2023年-少年书法活动总结

第页2023少年书法活动总结少年书法活动总结

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，因此我们须要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才是正确的呢？下面是我为大家收集的少年书法活动总结，仅供参考，欢送大家阅读。

少年书法活动总结1

本学期我校的书法爱好小组活开工作能够在校^令页~导的关切下，坚实有效的完成了各项工作任务，克服了种种困难，保证了爱好小组活开工作的正常开展，使学校的课外教学工作能够正常运行，稳步推动，并取得了肯定的成果，为我校的开展起到了肯定的推动作用，现将有关工作简要总结如下：

一、书法爱好小组活动稳步开展

在本学期开学初，重新组建了我校的书法爱好小组，在全校三十三个班里选择了在书法方面有特长，美感较好的同学参与书法爱好小组，坚持每个星期在书法室进行培训。再有就是学生到位的状况不是很好，常常性人员到不齐，以至于书写水平进展不是很快。

四、工作目标

我校的书法爱好小组活开工作得到了很好的开展，这是校^令页~导关切的结果，是我和学生们共同努力的结果，是激昂精神、务实奋进、团结一样、艰苦奋斗的结果。

在下个学期的工作中，我更要以主动的工作看法去完成工作任务，把书法爱好小组活开工作推向一个更新的高度。本学期的少年宫培训活动已经全部结束。同学们在培训班老师的细心辅导下，通过自己的努力，都取得了肯定的进步，驾驭了更多的本领。每到星期六，同学们总是洋溢着欢乐提早到校，来到我们滨湖区少儿培训中心雪浪培训点参与培训。这些同学依据自己的特长爱好选择了适合自己的工程参加活动，他们充共享受着培训带给他们的欢乐。

培训中心雪浪培训点，本着学生自愿报名的原那么，坚持为了全面提高我们同学的综合素养而努力。本学期，我们一共开设了小主持人、英语口语、头脑奥林匹克、书法、儿童画、电脑、舞蹈、古筝、笛子、电子琴、二胡、围棋、乒乓等，全校有一千多人参与培训，

比上学期的活动总人数增加了许多。我们的小学员在培训中不仅获得了新的学问，而且提高了各种实力。他们在活动中享受着欢乐，他们的精彩也得到了家长和社会的认可。

在这学期的活动中，六年级的同学表现最突出。只有少数几个同学没有参与活动，大局部同学选择了两到三个培训工程，而且每次都能主动参与活动，决不轻易请假，出勤率在各年级中是最高的。

少年书法活动总结2

一、注意根本功——根本间架结构的训练

在本学期，注意培育学生根本笔画的训练。通过一学期的训练，学生对根本笔画的书写方法和技巧都有了肯定的了解。根本上的学生都驾驭了根本笔画的书写要领。所以，这学期在稳固根本笔画的根底上，着重对学生进行根本间架结构的教学。我们都知道的，一个字好比一个人，每一局部都是和谐地组合在一起，一个字各个局部支配的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用。在本学期，我们以偏旁部首为载体，从最根本的独体字、简洁的左右、上下结构入手，每节课发一张标准的练习纸，先由老师和学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和留意点，然后由全体学生一起探讨，找出还须要留意的地方，当场进行核定。然后学生进行练习。在练习中，老师进行当场指导。练习后，进行全班沟通，找出共同的错误，并进行改良。通过这些方法，培育了学生边书写边动脑的好习惯，同时也培育了学生大胆、独立、主动的学习习惯。

二、注意练习方式，以描、临为突破口

学书法要从描写和临写入手，对初学书法的学生来说尤其重要。所以，这学期我每节课都供给给学生一张既有描写，又有临写的标准练习纸。在描写中，学生借助已有的汉字间架结构，使他们在描的过程中更深化地了解一个字的间架结构，使他们在描写的协助作用下加深对汉字的结构支配。通过对一个汉字的描写，然后让他们独立进行临写，既是对例字的重现，又是自己对字的结构的再一次相识和深化。通过描、临结合，学生就会有目的、有信念地去书写汉字。事实说明，学生用这种方法和以前相比，在对字的理解和书写上都有了肯定的进步。

