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文档简介
少儿园中班语言活动优秀课授课方案：小树叶活动目标、经过多种活动帮助少儿深对作品的体验和理解，充分感觉散文的语言和境地美，提高少儿的审美官幼。(重点)、依照散文内容和树叶的特色张开想象，在听听、想想、做做等活动中，学习仿编散文。(难点)、关心，帮助别人朗梦想栅撼。活动准备(一)场景部署：．一棵大树，小河，花园。(二)少儿表演：．衣饰，道具。、少儿表演。(三)各种实物小树叶若干。(四)创编活动：．少儿每人―个水果板(有苹果、树叶、菠萝、香蕉、桃形状)―个盘子，内放４－5种小动物和小树叶图片。．―棵大树的枝干。（五）课件。活动过程（一）引起少儿兴趣今天老师带来了―个小奥秘，在我的手掌中，能猜出来是什么?(请少儿回答。教师双手合拢，掌中有一片树叶。)教师出示小树叶并提问师：看，这是什么?幼：小树叶。师：风吹树叶摇摆时，发出沙沙的声音，忧如别树叶在说话，那么今天小树叶想对我们说什么呢?我们一起来听一听吧。(二)创立情况，少儿表演散文提问：刚刚你听到小树叶对你说了什么?(三)放课件，整体欣赏作品１、师：老师把小树叶的话编成了一篇特别美的散文，小朋友们想不想听?２、借助媒体授课，引导少儿理解，解析作品。提问：ａ、散文里的我是谁，长在哪里？ｂ、风过来对我说了一件什么事？ｃ、于是，我是怎么做的？３、第二遍完满欣赏，充分感觉作品的美。(放课件)师：我们再来听―遍这篇散文。(闭上眼睛，忧如看到什么了?)提问：、这篇散文听起来感觉怎么样?你感觉什么地方最美，哪一句话最美?、这片小树叶美不美?你喜欢小树叶吗?为何?(四)创编活动（１）小树叶感觉帮助别人最快乐的事，此后它变成了小伞，帮助了小蚂蚁，你知道小树叶为何变成小伞帮助小蚂蚁吗?（２）老师：谁能把树叶帮助蚂蚁的事情也编成好听的散文（放课件）少儿创编。（３）师：请小朋友每人到树下拾一片小树叶，仔细观察。提问：小树叶像什么？能变成何？可以帮助谁？（４）为少儿供应小树叶、动物、植物、人物图片，张开操作活动，让少儿做做、编编、教师巡视指导，为少儿供应讲解思路。①我是谁?②风过来对我说什么?③于是，我是怎么做的?(五)制作知识树。分组把编好的散文贴在各种水果上：第一、二组贴在小树上；第三组贴在苹果上；第四组贴在桃形板上；第五组贴在香蕉板上；第六贴在菠萝上。每组小组长收集各种水果板，用丝带穿起来，制成不同样的水果型的书。少儿和老师一起部署知识树，活动结束。散文：小树叶我是―片小树叶，长在河边的―棵大树上。风吹过来对我说：有一只小蜜蜂，采了一天的花蜜，在飞过小河的时候，跌落在水面上。于是，我随着风飘落下来，变成了一只小船，救起了那只落水的小蜜蜂。仿散文：小树叶我是―片小树叶长在河边的―棵大树上。风过来对我
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