小班语言活动教案

小班语言活动教案小班语言动案篇）活动目标：

、引导幼儿说出图画中的动物。、加深对动物以及幼儿园活动的认识。、学习大胆清晰的说话。活动准备：1

、故事动画DVD2、幼儿用书，教学挂图。活动过程：1

教师请幼儿说说自己早晨是如何幼儿园的且用动作增加趣味性，引起幼儿注意，由此将幼儿带入阅读活动。教师：小朋友们早上好！今，朋是么到幼儿园的呢？老师今天是骑行来幼园、小朋友也来说说看师邀请几位幼儿说一说并在旁边重复，配合动作，如走路，坐车，骑自行车等，引起幼儿的兴趣可边说边做动作。）3这么多法可以让我们来到幼儿园，那我们一起来看看小龟是怎么去幼儿园的？2

、教师示教学挂图引导幼儿看图说话教师：

小乌龟抬头看见了谁？小乌龟和小鸟说了什么？

后来，小乌龟还看见了谁？它们见面说了什么？

平常上床后，见到爸妈，我们也都会说什么呢？,路上，看到邻居小友，的时候说：早上好！这的小朋友不但有礼貌的也会让家很开心哦！(5)

哇，乌遇见了许多动朋友，小乌龟先看的是谁后呢？还有呢？3

、师引导幼儿逐步图讨论画中小动物都在做什么？教：这些游戏，小朋友有玩过吗？你最喜欢哪个呢？谁告老师玩戏的时候，要意什么呢？戏是规的。守规则的朋友才能玩的开心，而且不受伤，家会跟你一起玩！4

、教师结：(1)

图中的小动物是怎么上幼儿园的？

哪些小朋友到幼儿园的方法是跟动物一样的？小朋友举起手，让大家看？(3)那谁和小物不一样？说一说你们是怎上幼儿园的且要配上动作哦请小朋友们一同上台演演看吧小班语言活动教案(篇活目：1

、熟悉儿歌内容，能跟教师一起念儿歌。

、能在集体面前大声的说出自己的名字。、意识到自己长大了，愿意在集体面前说话。活动准备：

、请幼儿带自己小时候的照片，衣物等。、幼儿用书，教学挂图。活动过程：1

、带领幼儿念儿歌并做动作。

小朋友我们一起来唱唱动一动“手小小脚小你的手和的手比来有么不样？

你们的脚和我的脚比起来有什么不一样？2

、带领幼儿一起看幼儿用书。教师：

谁能说的人谁比较大？谁比较小呢？

图片上的小女孩看起来很开心，她拿的小衣服是给谁穿的呢？照片里的小宝宝是谁？你怎么知道的？小宝宝和小女孩谁能穿下这衣服呢？为什么？3

、教师出示自己小时候的照片，让幼儿猜一猜。教师：

大家一起猜猜看，照片上的人是谁？这张是老师小时候的照片(3)我好想知道每一位小朋友的名字，大家都来说自己的名字、4

请幼儿轮流上台拿出自己时候的照片和衣物在的引导下做自我介绍。5

、教师结：（1）今天我认识了好多新的同学，你们开心吗？你能说出你识的好朋友名字吗？（2我邀请第一位说出好朋友名字的宝宝和我一起带大家读歌。

、教师教读儿歌。、请学会儿歌的小朋友上台诵读。、认字：小，大。结束部分：鼓励儿回家读儿歌给家长听。（小朋友今天学习的儿好听吗？小朋友把学会的儿歌回家念给你爸爸妈妈爷爷奶奶听好吗？小班语言活动教案（篇3）1

了解故事的内容懂得听故事时应安安静静的不能大声说话。

、理解词语：安安静静、又蹦又叫。、愿意大声的在集体中发言。、多媒体教学课件。、图书、角色图片（月亮、小儿、小青蛙若干）1

导入。师一面们看一谁（我的这事2

教师段讲（图

页儿初步解故事内容。教师有感情地讲述（注意语气和动作），幼儿倾听。提问：小青蛙和小鱼儿是听谁讲故事？小鱼儿是怎样听故事的安静体安静的感觉。）小青蛙是怎样听故事的又蹦又叫学一学青蛙又蹦又叫的样子）3、幼儿观察课件画面3

O提问：月和鱼儿哪儿去了？它们么了？它们为什么要躲来？4

、教师有感情地讲述故事课件画面。提问：你知道月亮为什么躲到云朵里吗？小鱼儿为什么钻进水草里吗？小鱼儿和月亮它们会出来吗？月亮和小鱼儿究竟有没出来呢?我们一来听一听。5

、教师有感情地讲述课件画面4。提问：现在小青蛙是怎样听故事的？小青蛙安静听故事了，月亮和小鱼儿出来了吗？朋听这故事吗?你们时怎？6

、故事（边边作课件。朋中的谁？7

、幼儿自主选择小动物，师幼一起表演。小班语言活动教案篇蚂蚁和西瓜活动目标：1

、乐意参与阅读活动，体验蚂蚁合作运西瓜的乐趣。

、理解故事内容，知道团结就是力量。、能大胆猜想故事情节并愿意在集体面前表达。活动准备：教师自制：《蚂和西瓜》。活动过程：1

、出示图片，激发幼儿兴趣。

教师出示图片，教师：小朋友，你看到了什么？教师小结，引出故事。2

、教师引导幼儿观察图片，并尝试模小蚂蚁的动作。

教师出示图片一，引导幼儿观察。教师：你看到了什么？什么样的西瓜？你觉得小蚂蚁会想干嘛呢？

结：小大的西瓜,他搬回可是走吗？教继出示片教师：小蚂蚁怎么搬的？能(示)它搬起来了吗？为什西了)3

教激发幼儿帮助小蚂蚁的愿望鼓励幼儿大胆猜故事情节。1“四蚂蚁都不动这个大西瓜，心着）我办吗？2请幼儿自由讨论。3）出图引导幼儿观察，继续讲述故事。教师：们看干？平时小蚂蚁有西不动的就会叫上自己的小伙伴一起来帮忙，这一次他们又会怎呢？4教师出示图片，引导幼儿观察。5请幼儿大胆猜测许多蚂蚁来了能不能搬走大西瓜？6教师揭晓答案，并讲述故事结尾。4

幼儿完整欣赏故事大胆猜想故事结尾感知事味。1教师完整地讲述故事，引导幼儿倾听。2教师：你喜欢故事中的小蚂蚁吗？为什么？师小结蚂搬不西瓜得请朋友帮，是其他朋友帮助了它，小蚂蚁真高兴，团结力量大！所以我们遇到困难也要团结起来，互相帮助。5

、揭晓绘本的名称，鼓励幼儿继续阅读。活动延伸在区角投放表演材料，鼓励幼儿分角色大胆表演。小班语言活动教案（篇）活目标：1

尝用较整的言说日生活验幼儿园与老师同伴相处的。2

、与伴，