三、书法学习小组——学生成长的阵地

一个爱好小组里的成员，也不行能全是“乖孩子〞，不乏也有爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不仔细听讲、练习又不仔细的同学。因为这些同学一存在，他的周边同学也会受到肯定的影响。为了让这一局部同学也能和其他乖的学生一样自觉、主动地学习，要求他们在平常的学习、练习、探讨中相互监督、相互帮助、相互促进。有了别人的监督和帮助，那些原来爱偷懒、平常不用功的学生自然受到了别人的影响，当他们在偷懒或者不仔细的时候，旁边的组员就会刚好地提示他，一回两回后他也就习惯了，渐渐把自己不良的习惯改了过来。

一学期的活动结束了，留给我们回味的不是成果，而是要多花点时间想想我们还存在着哪些缺乏，哪些须要我们在以后的活动中去完善和改良。在对字的间架结构相识方面，学生也得到了肯定地提高，。

一、进步

1、学生的结构感有了肯定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2、字形挺立，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3、整幅作品布局合理，美观大方。

4、作品书写中大局部学生能把字写得正确，端正整齐干净，许多学生都努力一次写对。

二、缺乏

1、执笔方法与写字的姿态不正确，尤其是距离桌面太近，老师要刚好提示订正。

2、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行细致视察、分辨，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最终学生才心中有数地书写。

3、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。

4、在章法上，老师还要多做指导。

通过书法小组的活动，同学们提高了对正确、美观书写的相识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增加了对祖国语言文字的酷爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的主动性，很多学生表示，从今后要每天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。

少年书法活动总结3

本学期我校的乡村少年宫书法爱好小组活动在学校领导的关切下，克服了种种困难，切实有效的完成了各项任务，使学校的课外教学工作能够正常运行，现将有关工作简要总结如下：

一、活动安排支配

在本学期开学初，重新组建了我校的书法爱好小组。全校学生依据自己的爱好和特长，有四十几名同学报名参与了书法爱好小组，并坚持在每周星期二、四以及4月27日、5月26日两天在学校书法室进行培训。

二、完成活动目标

1、学生了解了书法的一些根本学问，进一步提高了学生的书法学问水平。

2、学生书写时的坐姿、立姿、执笔姿态得到有效的训练，养成了较好的书写习惯。

3、通过学生书写训练以及阅读一些书法作品，提升了酷爱书法的爱好，初步感受到了书法的艺术美。

4、本学期的书法爱好小组成还创作出了一些书法作品。

三、过失与缺乏

书法爱好活开工作还存在着缺乏和问题：首先，书法爱好小组活动室条件较差，没有足够的学生桌椅。有时还存在书法室门打不开，只能在幼儿班教室书写的状况。其次，就是学生没有在意书法练习，到位状况不是很好，常常性人员到不齐，以至于书写进展较慢，书写

水平不齐。

四、活开工作展望

在学校领导的关切和支持下，还希望，在下个学期的工作中，要以主动的工作看法去完成工作任务，把书法爱好小组活开工作推向一个更新的高度。

少年书法活动总结4

中国书法最显明地表达了中国文化的精神〞。书法教化可以培育学生欣赏美、追求美、创立美的品行；通过书法教化让学生了解驾驭传统汉字文化，从小培育爱国主义情操。同时，书法教化是对学生进行特长教化的重要途径，它有利于学生特性开展和提高艺术修养。书法爱好小组教化的目标是：“全面普及书法教化，从“双姿〞抓起，到达人人都能“规规那么矩书法，堂堂正正做人〞，人人都在书法教化中受益〞。围绕这一思路开展工作，真抓实干，形成了爱好小组书法教化健康开展的良好局面，并取得了可喜成果。

下面，依据一学年来的书法课的教学实践，作如下总结：

一、加强“双姿〞训练，优化课堂教学

书法小组是开展书法教化的主阵地。优化小组课堂教学，提高书法教学质量特别重要。在日常活动开展上，要重视备课、上课及学生训练等环节，主动运用多种教学手段，优化课堂结构，改良教学方法。

书法教化是一条线，始终贯穿在各科教学中，它还是一面镜子，能折射出很多问题，如：学习看法、学习习惯、意志品质等，我们把抓双姿作为书法教学的切入点，提出了“抓双姿，养习惯，写好字，促开展〞的口号，把“双姿〞培育作为一项工程来抓，书法教化陶冶了学生的情操，磨练了坚毅的意志，培育了良好的学习习惯，促进了“锲而不舍、精力专注、耐性细致、不怕困难〞等优良品质的形成，促进了良好校风和学风的形成。

