职业生涯规划系列活动总表

规划系列活动随着高校毕业生人数逐年增多，就业压力不断增人，受金融风暴的影响，当前就业竞争更加激烈，广大在校大学生未雨绸缪、蓄枳胆识、规划人生从而搏击制胜已经是势在必行。人学生在校期间就应该规划自己的人生，树立正确的世界观、人生观和职业价值观，以科学的态度规划自己的职业生涯，建立完整、合理的职业发展规划，才能激发自己的学习热情和学习动力，才能提高自身就业竞争力和适应力，才能更快地适应就业市场的需要，才能在未来的口子里做到“有所为，有所不为”，才能有效的支配有限时间，为今后成功步入社会打下基础。识、职业规划意识；引导人学生学会科学定位自己的发展方向，做好职业生涯规划；激发我院学生在名称时间地点主要参加人员1、职业生涯规划系列活动开幕式报告厅大一、大二、大三2、就业交流会报告厅大三、大四报告厅大三、大四4、职业生涯规划大赛决赛腔闭幕式报告厅大一、大二、大三一、职业生涯规划系列活动开幕式工作流程1、方案确定后即开始积极邀请知名企业人事部主任、就业指导老师、有过职业生涯规划经验的人四学长(考研成功者或就业出色者为宜)参与活动。提前通知他们闱绕职业生涯规划这个主题，从自2、就业指导中心领导首先发言，就职业生涯规划背景给同学生动地讲解。3、人四学长展示自己以往作品，并就职业生涯规划给自己带来的帮助谈体会。4、知名企业人事部主任从企业角度谈职业生涯规划对同学们的帮助。1、深入班级发动同学参加职业生涯规划人赛，保证参赛人数。二、就业交流会工作流程1、方案确定后即开始枳极邀请2位大四学长(进入名企、考取公务员)；2位往届学长(工作业绩出色)参与活动。提前通知他们I制绕就业经验交流这个主题，从自己的角度，准备10分钟左右的。2、4位嘉宾依次发言，从自身角度谈谈就业方面经历，重在实例。3、4位分别从就业准备、简历投递、面试准备、入职适应等方面具体说明。三、考研交流会工作流程1、方案确定后即开始积极邀请2位大四学长(考研成绩出色)；2位往届学长(名牌大学研究生)参与活动。提前通知他们围绕考研经验交流这个主题，从自己的角度，准备10分钟左右的发言。。2、4位嘉宾依次发言，从自身角度谈谈考研方面经历，重在实例。3、4位分别从考研准备、复习进度、复试准备、新生适应等方面具体说明。1、尽量发动大一同学报名参加，大二、大三每班报名人数不得少于3人(组)。参赛者登记报名表3参赛作品(正文)设计与撰写要求(包含但不限于以下内容)： (1)客观认识自我，准确职业定位(知己)客观分析自己的职业兴趣、职业能力、行为风格、职业价值观、个性特征等，了解自己喜欢干什准确的职业定位。 (2)评估职业机会(知彼)通过多种途径，尽可能获取目标行业、目标职业、目标企业(用人单位)的相关资讯，结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭坏境、社会需求等因素，理性评估职业机会,以此作为设定自己职业目标的基础。 (3)择优选择职业目标和路径在知己、知彼的基础上，选择最合适自己的职业目标，并确定相应的职业发展路径。 (4)制定行动计划和策略，终生学习，高效行动定具有针对性、明确性与可行性的行动计划，特别是要详尽制定大学期间和毕业后五年内的实施计划。在制定计划时要注意区分轻重缓急，在行动计划和策略制定完成后，要采取高效的行动，学会时间管理和应对干扰。 (5)与时俱进，灵活调整根据自我发展、社会变迁以及其它不可预测的因素，主动适应各种变化，及时评估，灵活调整，不断 (6)参赛作品要求内容完整、简明扼要，格式清晰，版面美观人方，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，文如其人，能充分展现参赛人学生朝气蓬勃的精神风貌，能充分展现当代青年人的职业新人形象。㈡评选规则1.作品评审将以合适性、合理性、真实性、逻辑性、创新性、可行性为主要评选标准，淡化文学性2.本次人赛参赛作品的评选将以近期、中期目标规划为评选重点，近期目标规划指人学学习期间；职业生涯规划。3.参赛作品经评委会评审，选拔优秀的作品进入个人展示阶段。㈢大赛流程筹备与宣传阶段(4月28口一一5月9口)各种方式对本次大赛进行宣传：。训及初赛阶段(5月10口一一5月15口)1、培训内容应围绕职业生涯规划展开，可以包括认识自我、认知职业、职业规划和写作方法等内邀请指导老师对参加决赛的小组或选手进行再次培训指导，入闱决赛的小组或选手根据多次培训进善作品并对其作品进行进一步完善制作PPT。1、入围作品演示选手以PPT形式简要展示规划书，利用人块时间说明规划书的可行性、合理性。要求有自己的创意，改变以往选手只是单纯“说”的模式，选手可以随意发挥，以达到充分发挥选手个性特点的目要求选手回答评委及观众针对其设计书提出的问题。㈤奖项设置本次职业生涯规划大赛设优秀作品奖、优秀组织奖等奖项。优秀选手同时授予“扬州人学能动学院2010年职业生涯规划之星”荣誉称号。(人赛组委会可以根据报名参赛的具体情况对获奖名额、奖项、晋级参赛名额等爭项做出相应调1•在全院范附内形成一定影响，通过比赛促进学校就业指导事业的发