2021备考历年真题-四川中学教师资格证考试真题卷

2013年四川中学教师资格证考试真题卷• 本卷共分为2大题41小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项挑选题（共39题，每题2分。每题的备选项中，只要一个最契合题意）.教育开展的规划和速度是由（）决议的。A：政治经济准则B：社会文明C：出产力开展水平D：社会人口参考答案：C出产力的开展水平决议了教育开展的规划和速度。.对教育结构的改动具有限制效果的是（）A：专业结构B：学科结构C：科技结构D：出产力水平参考答案：D.（）水平决议教育的规划和速度。A：政治经济准则8：科学技能C：出产力开展D：文明开展参考答案：C.在现代社会，决议教育开展规划和速度的要素是（）A：政治经济准则B：出产力^科学技能D：文明参考答案：B.社会出产力与教育内容的联系是（）A：社会出产力限制一切教育内容B：社会出产力限制与劳动能力有关的教育内容C：社会出产力与教育内容无关D：社会出产力限制与意识形状有关的教育内容参考答案：A6.关于教育与经济开展的联系，国际社会已达成一致，普遍认为（）A：经济开展先于教育的开展B：教育开展先于经济开展C：教育与经济要同步开展D：二者开展互不相关参考答案：C7.教育能够推动科学的（）A：系统化B：体系化C：全面化D：多样化参考答案：B8.现在许多国家高等教育的开展，都担负着开展科学、发生新的科学知识技能的使命，有树立教育科研、出产联合体的趋势，这说明（）A：教育是科学知识再出产的手法B：教育是开展科学的一个重要手法C：教育要先于经济而开展D：教育是劳动力再出产的重要手法参考答案：B.为完成教育的第三次腾跃供给了渠道的是（）人：科学知识B：信息技能C：文明开展D：政治体系参考答案：B.能改动教育者观念的要素是（）A：政治经济准则8：科学技能C：出产力D：文明参考答案：B11.学生文明往往都是在日常的彼此往来中，有一起的价值观念和行为办法，结为一个集体而表现出来的。因而具有（）A：正式性8：特殊性C：非正式性口：情理性参考答案：C.下列（）不是学生文明的成因。人：学生个人身心特征B：伙伴集体影响C：师生交互效果D：校园影响参考答案：D⑴学生个人的身心特征响；（2）伙伴集体的影响家庭社会经济位置⑶师生的交互效果；（4）家庭社会经济位置；⑸社区的影响。.学风、校风、校规、校纪等归于校园文明中（）A：物质文明B：准则文明C：教师文明口：学生文明参考答案：B在校园文明中，学风、校风、校规、校纪等归于准则文明。14.校园文明以传递文明传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（）上。A：教育思维B：教育内容C：教育办法D：教育手法参考答案：B.下列哪一项是校风中的中心？（）人：学风和教风8：学生风格C：领导风格D：教师风格参考答案：A校风中的学风和教风是中心，培育和构成杰出的校风，要害又在于领导的风格。.校园物质文明、准则文明、精力文明的统一体是（）A：校训B：班风C：校风D：校存参考答案：C.校园文明的中心是（）A：物质文明B：准则文明C：校园文明D：思维观念和行为办法参考答案：D.环境文明和设备文明归于（）A：校园精力文明B：校园物质文明C：校园安排和准则口：学生亚文明参考答案：B校园物质文明包含两种表达办法：一是校园环境文明；二是设备文明。.学生文明的特征具有（）A：过渡性、非正式性、多样性B：过渡性、非正式性、单一性C：直接性、非正式性、多样性D：过渡性、正式性、多样性参考答案：A学生文明的特征首要有四个方面，分别为过渡性、非正式性、多样性、互补性。.在学生的生长中，作为校外之校的是（）A：社区文明B：伙伴C：家庭环境D：群众前言参考答案：A.校园精力文明的物质载体是校园的（）人：规章准则B：网络资源C：校园环境D：物质文明参考答案：D.