二、培育学生良好的学习习惯

在活动中我们经常遇到一些小问题，比方学生不爱惜笔，打翻墨盒，脚乱放，紧靠桌子，在写字过程中振动同学的桌子等，学生年龄大小不一，可能会频频出现这些小问题。这说明在写字的时候，学生没有完全没有把心放进去，假设专心投入了，又怎么会出现这样那样的问题？唐代书法家柳公权有句名言“心正那么笔正〞，问题的出现跟学生是否具有良好的学习习惯有很大关系。我们应当在书法教学中指导学生养成良好的书法习惯。我在教学生练习写字时，组织学生学习“规规那么矩写字，堂堂正正做人〞，引导学生努力改正不良习惯。学生养成了良好书写习惯后，他们的字都会有进步。

在书法艺术教化课题探讨过程中，我们要求学生在书写前，心平气和；书写时，意到笔随。学生在一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整、做人正直的思想内化；将严谨仔细、精益求精的意识内化；将安静致远、淡泊明志的心理素养内化；将博大精深、应有尽有的书法文化内化。在练内功的同时，培育了学生为人做事不急躁、不气馁的良好品质；培育了向着既定目标执著追求的意志信念。通过调查，我们觉察书法仔细。端正的学生，无论是在校、在家里、在社会上，大都处事仔细，有较强的毅力和健康的心理素养。

三、直观教学，情感体验

在书法教学实践中，我无论从阅历的角度还是从教改的角度，都深刻地相识到：充分提高书法课的课堂教学效率，必需尽力争取运用直观教学，特殊是书法要领的讲解并描述，名家作品演示，老师作品的示范和学生习作的展示等。依据学生的心理特点，确定了我们的教学方法必需是生动、形象、直观。因为，剧烈的书法艺术情感体验只有在肯定的意境中才能产生；丰富的相识只有来源于实践才能巩固，而生动、形象、直观的意境就比拟接近于实践。简而言之，直观教学手段的运用，有利于培育学生学习书法的热忱和爱好，提高教学效率。

四、培育学生良好意志品质

学习书法，要把字写好是一个长期工程，不是短时间可以完成的。在学习过程中，能不能坚持勤学苦练，是确定能否胜利的关键。事实上，在练字时从学生的表现便可看出他是否有恒心，有毅力，要练好字，必需要求学生具有做事持之以恒的意志品质。这样的意志品质从哪里来呢？当然也是可以在书法教学中渐渐培育的。书法史上有很多喜闻乐见的学书故事，比方“墨池〞，这样的故事可以触动学生，尤其当他们练了字花了时间觉察进步不大时，老师可以在课上练字时讲一进这些故事，既有学问性，也好玩味性，一方面是提高学生主动性，一方面也是提示学生留意。在潜移默化中催促他养成这样的意志品质。

小组里原有几位同学根底较差，尽管花了工夫，却总不见进步，他们自己也有些泄气了，见此情景，我没有对他们进行空洞的说教，而是通过讲解并描述书法家学书的故事，让他们自己找寻答案，果真，他们进步很大。在书法教学中，老师假设留意培育学生“持之以恒〞、“不畏困难〞的意志品质，这些好的品质同样可以促进学生其它学科的学习。书法是一门综合课程。我们在教学时不行以拘泥于笔画的分析，而应尽可能地挖掘书法教学中的潜在作用，使学生写得一手好字。

少年书法活动总结5

书法是在中国产生民族性很强的一门独特的表现艺术，在世界艺术之林中有它的特别地拉，为继承祖国书法艺术优秀传统，为国家培育书法人才，我校组织了书法爱好小组并对他们有安排的严格训练。书法活动也是素养教化的一项好玩活动，是活宝在生活中学会视察、审美的活动，同时，也是提高学生学习文化课的主动性及爱好的重要活动。

在书法小组活动中，由于他们没有书法的根底学问与技能，学习书法特别困难，但通过这一学期的学习活动，他们对书法产生了爱好爱好，根本驾驭了书法的根底学问与根本技能，有个别同学初现才华，书法的象模象样，并获得了大家的一样好评。

