给妈妈送甜蜜教案

第页共页给妈妈送甜蜜教案给妈妈送甜蜜教案给妈妈送甜蜜教案1设计意图《给妈妈的妈妈送甜蜜》是一个社会，它主要是让理解故事内容，拥抱、吻、关心是一种甜蜜的亲情，并能用多种方式表达对成人的爱。活动目的1.理解故事内容，感受拥抱、吻、关心是一种甜蜜的亲情。2.学惯用多种方式表达对成人的爱。活动准备1.图片、挂图。2.故事磁带。3.黑板。活动过程一、谈话讨论活动反思〔一〕小松鼠要给她的妈妈送甜蜜，你们猜猜她会送什么甜甜的礼物。〔二〕教师用简单的图示加以记录。如“可能是糖”，就画一颗糖，将幼儿讨论的结果展示在黑板上。二、倾听故事〔一〕教师出示挂图，完好讲述故事一遍。〔二〕妈妈的妈妈是谁?〔三〕妈妈送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?〔四〕小松鼠送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?〔五〕外婆喜欢这些礼物吗?你喜欢吗?〔六〕教师再次完好讲述故事一遍，加深幼儿对故事的理解。三、表达对妈妈的爱〔一〕教师扮演妈妈，让每个幼儿给“妈妈”送甜蜜的礼物：拥抱、亲吻，说一句甜蜜温馨的话等。〔二〕鼓励幼儿回家后向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱。拓展延伸：迁移经历，鼓励幼儿把甜甜的爱送给更多的人。〔１〕教师拥有你们这些得意的小朋友，好幸福啊！你们可以送给教师什么样的甜甜的爱呢？〔２〕说一说：甜甜的爱还可以送给谁？送给他们什么样的甜甜的爱？〔３〕请幼儿戴上头饰，分角色和教师一起表演故事，教师扮演外婆，和孩子一起学说故事中的对话。活动反思本次活动的教学目的有两个：1、理解故事内容，感受拥抱、吻、关心是一种甜蜜的亲情。2、学惯用多种方式表达对成人的爱。在本次活动中，我以孩子去尝试甜蜜的快乐为主，活动中我扮演“妈妈”，通过故事情节引导孩子们知道表达喜欢的方式有亲、拥抱、关心的慰问等多种多样的，每个人的表达方式是不一样的，活动中大部分孩子都能积极表现出自己的方式，除个别内向的孩子没能积极的表现出来，这个时候我却没有注意去特殊引导而是直接忽略了，就像听课教师们说的那样应该照顾到每位孩子的感受，才能到达更高的`教育教学质量。回家后，把这些礼物也去送给你的的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，好吗？”最后，我让幼儿回家也给自己的亲人也送上一份这样的礼物。给妈妈送甜蜜教案2活动目的：1、学会说句子“你的礼物甜到XXX心里去了”，感受故事中甜蜜的亲情。2、学惯用拥抱、亲吻、说甜甜的话等多种方式表达对亲人的爱。活动准备：故事录音带、挂图、活动过程：一、谈话讨论导入课题。妈妈的妈妈称什么？〔外婆、姥姥〕，今天的故事就是《给妈妈的妈妈送甜蜜》。二、欣赏故事采用边讲述边讨论的方式感受故事中甜甜的亲情。〔一〕教师利用挂图讲述故事。1、讲述第一幅挂图：小松鼠给妈妈送甜蜜问题：〔1〕.小松鼠给她妈妈送了什么甜甜的礼物？〔甜甜的糖和甜甜的巧克力蛋糕〕〔2〕松鼠妈妈接到礼物时跟她的宝宝说了什么话？〔你的礼物甜到妈妈心里去了〕。2、讲述第二幅挂图：小松鼠和妈妈一起给妈妈的妈妈送甜蜜问题：〔1〕松鼠妈妈给外婆送了什么礼物？〔一条长长的、软软的围巾〕。〔2〕外婆接到礼物甜甜的笑着说了什么话?〔你的礼物甜到妈妈心里去了〕。3、讲述第三幅挂图：小松鼠送给外婆送礼物问题：〔1〕小松鼠送给外婆什么礼物？〔一个甜甜的吻〕〔2〕猜外婆可能会说什么呢？〔你的礼物甜到妈妈心里去了〕发散性提问：〔1〕外婆还会说什么呢？〔引导幼儿说出日常甜蜜的话，如我爱你、宝宝真乖、外婆喜欢你……〕〔2〕除了送礼物还可以用什么方式表达对亲人的爱〔教师用动作引导幼儿说，还可以用拥抱、亲吻、说甜甜的话等多种方式表达〕。〔二〕听故事录音再次感受故事中的甜蜜情景〔三〕经历迁移，鼓励幼儿把甜甜的爱送给更多的亲人。1、教师送给幼儿甜甜的爱：〔1〕.请幼儿戴上围巾，感受长长的、软软的围巾带来的温暖。〔2〕.教师送给幼儿一个甜甜的吻、一句甜蜜的话，请幼儿说说句子“你的礼物甜到我的心里去了”〕。