2022年教师招聘考试每日一练61期答案（视频版）

年教师招聘考试每日一练61期答案（视频版）1.【答案】A。我解析：本题考查学校课程。校本课程是由同学所在学校的老师编制、实施和评价的课程。详细来说，它就是某一类学校或某一级学校的个别老师、部分老师或全体老师，依据国家制定的教育目的，在分析本校外部环境和本校内部环境的基础上，针对本校、本班级或本班级特定的同学群体，编制、实施和评价的课程。题干描述属于校本课程。因此本题选A。

2.【答案】D。我解析：综合课程包括相关课程、广域课程、融合课程和核心课程。而潜在课程又叫做隐性课程，不属于综合课程的范畴，因此本题选D。

3.【答案】B。我解析：广域课程是组合数门相邻学科内容而形成的综合性课程。A项，融合课程是由若干相关学科组合成的新学科，如把动物学、植物学、微生物学、遗传学融合为生物学。与题干不符，排解。C项，核心课程是以问题为核心，将几门学科结合起来，并谋求与生活实际紧密结合的课程。与题干不符，排解。D项，相关课程是由具有实际联系的各学科组成的课程，同时保持原来学科的划分，组成的各相邻学科，如语言与历史，历史与地理，数学与物理、化学，物理、化学与生物等。与题干不符，排解。故正确答案为B。

4.【答案】A。我解析：本题考查课程方案。课程方案是课程设置的整体规划，它对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面支配，详细规定了学校应设置的学科、学科开设的挨次及课时安排，并对学期、学年、假期进行划分。其中科目设置是课程方案的首要问题。因此本题选A。

5.【答案】B。我解析：本题考查课程类型。美国学者古德莱德归纳出五种不同的课程：第一种是抱负的课程，是指由一些讨论机构、学术团体与课程专家提出的应当开设的课程。其次种是正式的课程，是指由教育行政部门所规定的课程。第三种是领悟的课程，指的是任课老师对正式的课程所领悟而形成的课程。第四种是运作的课程，指的是老师在课堂上所实际实施的课程。第五种是阅历的课程，指的是同学在课程学习过程中实际上体验到的东西。因此本题选B。

6.【答案】C。我解析：本题考查泰勒的课程内容组织规章。泰勒提出的课程内容组织规章包括连续性、挨次性和整合性，没有启蒙。因此本题选C。

7.【答案】C。我解析：本题考查的是课程内容的组织。规律挨次，是指依据学科本身的体系和学问的内在联系来组织课程内容;心理挨次，是指根据同学心理进展的特点来组织课程内容。传统教育的代表人物赫尔巴特提倡传统教育三中心"老师中心、教材中心、课堂中心'，更加强调学问本身规律体系。而现代教育代表人物杜威提倡新三中心"儿童中心、阅历中心、活动中心'，更加强调要顺应同学的心理因素。因此本题选C。

8.【答案】ABC。我解析：本题考查课程的类型。依据课程设计、开发和管理主体，分为国家课程、地方课程和校本课程。依据课程方案对课程设置实施的要求，分为必修课和选修课。因此本题选ABC。

9.【答案】。我解析：本题考查课程的类型。显性课程和隐性课程之间最主要的区分就是方案性。因此题干说法正确。

10.【答案】对。我解析：本题考查学科课程。是一种主见以学科为中心来编定的课程，依据学问的规律体系，将所选出的学问组织为学科的课程。主导价值在于传承人类文明，使同学把握、传递和进展千百年来人类积累起来的学问文化遗产。学科课程有着悠久的历