在今后的活动中，还要进一步努力培育学生的书法技能，让学生在活动中有所乐，有所得，用笔书写人生，形成良好的素养，让他们在书法艺术的天堂里自由遨游，创立出更好更美的书法作品。

工作安排

少年宫书法室活动小组在于培育学生的爱好、爱好，并增加学生的课外学问、提高一室的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培育人才起着主动推动的作用，为了给爱好爱好的同学一个良好的学习环境，现将爱好小组的活动支配制定如下：

一、活动目的

通过少年宫书法小组的活动，使学生的书法特长得到更好的开展，进一步了解书法的根本学问，培育学生的视察实力和创新思维实力，提高学生的审美观。

二、活动时间

下午课外活动时间

三、活动步骤

少年宫活动小组是课堂教学的补充和延长，与课堂教化相比更有敏捷性和可塑性，因而学生喜爱参与，要办好书法小组的活动，教室必需依据学生的详细状况，有安排、有目的地进行，将书法小组办得绘声绘色，我觉得应从以下几方面去着手。

〔一〕详细安排小组活动内容

重点辅导学生临帖，欣赏古代名人碑帖提高学生的欣赏实力。重视根底方面的学习。指导学生从事书法创作，培育学生的书法爱好。

〔二〕开展书法学问欣赏课程

优秀的书法作品对于学生在相识上、思想教化上、审美实力上都起着主动的作用，通过书法鉴赏和书法学问与技能技巧的教学，可以培育学生健康的审美观念和审美实力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康的成长道路。

〔三〕定期举办学生作品展览

举办书法展览、沟通、回忆、总结学习成果，可以为学生供给表现自己实力，增加自信念，作为老师要细心指导、严格把关，学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用，对于一些才华出众，特性显明的同学供给条件，为他们举办联展和个展努力培育精彩的书法人才。

〔四〕实行书法竞赛

书法竞赛能够有效的提高学生的素养和实力，到肯定的时期，可以让学生实行各种形式的竞赛，通过训练竞赛，能够促进学生快速、精确、娴熟的技能。

开展少年宫活动小组活动，真正使学生学有所为，老师应当做出很大的努力，勤于思索，大胆实践，最大限度地调动学生的主动性，将少年宫书法活动小组开展的丰富多彩，富有特色。

少年书法活动总结6

本学期我校的书法爱好小组活开工作能够在校领导的关切下，坚实有效的完成了各项工作任务，克服了种种困难，保证了爱好小组活开工作的正常开展，使学校的课外教学工作能够正常运行，稳步推动，并取得了肯定的成果，为我校的开展起到了肯定的推动作用，现将有关工作简要总结如下：

一、书法爱好小组活动稳步开展

在本学期开学初，重新组建了我校的书法爱好小组，在全校三十三个班里选择了在书法方面有特长，美感较好的同学参与书法爱好小组，坚持每个星期在书法室进行培训。

二、创作作品具有自己的特色

本学期的书法爱好小组成员在其作品的创作中找到了自己的特点，创作出了一批优秀的书法作品。其风格炯异，形式多样，各有千秋。书体以隶书为主，其它各体为辅，在创作中加进自己的想法，在小学生的书法中实在难能珍贵。

三、过失与缺乏

在总结成果和阅历的同时，我们还必需醒悟地看到存在的缺乏和问题，务必实行切实有效的措施，加以仔细探讨和解决。

首先，书法爱好小组同学在创作的过程中不能好好的保护好书法室的环境，每次创作、练习都会有一些墨弄到桌面上或地下，活动结束都

要重新清扫。虽然书法创作不行避开的会有弄脏环境的特点，但是主要还是同学们还没有养成讲卫生的好习惯。

其次，书法爱好小组同学在练习的过程中自觉性比拟差。在辅导老师不在的时候不能好好的把握自己，不能长时间的集中留意力。局部同学没有意识到学书的重要性，停滞在好玩的阶断，分心的现象比拟严峻。

