关于力的课件

*第七章

运动和力第一节：力

第一课时*常用力字的词：体力能力战斗力权力生命力劳动力气力力的广泛含义：1.2.3.4.力量；能力：（人力，物力，脑力，药力，理解力，说服力，战哦斗力等）特指体力：（大力士，四肢无力等）尽力，努力：（力争上游，力挽狂澜）物理学中的力*推拉压提问题：这四幅图的共同特征是什么？*人推

车汽车

拉

拖车手

提

箱子人

压

弹簧

物体（施力）作用

物体（受力）分析：结论：都是物体对物体的作用

一个物体对另一个物体的作用叫做力*磁体和磁体的相吸和相斥作用的表现[观察实验]：结论：两个不接触的物体之间也能产生力[分析]：两磁体不接触，相互有吸引或排斥，有力产生。*[体验1]：用手拍打大腿，体验一下施力和受力的感觉手和腿分别又有什么感？是否只有腿感觉到疼？[提出问题]：[体验2]：用手拍桌子

[提出问题]：手是否感到疼痛？分析：手拍桌子时，手对桌子施力，同时手也受到桌子的反作用。结论：

力的作用是相互的，力不能离开两个物体而存在，其中一个是施力物体另一个是受力物体。*[观察活动]：请大家看下图是一名学生穿上旱冰鞋，面对墙站好后，推一下墙。*[现象]：人远离墙滑动[提出问题]：为什么这位同学自己会后退？人推墙人受不受力？如果受力，施力物体是谁？讨论得出：人对墙施力的同时，墙也

对人施加了力。力的作用是相互的，一个物体是施力物体的同时也是受力物体。*力的作用效果[观察图片]：课本16页（几项熟悉的体育活动）[提出问题]：各现象中力作用在物体上有什么具体的表现？归纳力的作用效果：(1)力可以使物体发生形变。(2)力可以使物体由静止变为运动，由运动变为静止或者运动方向发生改变，即力可以使物体运动状态发生改变。*牛顿：最负盛名的数学家、科学家和哲学家，同时是英国当时炼金术热衷者。他在1687年7月5日发表的《自然哲学的数学原理》里提出的万有引力定律以及他的牛顿运动定律是经典力学的基石。牛顿还和莱布尼茨各自独立地发明了微积分。他总共留下了50多万字的炼金术手稿和100多万字的神学手稿。英国物理学家牛顿的智商：190力学方面的贡献：牛顿在伽利略等人工作的基础上进行深入研究，总结出了物体运动的三个基本定律（牛顿三定律）同时也是万有引力定律的发现者。他在1665～1666年开始考虑这个问题。1679年，R·胡克在写给他的信中提出，引力应与距离平方成反比，地球高处抛体的轨道为椭圆，假设地球有缝，抛体将回到原处，而不是像牛顿所设想的轨道是趋向地心的螺旋线。牛顿没有回信，但采用了胡克的见解。在开普勒行星运动定律以及其他人的研究成果上，他用数学方法导出了万有引力定律。*由于牛顿在力学方面的贡献相当巨大，所以以此命名来纪念他。力的单位：牛顿简称“牛”用N表示：[体验](1)两个较小的鸡蛋放在手中静止时，对手的压力约1N。(2)一包方便面放在手中静止时，对手的压力约1N。*本节课总结[今天我的收获]：[我的困惑]：对力的概念的理解应注意以下三方面(1)力是物体之间相互作用而产生的，力不能离开施力物体，受力物体而存在。力不能离开物体单独存在(2)物体间力的作用是相互的，它们同时产生相互作用于对方的力，同时