中职班级建设方案

20212021班级建设方案

医药卫生营养与保健100400坚守德育高地，探寻职教规律，培养合格人才120212021PAGEPAGE1目录TOC\o"1-1"\h\z\u一、指导思想 2二、班情分析 2三、班级建设目标及建设内容 3四、班级建设措施及活动 5五、特色创新 7六、反思改进 7七、实施成效 8附：班级基本情况登记表 8一、指导思想良好的班级是同学们学习的大环境，任何班务的活动，应该以谋求班级整体发展为导向。诸如班级活动的安排时间、地点、各个同学的兴趣与爱好、班级常2021级营养与保健一年级（2）班班级建设方案，该方案以立德树人为根本任务，遵循教育规律，具有很强的时代性、科学性、可操作性，契合当代中职学生的认知特点，并体现了具体的3二、班情分析（一）未雨绸缪，摸清底子21于班级中的一些所谓“问题学生”提前掌握情况，摸清底码。（二）交流访谈，心中有数2121（2）班班情分析信息分解整体情况个体情况435382815两人（王锦博和李宜容）为往届毕业生，其他均为应届初中毕业生。其中95%的学生来自于乡镇。学生思想品德状况良莠不

680%的学生父母单方或双方思想齐，由于疫情等影响，学生脱离有外出务工活动,故而这些学生存在心理上缺乏亲情况父母及学校管控时间较长，故而情的爱与关心；1名学生（胡瑞）有抑郁症，偶有大多思想不稳定。本班学生身高、体重均达到身体正常同龄水平,大部分学生身体情况健康情况良好。本届学生入学不划线。学生课兴趣浓♘、思维活跃、有一定学习的动手实践能力等特点。劣势:情况文化课偏科人数较多,对于新鲜事物好奇心重,良好学习习惯有待养成。通过入校后的摸底心理健康测评和日常学习生活行为观察,个性特点68%,积极参课外活动及劳动的学生接近班级总人数50%，班级氛围较为活跃。大部分家庭状况良好,家校家庭沟通较为和谐，但家长对于职业情况教育的认可度不高,对于学生的发展及升学诉求不明确。

自残倾向，需要班级及家长重点关照。3名特异体质学生，郭家兴由于智力异常，记忆力和认知水平较低；李宜容有皮肤病；胡瑞有甲亢疾病，并伴有心理疾病，这些学生需要各任课老师和班级学生重点关注。个别同学对专业兴趣低,没有正确的职业认知,总喜欢空手套白狼，技能学习中动手能力有待提通，加强督促。6知,对孩子的教育缺乏信心、缺少方式方法。调整学习态度、建立学习自信、培养学习习惯、落实学习方法，树立学生职业意识、形成职业素养。班级关心关注学生的心理健康问题，针对不同年龄不同阶段的问题做出分析和疏建设导，让学生保持稳定情绪、建立积极向上的心态、团结进取的团队观念，并稳中求进，重点帮助学生从家庭到学校、从学校到社会的过渡。工作结合营养与保健专业的岗位需求，重点突出基于本专业工作过程所涉及的严谨、科学的做事态度和精益求精的工匠精神。三、班级建设目标及建设内容（一）建设目标班级总体目标:践行社会主义核心价值观，爱国爱党爱校，积极进取，团自我管理、自我教育。和技术技能人才。（二）建设内容立德树人引导班级建设主方向班级建设过程中，将立德树人放在首要位置，开展中国特色社会主义思想教育，着重培育和践行社会主义核心价值观，坚持爱国爱党爱社会的高度统一，强化“四史”教育和爱国主义、集体主义、社会主义教育，学习传承中华优秀传统文化，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，培养学生正确的人生观、价值观和世界观。职业素养融入班级建设全过程班级建设过程中，着力开展劳动教育，突出劳动精神，劳模精神,工匠精神培育，多方面培养学生的创新精神和实践能力，解决学生在成长过程中遇到的实际问题，帮助学生提高认识，激发学习兴趣，有效应对挫折、适应岗位、融入社会。同时在中职阶段帮助学生认识自我、了解社会、增强职业意识、树立正确的职业理想和职业观、就业观、创业观，培养学生良好的职业道德、职业素养和职业行为规范。公平多元贯穿班级管理整阶段引导树立优良班风学风，客观公正的对学生进行综合素质评价鼓励全员参与班级管理,教育引导学生养成良好的思想品质和行为习惯，维护教育教学秩序和生活秩序，班级管理中，鼓励和引导为主，制定计划,鼓励学生在校期间至少加入一个社团,发展一项兴趣爱好，展示一项才艺特长，至少参加一次竞赛等，引导学生多元化发展。四、班级建设措施及活动快速破冰—大家尽快熟起来学生和老师及班主任之间、老师和家长之间尽快熟悉起来。让学生积极参与各种文体活动，拉近学生和老师及班级的人文关爱。人尽其才—岗岗有人用起来：班级内根据学生的特长和能力的不同建立“人人建 有事做，事事有人做专栏，让每一位学生找到适合自己的岗位体现其班级存设感。措施 4.凝聚共识—班规班约竖起来：班级制定各种规章制度，用制度约束每一名学生，教不改的可约谈家长，共同让学生转化思想，回归学习。5.有的放矢—大家目标定起来：全班师生集思广益，确定班集体和个人的目标，第— 阶 班集体”的荣誉称号，分项目标有：学习成绩目标、个人品行量化目标、疫情防段 目标、身心健康目标等。这些分项目标，又由月目标、周目标组成。（ 主 1.开展爱国教育、诚信教育、安全教育、感恩教育等系列主题班会。高 题一）活