再有就是学生到位的状况不是很好，常常性人员到不齐，以至于书写水平进展不是很快。

四、工作目标

我校的书法爱好小组活开工作得到了很好的开展，这是校领导关切的结果，是我和学生们共同努力的结果，是激昂精神、务实奋进、团结一样、艰苦奋斗的结果。

在下个学期的工作中，我更要以主动的工作看法去完成工作任务，把书法爱好小组活开工作推向一个更新的高度。

少年书法活动总结7

依据学期初制定的活动安排，以及上学期存在的缺乏，结合三年级学生的实际状况，使硬笔书法社团工作有安排，有组织，有步骤地开展。顺当地完成了本学期的工作。进一步培育了学生对艺术的了解和酷爱，特殊是学生的根本书写实力和良好的书写习惯得到了较好的教化，通过一学期的努力，学生在独立书写实力和书写习惯方面，以及在养成仔细、细致、耐性的学习看法方面都得到了肯定的提高。现对本学期的活动作一小结。

一、专心写字、浸润心灵

本学期在社团活动中，虽然人员较少，只有十位孩子，但我依据他们的书写实力差异进行了科学合理的支配。尽量能让全部的学员在有限的活动时间内都有肯定的收获，避开活动奢侈时间，学与不学一样的状况，所以，在在学期初，我让孩子们买了一本?一学就会?田英章的字贴，课中我给学员练习的内容都作了讲解，特殊是难写的字都进行了示范，通过这种方式，学生能有效地利用一节课的时间，使自己的书写实力得到肯定的提升。

二、潜移默化、端正习惯

写好字，最关键的不是大量的练习和老师的指导，应当是学生一种良好的书写习惯。一个学生有了好的学习习惯，那么我们就能明显地看到他的进步。而没有了这种习惯，可能就会在原地不断踏步，甚至出现退步的趋势。所以，本学期，我在知道学生活动的时候，注意对学生良好书写习惯的培育。比方：在写字之前我们先练一练根本笔画;落笔前先看一看例字的笔画组成、间架结构的支配;书写完一遍后仔细细致比照自己写的字和例字之间的差距;能自我提出哪些缺乏点等等。一起先，这些方式对学生来说有肯定的困难，有些学员甚至自己写的字哪里不对也找不出，有些学员每次书写没有这种习惯，懒得去想、懒得去做。针对这些状况，我从简到难，渐渐引导，反复强调，在指导活动中慢慢渗透，让学生渐渐适应这种方式。一学期下来，大多数学员在书写习惯方面得到了肯定的提高，这对他们学习书法有着很大的协助作用。

三、书法竞赛、形式多样

为了表达学生一个时期的书法学习程度和训练结果，同学之间组织形式多样的书法竞赛，如分班竞赛，或选派代表竞赛。指定统一内容。这样让一些优秀书法生展示，起着带头调动作用。也给学生供给熬炼的时机，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，以培育他们的竞争意识和学习习惯。

一学期下来，我觉察三年级学生的可塑性很强。提高很快。想到一星期两节课的活动可能对书法的入门引领有肯定的作用，倍感欣慰。但对个别书法特长生的实力提升不是很明显，须要更多的时间去辅导。所以，这里也希望更多的学员参加我们的硬笔书法社团，从小打好根底，使我校更具特色。

少年书法活动总结8

本学期我校的书法爱好小组活开工作能够在校领导的关切下，坚实有效的完成了各项工作任务，克服了种种困难，保证了爱好小组活开工作的正常开展，使学校的课外教学工作能够正常运行，稳步推动，并取得了肯定的成果，为我校的开展起到了肯定的推动作用，现将有关工作简要总结如下：

一、书法爱好小组活动稳步开展

在本学期开学初，组建了我校少年宫书法小组，在全校中高年级个班里选择了在书法方面有特长，美感较好的同学参与书法爱好小组，坚持每个星期在进行书法培训。

二、根本完成活动目标：

1、了解书法的根本学问，进一步提高学生的书写水平。

2、坐姿、立姿、执笔姿态正确，养成良好的写字习惯。

3、培育学生爱好书法的爱好，初步感受书法的艺术美。

三、创作作品具有自己的特色

本学期的书法爱好小组成员在其作品的创作中找到了自己的特点，创作出了一批优秀的书法作品。其风格炯异，形式多样，各有千秋。书体以柳体为主，其它各体为辅，在创作中加进自己的'想法，在小学生的书法中实在难能珍贵。

四、过失与缺乏

在总结成果和阅历的同时，我们还必需醒悟地看到存在的缺乏和问题，务必实行切实有效的措施，加以仔细探讨和解决。

首先，书法爱好小组同学在创作的过程中不能好好的保护好书法室的环境，每次创作、练习都会有一些墨弄到桌面上或地下，活动结束都要重新清扫。虽然书法创作不行避开的会有弄脏环境的特点，但是主要还是同学们还没有养成讲卫生的好习惯。

