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文档简介

下半年小学音乐教师资格证面试试题（精选）第四批学校音乐《老爷爷赶鹅》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)设疑导入，引出新课

(1)老师在上课伊始，向同学提出两个问题：

①同学们都知道那些小动物吗?

②大家又见过什么小动物吗?

(2)引导同学自主回答，顺势导入本节课的新课：《老爷爷赶鹅》。

(二)新课教授，深化学习

(1)初次倾听乐曲《老爷爷赶鹅》，老师提出要求："请同学们边听音乐边画旋律线，将所听到的乐曲旋律起伏以线条的形式描绘出来'。

(2)老师提出问题："通过刚才的倾听观赏，你能感受出这首乐曲的风格特征是什么?'

(3)同学们再次倾听乐曲《老爷爷赶鹅》，并轻声跟随伴奏哼唱乐曲旋律。

(4)老师引导同学自主发觉歌曲中有什么内容是之前没有见过的内容?同学会发觉双声部合唱时以前没有学过的。

(5)带领同学先学唱第一声部。当同学已经学会后，在进行其次声部的学习。而后进行分声部的演唱。

(6)老师弹伴奏，带领同学有感情的，运用欢快、活泼的情感完整演唱这首歌曲。

(三)拓展延长，表现歌曲

(1)老师播放老爷爷赶鹅的生活场景视频，让同学们更直观的去进行了解，从而加深对本节课的印象;

(2)老师将班级同学分成3组，进行小组争论，为整首歌曲编配适当的动作;

(3)老师为同学们进行钢琴伴奏并演唱，同学们依次上台展现。

(四)课堂总结，作业设置

学习并演唱歌曲《老爷爷赶鹅》之后，了解了我国劳动人民的淳朴生活，同时也盼望同学们在以后的生活中能够喜爱小动物、喜爱生活。

请同学们，将这首歌曲推举给自己的好伴侣听。

【板书设计】

【答辩题目解析】

你认为本节课的教学重点是什么?

【参考答案】

由于本节课的课型是一个唱歌课，而对于音乐课来说不论是唱歌课还是观赏课，他都有一个基本点，就是同学需要对唱曲进行学唱，只是学唱的方式不同，唱歌课要求同学完整而有感情的学会歌曲;而观赏课，只需要同学对唱曲主旋律进行学习。

所以综上所述，我确定了《老爷爷赶鹅》的教学重点为：同学通

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