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年教师招聘考试每日一练156期答案（视频版）参考答案及解析

1.【答案】A。我解析：该句出自《论语》。

2.【答案】A。我解析：建构主义者强调，同学并不是空着脑袋走进教室的。由此可知，题干的主要理论依据是建构学习论。

3.【答案】A。我解析：1632年，英国哲学家培根首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。

4.【答案】B。我解析：留意是和意识紧密相关的一个概念，但是又不同于意识。它是心理活动或意识对肯定对象的指向与集中。因此，留意两个基本特点是：指向性与集中性。

5.【答案】C。我解析：一般认为，品德包含道德熟悉、道德情感、道德意志、道德行为等心理成分，这些成分既相互独立，又相互联系、相互影响，构成一个完整的品德结构，简称为品德的知、情、意、行结构。道德熟悉或称道德观念，道德感是伴随着道德熟悉而消失的内心体验，当道德观念和道德感成为常常推动个人产生道德行为的内部动力时，它们就成了道德动机。道德动机和道德行为方式是品德中两个最主要的构成部分，它们之间并不是一对一的简洁联系，为了实现某一种动机，一个人可以依据不怜悯境实行不同的行为方式。同样，一种行为方式在一个人的不同时期也可能是由不同水平的动机引起的。因此本题正确答案为C。

6.【答案】A。我解析：学科课程亦称"分科课程'，是以文化遗产为基础组织起来的传统的课程形态的总称，由肯定数量的不同学科组成，各门学科各自具有固定的规律和系统。

7.【答案】ABC。我解析：意志行动的预备阶段包括动机斗争、行动目标的确定、行动方法的选择和行动方案的制定。

8.【答案】

9.【答案】

10.参考答案：教育目的对整个教育工作的指导意义有：导向作用，激励作用，评价作用。

教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有指导意义。它明确了教育对象将来的进展方向和预定的进展结果，指导着整个教育活动的开展，支配着教育工作的各个方面和全过程。无论是教育政策的制定，教育制度的建立，还是教育内容的确定，教育方法的选择及效果的评价等，都受到教育目的的制约。

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