其次，书法爱好小组同学在练习的过程中自觉性比拟差。在辅导老师不在的时候不能好好的把握自己，不能长时间的集中留意力。局部同学没有意识到学书的重要性，停滞在好玩的阶断，分心的现象比拟严峻。

下个学期的工作中，我更要以主动的工作看法去完成工作任务，把书法爱好小组活开工作推向一个更新的高度。

少年书法活动总结9

为了弘扬祖国优秀传统文化、传播书法魅力，共同庆祝祖国六十一华诞，同时也为了检验学生练字的效果,20xx年9月30日下午午练时间我校开展了硬笔书法展示活动。

通过这次展示活动，活泼了校内文化，增加了同学们的练字的爱好和热忱。学生的书写实力，审美实力都有较大的提高，竞赛中还涌现了一批佳作。

一、取得的成果：

1、字形挺立，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

2、整幅作品布局合理，美观大方。

3、大局部学生能把字写得正确，端正整齐干净，许多学生都努力一次写对，不用橡皮、涂改液。

二、缺乏之处：

1、从展示现场我们看到学生执笔方法与写字的姿态不正确，尤其是距离桌面太近。

2、从学生的作品中我们觉察，有一局部学生书写中书写不够标准，笔画的连接不够严谨，各局部的位置支配不够合理。

三、努力方向：

1、重视写字教学。老师要先指导学生对字形、间架结构进行细致视察、分辨，然后对难写易错的笔顺作重点提示。

2、确保练字的时间。每天坚持20分钟练字时间，班主任必需到岗，将午练落在实处。

3、标准书些工具运用。适当限制运用自动，合理运用中性笔和水笔;适当限制修正液、橡皮等工具，从细心培育学生仔细的书写看法，降低写字的出错率，养成良好的书写习惯。

少年书法活动总结10

书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字根底和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培育学生审美文化素养，提高审美实力，陶冶情操，启迪才智。在书法教学中，本着“以人为本〞的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法爱好小组的教学活动，为我校其次课堂的进一步丰富和开展起到了肯定的推动作用。

一、书法爱好小组活动稳步开展。

上学期本校的学生以自愿报名的形式参与了书法小组，坚持每周星期一下午4点50到5点50的时间进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习。经过书法爱好小组学生的努力学习和勤奋练习，在学期末都取得了优异的成果!

二、细心辅导让学生驾驭正确的书写方法。

书法爱好小组学生有学习书法一年的学生，有学习书法两年左右的学生，更有新参加的学生。所以在书法教学中，以分层指导为主，让学生们都有进步：三年级学生刚起步，须要着重教给学生正确的执笔、运笔方法，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;在训练过程中，让学生驾驭如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。着重从结构的分布方面加以指导，让他们能够为今后的创作打下根底。经过一个学期的学习，书法爱好小组的学生都有肯定进步，其中像梁毓彤、王梓潇等学生书写特别美丽

三、直观教学、情感体验

在书法教学实践中，我无论从阅历的角度还是从教改的角度，都深刻地相识到：充分提高小学书法课的课堂教学效率，必需尽力争取运用直观教学，特殊是书法要领的讲解并描述，名家作品演示，老师作品的示范和学生习作的展示等。依据小学生的心理特点，确定了我们的教学方法必需是生动、形象、直观。因为，剧烈的书法艺术情感体验只有在肯定的意境中才能产生;丰富的相识只有来源于实践才能巩固，而生动、形象、直观的意境就比拟接近于实践。简而言之，直观教学手段的运用，有利于培育学生学习书法的热忱和爱好，提高教学效率。

四、书法教学过程中存在的一些缺乏之处。

在总结成果和阅历的同时，还必需醒悟地看到存在的缺乏和问题，务必实行切实有效的措施，加以仔细探讨和解决。

首先，书法学习比拟枯燥乏味，爱好小组同学在练习的过程中局部同学书法学习主动性不高，自觉性比拟差，不能较长时间的集中留意力。在今后教学中，还得想一些方法来调动学生的学习主动性、主动性。

其次，书法爱好小组同学在创作的