，是要告诉人们：对演奏者来说，是决定演奏效果的关键；从而教育人们，作为观众6、当音乐家摔琴时，观众可能会说什么？（2分）7、读完短文后，你想到了什么？请用两三句话写下来。（3分）1、习题设计者：钟丽2、习题适用年级：六年级111111iIIiL4-L-LJ111111问号箩筐（字、词、句、篇）拓展学习自学评价自我评价伙伴评价

（家长）老师评价（口头、评语等不同形式）三年级第三单元n、《秋天的雨》前置性作业一、这篇课文写得真美！我要把它读好。读正确，读通顺读流利，有感情熟读成诵评价☆☆☆☆☆☆J自评（）家长评（ ）小组评（ ）老师评（ ）☆二、本课有8个生字，我能自主认识个生字。（得了）（1）提示：不仅会认读，还要会扩词，还能选词说句子呢！你做到了吗？评 价 反馈： （2）考考你学会了吗？请给下面带点的字标上读音。钥匙衣裳趁机衔来树枝 紧张把把扇子，扇哪扇哪☆三、我会正确、规范书写个生字（写对一个得一颗星，我得了）1111111111111111111111111111111111111111111111 1 1111 ,一1111 1.■1■四、课前准备1、走近大自然，观察秋天景色的变化；还可以收集一些秋天的图片。五、问号箩筐，求助信箱我还有一些问题