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文档简介

年教师招聘考试每日一练198期答案(视频版)参考答案及解析

1.【答案】D。我解析:学校和老师有义务爱护同学私人、不愿或不便让他人干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域不被他人所知的权利。题干中,施老师私自翻看同学的日记、信件等,侵害了同学的隐私权。

2.【答案】A。我解析:A选项老师劳动的广延性是指空间的广延性。老师没有严格界定的劳动场所、课堂内外、学校内外都可能成为老师劳动的空间。B选项长期性指人才培育的周期比较长,教育的影响具有迟效性。老师劳动的成效并不是一时就可以检验出来的,而是需要老师付出长期的大量的劳动才能看到效果、得到验证,老师的某些影响对同学终身都会发生作用。C选项示范性指老师的言行举止,人品、才能、治学态度等都会成为同学学习的对象。老师劳动的示范性特点是由同学的可塑性、向师性心理特征打算的。D选项简单性主要表现在以下三个方面:教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性。题干中描述老师不仅要在课内、校内发挥影响力,还要进行家访,体现了老师劳动空间的多样性,所以体现的是广延性。本题选A。

3.【答案】B。我解析:同学主要权利有受教育权、人身权、财产权等。其中人身权中的人格尊严权要求学校、老师应当敬重同学尊严,不得对同学实施体罚、变相体罚或其他污辱人格尊严的行为。老师不得以成果作为评价同学的唯一手段,否则会损害同学自尊心和自信念,题干中班主任根据成果排名将后5名同学排在最终一排侵害了同学的人格尊严权。

4.【答案】C。我解析:老师职业劳动的制造性主要体现在因材施教、教学方法不断更新、教育机灵三个方面。教育机灵是指老师能依据同学新的特殊是意外的状况,快速而正确地做出推断,随机应变地实行准时、恰当而有效的教育措施解决问题的力量。

5.【答案】B。我解析:示范性指老师的言行举止,如人品、才能、治学态度等都会成为同学学习的对象。老师劳动手段的特别性,打算了老师的示范作用。老师的示范性是由同学的可塑性、向师性和仿照心理特征打算的。

6.【答案】B。我解析:《论语子路》中,孔子说:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从'。意思是:当管理者自身端正,作出表率时,不用下命令,被管理者也就会跟着行动起来;相反,假如管理者自身不端正,而要求被管理者端正,那么,纵然三令五申,被管理者也不会听从的。表示老师劳动应当做到榜样的角色,起到示范性作用。

7.【答案】B。我解析:师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。

8.【答案】ABCD。我解析:我国宪法和相关法律规定青少年儿童享有受教育权、人身权、财产权等。其中人身权包括:人身自由权、人格尊严权、身心健康权、隐私权。

9.【答案】ABD。我解析:教育目的的全面性指老师劳动的目的是培育德智体等全面进展的人,而不是单方面进展的人。教育任务的多样性是指老师不仅要传授科学文化学问和训练同学的技能,进展同学的智力、培育力量,还要培育同学肯定的思想品德,促进同学的身心健康。劳动对象的差异性指老师的劳动对象是千差万别的人,老师要依据

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