制定班级口号、班级制度等。破 动 3.培养孩子的特长，根据孩子的自身情况，进行有计划的特长培养冰筑 1.民主设计班级发展目标、班级口号。基 日 2.学生根据班级发展目标确定自己的发展目标常 3.民主投票选举班干部。活 4.自主成立合作学习小组。动建立家长微信群。加强手机管理。文 1.张贴表扬栏、宣传栏、光荣榜化建 2.墙报。设 3.建立读书角。1.技能宝贵—省赛市赛练起来：我校近年来在省市技能大赛中硕果累累，为此，我积极动员学生踊跃参与技能训练，并和指导老师联系，制定相关计划，让学生在建本学年能再技能大赛中取得好成绩，从而到高三时能全力以赴备战高考。设2.劳动光荣—志愿服务修起来：志愿服务是中职学生的载体，为此我利用职教宣措传周、学雷锋纪念日等契机，积极动员学生参与劳动，让学生借助所学知识帮助他施人，成就自己。第3.自我实现—多元评价搞起来：加强任课教师课堂评价、专业课教师评价、学生二会评价和学生自评。实现全员、全方位、全程育人，激发班级管理活力，让班级管阶段（理更自助、更有效。4.坚定信念—中国精神学起来：借助建党100周年这一契机，在班级内通过一系高二）有国才有家，重温党的光辉历程，歌颂党的伟大成就。稳扎稳主积极参加学校组织的植树活动。打题3.成功与挫折教育体验活动，参加学校各项比赛。活动积极参加年级和学校的文艺表演。开展书法比赛、手抄报比赛6.班级每周开展分享会，分享故事、分享美食、分享快乐、分享成功。日常活设立卫生监督岗。班干部、小组合作指导和培训。动3.继续加强手机管理。文化建“学党史”手抄报展示。书法展。设3.继续加强读书角建设。经过两年班级建设，学生们已经学会由他律转变“要我学”转变为“我要学”，班级气氛融洽。顶岗实习—密切接触劳动者：建 过程中难免会出现打退堂鼓的现象我要抓住这一有利时机与实习就业处一起设 学生进行爱岗敬业和诚实守信为重点的职业道德教育让绝大多数同学都能通过第 措 习升华自己。三 施 3.向左向右—升学就业两手抓：升学还是就业，是摆在高三学子面前的一道艰阶段 选择题，结合学生的职业理想和个人特长，帮助学生找到合理的目标定位。（ 4高三阶段，有的同学单招考试、有的同学参加最高高三）完美收官主题活动调整学生的心理状态，让他们放下包袱，从容应对。目标与规划主题活动：我的中国梦、我的学习我做主、珍惜时间我能行。科学的学习方法助我成功。培养孩子的特长，让学生正真做到阳光、快乐的青少年。1.加强学习管理。日常活动设置个人周期目标。培养学生自主管理。培养良好的习惯。培养学生宽容；理解，互帮互助。继续加强手机管理。文化建设张贴学生参加各类活动的照片。各学科的作品展五、特色创新让墙壁说话，打造文化氛围立足班级文化建设，将班级教室作为班级文化建设的切入口，将优秀毕业生事迹、立德树人故事展现，引导学生树立正确的理想信念、增强学生的责任感和职业荣誉感。融入行业元素，建立职业素养班级思想建设以“工匠精神”为核心，进行职业素养教育，学生一步入行业就能胜任行业职责，具备行业员工应有的基本素质。班级文化建设以行业文化元让学生在校能体验到企业行业浓重的文化元素。培育学生正确的劳动观念、良好的职业素养。六、反思改进1.心理辅导需要进一步加强，在整个班级建设过程中,班主任作为学生最亲近、最信任的老师，理应最轻松快速的解决学生的心理问题，但由于自身心理学系统知识的缺乏，在解决学生心理问题时往往