教育与文明之间是一种什么联系？（）A：文明决议教育的开展B：教育决议文明的开展C：两者彼此依存彼此限制D：两者没联系参考答案：C教育和文明之间实际上是一个彼此支撑、彼此限制的联系。.校园中物质文明、准则文明、精力文明的高度统一体是（）A：校训B：校规^办学思维D：校风参考答案：D.规章准则归于校园文明中的（）A：校园物质文明B：校园安排和准则文明C：教师亚文明口：学生亚文明参考答案：B校园安排和准则文明有三种首要的表达办法：一是确保校园正常运转的安排形状，二是规章准则，三是角色规范。因而，正确答案选B。.表现按部就班教育准则的论说是（）A：化民成俗8：学不躐等C：君子之交，喻也D：时教必有正业，退息必有居学参考答案：B.校园文明是人们为了确保校园教育活动顺利进行而创建和构成的一种特有的文明形状，其中心内容是（）人：规章准则B：校园环境文明C：设备文明D：观念文明参考答案：D.人们为了确保校园中教育活动顺利进行而创建和构成的一种特有的文明是（）A：校园文明8：学生文明C：教师文明D：活动文明参考答案：A.校园各集体所具有的思维观念和行为办法是校园文明的（）人：特征B：表象^中心口：内容参考答案：C.校园设备文明包含（）A：教育仪器8：规章^安排D：准则参考答案：A.科学中一个以空间方式反映人们社会生活的概念是（）A：社会文明B：社区文明C：校园文明D：社区参考答案：D.校风的中心是（）人：学风和教风B：班风C：教师形象D：领导形象参考答案：A识记忆试题。校风的中心是学风和教风。也能够从逻辑剖析方面判别。校风的下位概念是学风和教风（本解析由张恩凯供给）.校园物质文明是校园文明的空间物态方式，是校园（）文明的物质载体。人：安排B：准则C：精力D：观念参考答案：C33.文明（精力文明）对教育的影响，最直接的方面便是（）A：教育准则B：教育规划C：教育办法D：校园课程内容参考答案：D34.教育既要照顾到学生的现有开展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的开展，这是由于学生的身心开展具有（）A：次序性B：阶段性C：不平衡性D：单个差异性参考答案：B教育既要照顾到学生的现有开展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的开展，这是由于学生的身心开展具有阶段性。35.儿童主体开展的源泉是（）A：遗传B：环境C：教育D：主体活动参考答案：D.单个身心开展的（）要求教育活动要长于捕捉单个身心开展的最佳时期。及时施教，以促进单个更好的开展。（）A：不均衡性B：次序性C：阶段性D：单个差异性参考答案：A单个身心开展的不均衡性要求教育活动要捉住各方面开展的“要害期”，及时施教。.单个主观能动性一般有三个层次的活动，其第二个层次的活动是指()人：心思活动B：社会活动C：生理活动D：实践活动参考答案：A单个主观能动性一般有三个层次的活动：(1)榜首层次的活动是人作为生命体进行的生理活动;(2)第二层次是单个的心思活动，最基本的是认知活动;(3)第三层次是社会实践活动，是人与环境之间最富有能动性的交流活动，是一种能量的交流，表现了人的自动挑选。.身体状况的剧变，内心世界的发现，自我意识的觉悟，独立精力的加强，是()表现出的总体性的阶段特征。A：儿童期B：少年期C：青年期D：幼儿期参考答案：B.在人的身心开展中，有的方面在较早的年龄阶段就已到达较高的开展水平，有的则要到较晚年龄阶段才干到达较为老练的水平，这说明了人的身心开展具有的规则是（）A：阶段性规则B：可变性规则C：不均衡性规则D：单个差异性规则参考答案：C二、多项挑选题（共2题，每题2分。每题的备选项中，有多个契合题意）.对单个身心开展的动因持内发论观念的代表人物有（）A：孟子B：荀子C：威尔逊口：格赛尔