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文档简介

口语文园地心教学目标1梳总摘的本法形主积语、动抄意。2.感“得用并仿句。教重难1初步解用面尾词或句做的开”的言现象并句。能了解撇和要舒展的书写要点，写“父、及”带有、捺笔的字。朗读、背诵诗《采莲曲。S

教学过程一、揭题导入。今天我们来学习“语文园地内容。书课题)二学习台”。1们根师了解，我都读书平你们课书呢？交流读书候，做读抄可帮助我习。下我们一进入台看摘抄。交。师议，方导。一笔读。画。作。写做阅读写。。第二善于做笔。摘。提。感。评。三抄注意问题。摘。边。(板书分门别边抄边背出示优秀摘抄例交流。进一抄的。“用”。第。出课上的句。指名三个,齐。小组流看看这些句相同点把个句整。板书联生活实际小组,教师小结。体会“得”字的法“得”字后面的词语让被述的情形更具体动,一般用来补充明“得”字前面的动作或态怎么样。互相交流这句。。课件课本上相。学自谈受。小组流说说发现什。4）小“尾词现运）朗。四。课。观察汉字，发现了什么点？都有撇捺）你觉得怎样才能把这些写美观撇和捺写得舒展形就优）（板书：撇舒展）先在书描红再写注意撇的特如翅”捺要右舒展托被包分“”。学生进字形练习巡视指。展示、交流、评价。五、学习“日积月累”。出示课件，学习生字。（板书：采莲曲）教师范读，生跟读。互相交流，识生字。自由读。教师引导生借助插图象情境。出示重点字词含义。讲解注释，小组合作，交流体会诗句的意思。小组派代表流教师小结。采曲。描自美的诗句，。板书语文

I分撇捺舒展采莲曲，教学反思1“交流台”习中学生能够据自的读习惯行摘，并结做记的法学会让抄在学习中发作用2在“日累”课中由生这首较陌，所我过诗文

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