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xxxx小学劳动教育经验材料劳动教育的终极目标是培养有社会责任感、有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人，以心智教育为办学理念的XXX高新第三小学紧紧围绕《大中小劳动教育指导纲要》，结合“人人都是发光体人人都做思考者”的校训，形成“一体多维四面融合式”心智劳动教育模式。一体”是指以“中国梦劳动美”为劳动教育的核心理念，培养心智学子从小做热爱劳动的参与者，长大做各行各劳动者，立志做建设祖国的奋斗者。“多维”是指多角度立体式的劳动评价。劳动的评价不再式、零散式是实实在在地记录劳家长、老师会人士对生在学校过程用拍照频、语音式记录每周、每每学期章、环保章动达人，到学生的劳力和劳动特点“四面”是指从四个出发点来落地劳动教育，正心”启意识，“润心”体会劳动光荣成劳动习“多维”是指多角度立体式的劳动评价。劳动的评价不再式、零散式是实实在在地记录劳家长、老师会人士对生在学校过程用拍照频、语音式记录每周、每每学期章、环保章动达人，到学生的劳力和劳动特点“四面”是指从四个出发点来落地劳动教育，正心”启意识，“润心”体会劳动光荣成劳动习启智”提高劳动融创力。、以劳树德——培养劳动意识校开展“劳校开展“劳校开展“劳动者最从“六个发问”手——谁是劳动些劳动者很崇些人不是劳社会带来什么…通过"图说中国生认识平凡的一次的校开展“劳动者最从“六个发问”手——谁是劳动些劳动者很崇些人不是劳社会带来什么…通过"图说中国生认识平凡的一次的一次的课让学想深刻认识劳高意义，和贪图享乐、好吃懒做的“小皇帝、小公主”一次的课让学想深刻认识劳的坚决说再见。以劳强体——发展劳动技能.打造心智校园成长圈扮靓班室里种植植物鱼小乌龟，过程中，了解记录生每个年级进行二年级“舌尖上的•…在劳动的分享和展发学生劳趣和乐趣。学校“自:全校所有劳动岗位进行合理化分全校学生在初认领一,学生写下管理清单，自己岗位的由家长和老师给予指导。自主岗让学身体力学会长扮靓班室里种植植物鱼小乌龟，过程中，了解记录生每个年级进行二年级“舌尖上的•…在劳动的分享和展发学生劳趣和乐趣。学校“自:全校所有劳动岗位进行合理化分全校学生在初认领一,学生写下管理清单，自己岗位的由家长和老师给予指导。自主岗让学身体力学会长承担并份责任。.建造心智家庭生活圈学校自主研发《劳动创学校自主研发《劳动创学校自主研发《劳动创造美好动指导学校自主研发《劳动创造美好动指导册，根据不同年龄学生身师 服务师 服务师 服务魔法师 个人生活,我是生活创造师 生产性劳动。1・6年级学生对照师 服务单，选择劳动内容、劳动时间、劳动要求，在劳动指中记录自己劳动的场面和收获。单，选择劳动内容、劳动时间、劳动要求，在劳动指中记录自己劳动的场面和收获。.发展社会助力服务圈学校内开辟了100平米的“小农夫果蔬园”劳动实践园，校外与袁家坪村合作，将占地50亩的空闲耕地打造为“心智园劳动实践基地”，并将耕地进行区域化分，每班承包一片责任田，定期进行集体种植、管理、收获等系列化劳动。寒暑假中同样有老师、学生、家长进行管理，在田间地头举行“春来了我播种“春来了我播种主题活动。“春来了我播种主题活动。在农田里长高丰收笑开颜”等劳动“春来了我播种主题活动。在农田里长高丰收笑开颜”等劳动.探究式学习赋予劳动思维含量根据学生年龄特点，每个班级确定了项目式研究的主题，主旨是a源于生活流程是a发现小问题——提出小困惑——记录小感受——寻找小妙招学生在生活的方方面面进行探索a哪种叠衣服的方法更人性化?•a几种物品摆放的优劣分析a挑选水果有哪些小技巧?•a各种洗涤剂的洗衣效果等等O学期末邀请高年级学生老师和家长当评委在班级进行展示和答辩同学之间相互学习不断激发劳动热情和对生活的探索。.项目式学习整合劳动教育资源每年六月份校园的枇杷成熟了为期一个月的最美玲诸子百家学” “童医道馆劳动项目式学习正式开启。与科学学科进行融合带领学生认识枇杷生长和气候环境等；与美术学科进行融合每年六月份校园的枇杷成熟了为期一个月的最美玲诸子百家学” “童医道馆劳动项目式学习正式开启。与科学学科进行融合带领学生认识枇杷生长和气候环境等；与美术学科进行融合境等；与美术学科进行融合带领学生制作和优化采摘神器境等；与美术学科进行融合带领学生制作和优化采摘神器的使用等；与数学学科进行融合，带领学生进行合理的称量、运送、分配等；与童医道馆课程融合，带领学生制作枇杷茶、枇杷膏中了解中医方位的劳动实践中文化……项目式学习枇杷膏中了解中医方位的劳动实践中文化……项目式学习更加深入理解劳动的使学生在立体化、全内涵和品质。四、以劳益美——拓宽劳动价值以“我以“我绣、陶艺、非物质文化以“我绣、陶艺、非物质文化爱非遗”为马勺脸谱、以“我绣、陶艺、非物质文化爱非遗”为马勺脸谱、遗产带领心主题的社团木板年画、智学子在扎深受学生喜欢

十字绣、衍纸

、染、刻、绣，剪纸、刺、扎染 中领略中华文化的博大精深以“共享新生活”为主题的社团活动散发着活力与生机，家装设计、编织、种植、豆贴画、绕线画、服装设计、手账生活、烘焙、DIY创作心智学子用自己的双手在劳动中设计生活、感受生活。20xx年末，心智学子在xxx市文化艺术中心齐上“孩子是天生的艺术家”美育大课，4000多件作品体现了心智学子对美好