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植物的呼吸作用产生二氧化碳松竹初级中学黄小印植物的呼吸作用释放二氧化碳实验创新专家讲座第1页本试验在教材中地位和作用试验原理

试验目标原试验装置不足改进后试验装置试验创新之处试验操作过程改进试验后自我评价试验材料植物的呼吸作用释放二氧化碳实验创新专家讲座第2页

本试验在教材中地位和作用“植物呼吸作用产生二氧化碳”是北师版初中生物教材七年级上册第82页安排试验。因为二氧化碳是一个无色无味气体，看不见也摸不着，经过该试验能够让学生直观地感受到呼吸作用产生了二氧化碳，便于帮助学生了解植物呼吸作用，所以该试验是一个非常主要试验。植物的呼吸作用释放二氧化碳实验创新专家讲座第3页

试验原理

本试验利用“二氧化碳使澄清石灰水变浑浊”性质，上述试验中，假如澄清石灰水变浑浊了，说明植物呼吸作用释放出了二氧化碳。

试验目标验证植物呼吸作用释放二氧化碳

植物的呼吸作用释放二氧化碳实验创新专家讲座第4页原试验不足1、原试验装置如右图所表示：试验装置复杂2、试验操作繁琐。使用该装置试验采取灌水排气法，从漏斗灌入清水，操作复杂。3、气密性不好4、不能在短时间内重复演示该试验植物的呼吸作用释放二氧化碳实验创新专家讲座第5页改进后试验材料准备1、两个500ml注射液瓶子

，分别标号为甲、乙，甲瓶中装入萌发种子，乙瓶中装入煮熟且相同份量种子，密封2小时后备用。2、两支贴好甲、乙标签注射器。3、装有澄清石灰水小烧杯一只。植物的呼吸作用释放二氧化碳实验创新专家讲座第6页改进后试验装置植物的呼吸作用释放二氧化碳实验创新专家讲座第7页试验创新之处1、简化试验器材只用到注射液瓶、注射器、石灰水2、改进操作方法将塑料袋挤压法改为注射器抽气法3、改变了试验材料采取萌发种子和煮熟种子进行对照植物的呼吸作用释放二氧化碳实验创新专家讲座第8页试验操作过程1、取两只注射器分别抽取10ml澄清石灰水。

2、用甲注射器从甲瓶中抽取10ml气体，观察石灰水改变。

3、用乙注射器从贴乙瓶中抽取10ml气体，观察石灰水改变。4、分析试验现象，得出结论：呼吸作用产生了二氧化碳。

植物的呼吸作用释放二氧化碳实验创新专家讲座第9页创新后试验优点

1、试验装置简单，试验器材起源于生活、轻易取得，而且节约了成本，使学生以为生活中许多物品都可用来做试验。2、试验操作简便，试验效果非常显著。3、设置了对照试验，更有利于学生了解呼吸作用产生了二氧化碳。4、试验在短时间内可重复操作，有利于生物教师进行多班

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