《我不哭》说课稿（共2篇）

《我不哭》说课稿（共2篇）小班语言活动《我不哭》说课稿范文作为一名默默奉献的工作者，时常会需要准备好说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是为大家的小班语言活动《我不哭》说课稿范文，，欢迎大家阅读。一、说教材新的学期开始了！对于2岁半的幼儿来讲，无疑是生命历程中一个重要的转折。在这段时间里，他们会因为环境的陌生而哭闹，也会因为一种新奇的玩具而欢笑；现在我们班的宝宝大局部已适应了幼儿园里的集体生活，不过还是会在早上来园的时间有些哭闹的'现象。因此，我觉得这次活动对于宝宝们来说非常有意义。二、说目标1、知道故事名称，初步理解故事的主要内容2、学会说短句“我不哭”三、说教学的重点难点在这次语言教学活动中重点是让幼儿学会说短句“我不哭”，难点是让幼儿能够理解故事的主要内容四、说教学准备1、教材配套的dvd2、小狗毛绒玩具3、教师自制的小狗、小猫、小兔的图片五、说教学过程及教学方法过程总共分为四个环节：第一环节：出示小狗毛绒玩具导入，引起宝宝们的兴趣。（教学方法：采用的是拟人教学法导入，以这样的形式给孩子们出示会更有吸引力，对下一环节的活动宝宝会更有兴趣）我会这样说：1、学小狗叫，我是谁？2、宝宝和小狗相互打招呼！小狗要去上幼儿园，听听小狗是怎么上幼儿园的。（引出下一环节：听故事）第二环节：出示自制的动物图片，引导宝宝知道故事的名称并欣赏故事。（教学方法：采用的是以图片展示故事教学法，给宝宝出示动物图片宝宝会对故事内容更有吸引力）我会这样说：1、今天我给宝宝们讲的故事名称叫《我不哭》，下边仔细听一听都有哪些动物宝宝来上幼儿园了？2、一边出示动物图片一边充满感情的为宝宝讲故事，并指着画面让宝宝欣赏（本环节的设计已完成了目标1中的知道故事名称）第三环节：结合故事图片的内容，帮助幼儿了解故事内容（教学方法：采用的是以提问故事内容的方式，为了帮助宝宝加深对故事内容的了解）我会这样说：1、故事里都有谁？2、他们是怎么说的？3、是谁在哭？4、小伙伴是怎么对小鸭子说的？（这一环节是为了完成目标1中的初步理解故事的主要内容）第四环节：播放dvd，鼓励幼儿学会说短句“我不哭”（教学方法：采用的是游戏教学法。为了防止宝宝没有兴趣去听故事，老师就以变魔术的方式引出故事dvd）我会这样说：变变变，变魔术，老师已经把这些动物朋友变到了电视里边。我们来听听电视里的小狗是怎么去上幼儿园的？（引入后让宝宝仔细观看dvd）看完后会再次强调提问：小狗、小猫、小兔子他们说了什么？（让孩子自己学说“我不哭”）最后，结合实际“我们宝宝上幼儿园也要说我不哭”（教师可引导幼儿多重复几遍，这个环节是为了完成目标2的内容）告别，我不哭xx年8月25号，还记得那是我上海口准备参加工程学院迎接新生的那天，爷爷摸黑迈着蹒跚的步伐送我上车。没想到我这一程便是他能见到我的最后一面。他走的太突然了，完全没有任何征兆的，我回去的时候他已经病危，我当着所有人的面哭了整整一天。我一直在问他为什么在我上车的时候他身体还依然硬朗的，而我走了以后就成这样了？可他当时眼睛看不见了，连我最后一眼他都没有看到。我在医院照顾了他几天还以为他会好的，没想到就这样走了。。。。。。我不知道为什么会有如此大的意外发生在我身上，我当时真的好伤心，好伤心。为什么我的生活会变成现在这样子，为什么我们家的“顶梁柱”突然塌了下来陷入了一片黑暗？我不要剩下的日子，我该怎么熬下去。我不知道怎么突然有这么一个奇怪的念头，可那时真的是我从小到大最痛苦，最伤心，最难过，最无助的时候，因为可以说我们家这几个孩子是跟着爷爷奶奶长大的，爸妈平常都在外面奔波不在我们身边多少。爷爷不行的时候的拉着我的手断断续续地说:你会说话些，赶紧去找医生或者山药来救“我”，不然的话就这样分手了。。。。。。那时的我是那么的没用，那么的无助，那么的无能为力.我恨我自己，恨我自己怎么会那么没用，只能眼睁睁的看着爷爷被病魔折磨得如此的痛不欲生而束手无策，我真的很没用，我为什么不能救他呢？他走得如此的凄惨，由于爷爷的病情不能吃饭，所以连生前都没能得到我们家人的允许让他吃顿好的，甚至可以说是一粒饭都没有在肚子里。可就在他要离开我们而去时还硬撑起身体，咬着牙把他连平常都舍不得花的私房钱分给了我的几个姨妈和我们家五个孩子一人五百，并且靠在我的耳旁说他走后不要为他哭那么多，没有用的，叫我好好读书。不要为了他的事情而耽误了返校上课的时间，那样不值得。。。。。。爷爷就这么走了，走得如此的安详。他离开生活了几十年，生他养他的小村庄;离开了他亲手建的房子，离开了陪他一起共患难，同进退的儿孙们，也离开了一辈子都为他嘘寒问暖的奶奶，为什么离开了。。。。。。为什么，为什么会这样？为什么你曾容许过我等我毕业后和我提供第一次的工资而没有做到，为什么这是你人生中的第一次也是最后一次说谎，为什么要跟我编这个善意的