团体心理辅导的理念与操作

心理辅导宗旨

心理辅导最终目标在于帮助学生消除心理迷惑，提升心理健康水平，使工作更有成效，生活更有幸福感。团体心理辅导的理念与操作第1页

心理健康水平取决于本身素质+外部支持（-过分支持）压力（-必要刺激)团体心理辅导的理念与操作第2页4德育与心育区分点

德育

心育目标合格、高尚正常、自我实现动力规范要求内部需要方法灌输、训练助人自助守则能够公开严格保密团体心理辅导的理念与操作第3页

心理辅导是辅导员努力与受导学生之间建立开放、协调关系，并利专心理学原理与方法，帮助对方开掘本身潜力，解除心理迷惑，并促使其实现人格成长助人过程。团体心理辅导的理念与操作第4页

团体活动之一

游戏《苏东坡画竹》

1、左手掌心向下，右手竖起食指。2、前后2排学员彼此以左手掌心和右手食指相互连结，围成环状。3、按主持人要求完成下面步骤。团体心理辅导的理念与操作第5页

团体辅导是在团体情境下提供心理帮助与指导一个辅导形式，即由辅导员依据求援者问题相同性，组成课题小组，经过共同商讨、训练、引导，处理组员共同发展或共有心理障碍。团体心理辅导的理念与操作第6页

团体辅导是团体情境下进行一个心理辅导形式。它经过团体内交互作用，促使个体在交往中经过观察、学习、体验来认识自我、探讨自我、接纳自我，调整改进与他人关系，学习新态度与行为方式，以到达良好适应和开发内部潜能助人过程。团体心理辅导的理念与操作第7页团体辅导主要形式

1、小组辅导2、心理健康教育课团体心理辅导的理念与操作第8页团体活动之二

许愿

1、假如你面对天上流星雨，你会许怎样心愿？请写下你最希望实现五个心愿。2、上帝认为你要求得太多，要你划去二个。3、上帝说你还是太贪心，它只许你剩下一个不能划去心愿。

团体心理辅导的理念与操作第9页

团体辅导理论支柱1、社会学习理论（班杜拉）1）人们行为由观察、模仿习得。2）提供良好榜样能改进行为，提升心理素质。团体心理辅导的理念与操作第10页2、人际沟通理论（柏恩）

1）人生四种态度我不好－－你好我好－－你不好我好－－你也好我不好－－你也不好团体心理辅导的理念与操作第11页2）人际沟通渠道语言沟通非语言沟通团体心理辅导的理念与操作第12页

3）有效沟通方法注意了解

接收行动团体心理辅导的理念与操作第13页

3、群体动力论（勒温）

1）专制型与民主型二种管理方式2）群体内聚力取决于群体内部人际关系情况。团体心理辅导的理念与操作第14页团体活动之三

我选择

1、画出三种自己最喜欢事物。2、画出三种自己最讨厌事物。3、自由走动，与他人交流所画内容。4、谈本活动过程中自己感受。团体心理辅导的理念与操作第15页小组辅导组织与实施

1、准备工作1）确定目标2）设计方案3）组员选择4）引导投入5）签署条约团体心理辅导的理念与操作第16页2、活动过程1）导入活动2）实施辅导3）结束活动团体心理辅导的理念与操作第17页

3、总结评定1）过程性评定2）总结性评定3）追踪性评定团体心理辅导的理念与操作第18页小组分享游戏1、填写“假如你是……”表格2、小组内向每一位其它组员进行不一样项目标采访，了解对方选择。3、对采访中引发你兴趣选择在班上做大组讲话。团体心理辅导的理念与操作第19页假如你是

姓名———姓名———歌曲———名人———特点———————特点——————姓名———姓名———颜色———乐器———特点———————特点——————

姓名———姓名———住宅中房间———自然中声音———特点———————特点——————

团体心理辅导的理念与操作第20页心理健康教育课课堂设计团体心理辅导的理念与操作第21页心理健康教育课课堂标准1、民主性标准2、活动性标准3、主体性标准4、共同性标准5、渐进性标准团体心理辅导的理念与操作第22页心理健康教育课活动形式1、角色饰演2、集体讨论3、游戏4、联想5、辩论6、抢答7、演讲8、制作9、音像视听10、户外拓展团体心理辅导的理念与操作第23页添笔画成图

在以下几何线条或图形上加上一些笔画，组成新图形，并在图画下面加一个形容词。

团体心理辅导的理念与操作第24页怎样增强团体凝聚力

1、培养信任感

2、勉励大胆袒露内心

3、使辅导目标更清楚

4、淡化教师权威5、活动内容与形式含有吸引力团体心理辅导的理念与操作第25页

怎样创设良好课堂气氛

造成气氛行为1、主动聆听他人2、表示关心他人3、主动接纳他人4、对团体有兴趣和谐气氛气氛造出行为1、自发行为2、友好行为3、真实知觉4、坦诚相待团体心理辅导的理念与操作第26页团体辅导功效实现原理1、取得情感支持2、产生主动体验3、发展适应行为4、重建理性认知团体心理辅导的理念与操作第27页团体心理辅导的理念与操作第28页团体活动之四

热座

1、用六张纸条写同一个自己感到最迷惑、希望得到他人帮助问题，写上自己化名。2、由组长收后与对应组交换，收到纸条者在每张纸条上写上应对方法。3、回收后阅读，并自愿交流纸条上内容。团体心理辅导的理念与操作第29页课堂活动组织策略团体心理辅导的理念与操作第30页1、创设丰富、生动课堂情景

1）重现生活原型2）播放音像资料3）组织课堂活动4）展示故事情节团体心理辅导的理念与操作第31页2、组织友好、开放协作学习1）课堂讨论2）AB剧式自由组合3）教师自我表露团体心理辅导的理念与操作第32页课堂八忌1、过多讲述2、简单评价3、破坏情绪4、急于回答5、揭学生短6、强迫活动7、放任自流8、死扣教材团体心理辅导的理念与操作第33页团体活动之五

用“头脑风暴”法讨论以下题目1、应否提倡对全部同学严格要求？2、怎样才能促进教师心理健康?注意：小组内畅抒己见，不能相互反驳。团体心理辅导的理念与操作第34页成功