幼儿园大班教案《动物怎样睡觉》含反思

少儿园大班授课设计《动物怎样睡觉》含反思大班授课设计《动物怎样睡觉》含反思适用于大班的科学主题授课活动中间，让少儿激发珍爱动物的感情和研究动物神奇的兴趣，让少儿认识动物的睡眠方式，知道不同样的动物摄食采用不同样的睡眠方式是为了适应环境，保护自己，培育少儿的观察力，语言表达能力及模拟能力，快来看看少儿园大班《动物怎样睡觉》含反思授课设计吧。活动目标：1、让体温少儿认识动物的睡眠方式，知道不同样的动物采用不同的睡眠方式是为了适应环境，保护自己。2、激发少儿珍爱动物的感情和研究动物神奇的兴趣。3、培育少儿的观察力，语言表达能力及模拟能力。4、能英勇成功进行实践活动，并用完满的语言表达自己的意见。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的优异素质。活动重难点：认识昆虫的睡眠姿势。认识昆虫的睡眠姿势与环境的关系，知道理解不同样的动物睡眠姿势不同样。活动准备：物质条件准备（授课图片课件、少儿人手一个头饰、音乐、环境部署“森林、草地、池塘”）少儿的经验准备（在平时让少儿看一些动物世界少儿之类的电影或笔录）活动过程：一、观看课件，引来少儿的学习兴趣。（经过呢看教材让少儿认识人需要睡觉，惹起少儿思虑动物是怎样洗浴的呢？让少儿带着环境问题去看下面的课件。少儿表现出浓厚的学习成人积极性。）小朋友你们看，这位小朋友在反正？（躺着睡觉）那你们知道小动物是怎样睡着的吗？二、观看课件，引入主题。(教师经过播放课件鲸类灵长类的睡觉姿势，惹起少儿的回答欲望以及表演的兴趣。少儿在小学生看完课件表演的时候积极性很高。）1、马是怎样睡觉的呢？（站着睡觉）。教师组织工作少儿个别回答。哪位小朋友来模拟马的睡姿势（少儿个别模拟，集体模拟）2、看这是谁来了？（刺猬）它是怎样睡觉的？（全身缩成一团睡觉）这是为什么呢？（为了保护自己）3、以下所有动物都以同样的灵长类方法导向少儿说出小动物的名称、睡觉姿势、并让少儿模拟。猫头鹰：睁一只眼睛，闭一只眼睛睡觉丹顶鹤：用一只脚站着睡着蝙蝠：倒挂在树上睡觉画眉：弯下两腿，尖刺牢牢抓住枝条睡觉蚕：抬初步睡觉蛇：盘成一团睡觉猫：躺着睡觉鱼：睁着眼睛睡觉狗：耳朵贴着洞口睡觉三、为什么小动物的睡觉方式个不同样。（教师经过提问，惹起少儿研究动物神奇的兴趣。少儿在回答的过程中操练了少儿的口语表达能力，大部分少儿上床睡觉可以说出动物就寝的方式为什么不同样。个别少儿需要在教师的提示下回答）比方：狗的耳朵贴着洞口睡觉，能听到声音简单醒来，是为了保护自己。其他小动物睡觉姿势都和它的生活习惯和状况有关。四、观看纪录片《冬眠的动物》（经过此环节教师小学生培育少儿的倾听能力，让少儿经过倾听来认识爬行的动物。经过仔细的倾听可以说出动物为什么冬眠？做到沉寂的倾听）1、你知道哪些动物冬眠？2、这些昆虫为什么冬眠？五、游戏《快乐的小动物》（教师为少儿创立游戏电子游戏的环境和资料，给少儿教育一个可以快乐游戏的场所，让学童随着音乐的变化去表演。不但让少儿成功进行了交流、游戏，深重要的是让少儿把所学的内容记住，在游戏的过程中掌握所学的内容。少儿在快乐的音乐声中玩的很快乐，都能积极的参加游戏，在音乐转变少儿都能去按音乐的内容表演。少儿可以掌握自己表演的这种小动物的睡觉方式。）1、教师介绍游戏的玩法：随着快乐的音乐，让少儿戴上喜欢孩童的小动物头饰，进入环境部署的森林、草地、池塘去玩耍捕捉食品，尔后播放《摇篮曲》让小动物以自己的睡觉姿势沉寂入睡六、教师小结：教育少儿卫道。活动延伸：回家找找资料，你还知道哪些小动物睡觉时的睡觉工具。活动反思：动物是人类的友人，我们和哺乳类相互依存，共同生活在这个地球上。保护动物应该从娃娃抓起。基于此，我设计并组织了本次活动让少儿认识动物的生活习惯，激发少儿关心、珍爱动物的感情。兴趣是学习的动力和源泉，作为孩子来说，动物是他们最喜欢的。因此我在选题上占了竞争优势。活动开始我让少儿惹起看一下自己是怎样睡觉的惹起少儿的学习兴趣，让少儿经过看课件认识好多的睡觉方式，并让少儿模拟亲自感觉。少儿模拟的很形象。在活动中少儿经过教师及课件清楚的认得了为什么动物采用不同样的睡眠方式是为了适应环境，保护自己。游戏《快乐的小动物》可以反响出少儿对本节课的知识内容掌握的很好。不足之处是游戏电子游戏玩的时间短了，应该让少儿变换动物