完善教师职业规划助推教师专业发展

完善教师职业规划，助推教师专业发展

Summary：学校发展动力之源便是教师的专业发展，校长为了推动学校的可持续发展，必须全面推进教师的专业发展，促进教师的职业生涯规划，笔者以学校管理的角度出发，对小学教师的发展情况进行了分析，并从教师职业规划完善和教师专业发展两方面充实了学校的管理策略。Keys：职业规划;专业发展;教师成长引言：在知识经济时代的背景下，新一轮的基础教育课程改革是全方位的，它需要教师更多地提升自身的专业技能和专业素质。教师追求专业发展，注重自身的职业规划，已成为了教育界关注的焦点，这也是提高教师专业素质的重要途径。校长要推动教师的专业化发展，提高师资质量，实现学校的内涵发展。笔者将教师职业发展理论与实践相结合，逐步丰富了学校管理的策略。一、探究教师职业规划要点，摸索教师专业发展新路国内外关于教师专业发展的各种学说，都有不同的观点。其中，大多数都认为学校教育管理者要重视教师的专业发展、提高教师的教学水平、塑造教师的优良品格、深化教师的专业发展、强化教师终身学习、为教师创造专业发展的环境，发挥教师自主性，引领教师加强反思与实践，并逐步完善自身的职业规划，以提高教师的未来整体发展。笔者认为，教师是一门神圣的职业，需要博大精深的多种文化作为支撑；教师要吸取中华文化精华，发掘自身的职业发展潜能；教师应加深对学校发展、自我发展的了解；教师要在实践和反省中不断完善自身，使自身的职业生涯逐步完善，教师要与学生一起学习、共同进步，教师要强化行为研究，强化自身修养，提高行为品质和教学效果。只有这样，才能够更好地得到发展。二、注重完善教师职业规划，探究教师专业发展路径（一）小学教师专业发展的总动态通过对教师职业发展数据的调研和学习，笔者发现：教师在自身成长的道路上，都是注重专业知识的积累和专业技能的提高，尽管许多老师的职业水平存在差异，但他们都有自己的目标。在现代信息技术运用方面，年纪较大的老师较年轻的老师弱，而较年长的教师专业水平则较高。教育管理者应发挥他们其自身的优点，克服他们其自身的劣势，强化其自身的专业责任与道德意识，使其始终保持良好的自我学习完善积极性。这样他们之间才会相互借鉴，并注重规划高质量的职业发展道路，这有利于教师之间相互探究，并更好地实现自身专业水平的可持续发展。（二）促进教师专业发展的主要措施教师应注重自身专业知识、技能和专业素质的培养和提高，并通过以下几个步骤来全面地塑造自己：（1）加强专业知识的积累。教师应加强培训，积极进修，充实自己的职业知识，充实自己的专业能力。(2)提高自身的技术水平。教师的专业能力是影响教学效能、资源使用、课堂教学目标实现率的重要因素。教师要不断提高自己的教学技巧，灵活地使用自己的教学手段，不断追求进步。(3)职业素养的培育。教师要从整体素质、教学品质、师德、亲和力、影响力、职业素养、态度、学习成绩等方面入手，努力地创造良好课堂，使课堂充满欢乐的气氛、平等的态度，让学生参与到讨论中来，从而提高教师的整体素质。三、丰富教师职业规划策略，提升教师专业发展成效（一）强调以人为本，优化教师教育工作心理学校要想提高教学质量、提高教学绩效、提高教学效果，必须重视和关注教师的心理健康、重视学生的心理问题、及时处理好教师的心理问题、强化心理辅导、强化教育和培训、引进专门人才，形成学校、社会、家庭等多方面协调协同发展的立体式心理支撑体系，构建多方支持与管理的机制，提升广大教师的心理素质。（二）健全评价体系，建立共同发展职业规划为了使教师个人发展、职业生涯规划与学校发展相结合，要注重提升教师素质，提升教师综合能力，提升教师心理素质，提升教师专业实力，提升教师教学的科学性和合理性。学校可以外聘专家指导，形成教师个人成长记录档案，加强教师行动研究，实现教师教学和研究的并进，拓展教师培养的路径，走促进教师内涵发展的道路，优化教师教育教学工作的质态，让学校的氛围更加和谐化、人性化、科学化。（三）重视教师专业合作，加强学校校本教研在当前的社会中，教师要更加注重与其他老师进行合作，要为教师创造一个良好的发展平台，要确立校本教学研究体系，注重职业生涯规划，努力开展工作创新、强化工作反思、注重伙伴协作、引入教学科研的领导力量。(1)促进相互间的合作。通过举办“师德教育讲座”，通过互相传播，用真情、高尚的道德品质来影响他人，使老师逐步树立起自己的教学信念，不断提高自身的能力，使宝贵的教学经验变成教师个人成长的一笔宝贵的财富和源泉。(2)建立一个开放式的课堂。教师要开放共享教学资源，互相交流，互相评估，交流教学经验，在全校范围内广泛地进行师生间的学习和交流，使师生、师生共同为学校的发展、为学生的学业而努力。(3)实施案例教学。在教学实践中，要积极组织教师进行课堂教学活动、制定课表、强化小组总结、注重教学反思、探讨教学实况、分享教学经验等。四、注重鼓励教师全面参与，创造职业专业发展氛围教学科研是指导教师正确进行专业发展和职业生涯规划的一条重要途径。要注重教研，注重知识的积累，注重职业生涯规划，提高教师自身素质，营造良好的科研氛围。(1)引入优秀的人才、良好的教学资源。学校可以从社会上吸引优秀的教育人才到学校开展专家讲座、进行分析和评价，加强合作研究、促进学术交流、提高教师的素质、提高教师的科研效率。(2)去采集学习有效的教育教学方法。通过开展集中研修、集体备课等形式，为教师发展与交流搭建一个有效的平台，强化教师间的研究性学习，加深师生间的探索性合作。结束语：总之，学校要以教师的职业发展作为指导，引导教师进行专业提升，使促进初任教师从初级教师成长为合格的骨干教师，要使全体教师不断促进，共同发展。同时，教师要不断学习，不断反思，不断更新自己的知识，拓展自己的教学视野，寻求一条符合教学规律、具有独特个性的教学方式，最终成为富有创新精神的“教学与学术”型的学科带头人和专家型教师，这样自身的职业规划才会得到完善，自身的专业发展才会更上一层楼。Reference：[1]孟万金.职业规划——自我