2、鼓励每个幼儿给教师送个甜蜜的礼物：拥抱、亲吻或一句甜蜜的话等。三、一起畅想：新年就要来到了，甜甜的爱还可以送给谁？鼓励幼儿回家后把甜甜的爱送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等所有的亲人。给妈妈送甜蜜教案3活动目的1、理解故事内容，感受故事中甜蜜的亲情。2、学惯用拥抱、亲吻、说甜甜的话等多种方式表达对亲人的爱。活动准备长围巾等。活动过程1、谈话讨论。“小松鼠要给她的妈妈送甜蜜，你们猜猜它会送什么甜甜的礼物？”2、欣赏故事〔1〕教师利用教师教学资或教学挂图讲述故事。“妈妈的妈妈是谁？”“妈妈送给外婆什么礼物？外婆心里觉得怎么样？”“小松鼠送给外婆什么礼物？外婆心里觉得怎么样？”“外婆喜欢这些礼物吗？你喜欢吗？”〔2〕教师再次完好讲述故事。“小松鼠并没有送给外婆糖、巧克力等礼物，外婆为什么还那么快乐？”〔教师讲述故事时可放慢速度，注意用语气、语调等方式建立味觉的“甜”与情感体验的“甜”之间的联络。〕3、经历迁移，鼓励幼儿把甜甜的爱送给更多的亲人。〔1〕请幼儿戴上围巾，感受长长的、软软的围巾带来的温暖；教师送给幼儿一个甜甜的吻、一句甜蜜的话，请幼儿说说自己的感受。〔2〕鼓励每个幼儿给教师送个甜蜜的礼物：拥抱、亲吻、或说一句甜蜜的话等。活动延伸一起来说一说，甜甜的爱还可以送给谁？鼓励幼儿回家后给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶送上甜蜜的礼物，表达对他们的爱。给妈妈送甜蜜教案4目的1.理解故事内容，感受拥抱、吻、关心是一种甜蜜的亲情。2.学惯用多种方式表达对成人的爱。准备图片，故事磁带，长围巾，黑板。过程一.谈话讨论。——小松鼠要给她的妈妈送甜蜜，你们猜猜她会送什么甜甜的礼物。——教师用简单的图示加以记录。如“可能是糖”，就画一颗糖，将幼儿讨论的结果展示在黑板上。二.倾听故事。——教师出示挂图，完好讲述故事一遍。——妈妈的妈妈是谁?——妈妈送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?——小松鼠送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?——外婆喜欢这些礼物吗?你喜欢吗?——教师再次完好讲述故事一遍，加深幼儿对故事的理解。三．表达对妈妈的爱。——教师扮演妈妈，让每个幼儿给“妈妈”送甜蜜的礼物：拥抱、亲吻，说一句甜蜜温馨的话等。——鼓励幼儿回家后向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱。建议1.从品味甜蜜蜜的食物到体会爱的甜蜜温馨，有一定的难度，因此需要通过文学作品来帮助幼儿理解。2.教师讲述故事时速度可放，慢，主意用语气、语调等方式来建立味觉的甜与情感体验的“甜”之间的联络。讲述次数可根据幼儿的兴趣和理解程度而定。3.请家长配合，给幼儿创造表达爱的时机，并给予幼儿积极的情感照应。附：给妈妈的妈妈送甜蜜这一天，小松鼠给妈妈准备了礼物：甜甜的糖，甜甜的巧克力蛋糕。妈妈收下礼物，甜甜地笑着说：“你的礼物甜到妈妈心里去了。明天，我们去给妈妈的妈妈送礼物好吗?”妈妈的妈妈?哦，小松鼠明白了：妈妈的妈妈就是外婆呀。第二天，妈妈和小松鼠一起去外婆家。叫、松鼠看着妈妈提着的篮子，问：“送给外婆什么礼物呀?外婆也会甜甜地笑，也会甜到心里去吗?”到了外婆家，桌子上已经摆满了甜甜的东西。小松鼠想：外婆已经有了那么多甜甜的东西，送什么礼物才能让外婆甜甜地笑，甜到心里去呢?妈妈拿出一条长长软软的围巾给外婆围上。外婆甜甜地笑起来。小松鼠突然想到：外婆最喜欢自己的吻。他贴着外婆的脸给了她一个甜甜的吻。外婆搂着小松鼠说：“你们的礼物甜蜜蜜的，甜到我心里去了。”给妈妈送甜蜜教案5一活动目的：1理解故事内容，用多种方式表达对亲人的爱。2学会做糖果，培养动手才能。3懂得尊老爱幼，告诫幼儿吃糖多了不好。二重点难点：懂得尊老爱幼，告诫幼儿吃糖多了不好。三活动准备：课件糖纸假设干橡皮泥牙签假设干音乐。四活动过程：(一)开始部分：儿歌：爸爸的爸爸叫什么？爸爸的爸爸叫爷爷爸爸的妈妈叫什么？爸爸的妈妈叫奶奶妈妈的爸爸叫什么？妈妈的爸爸叫外公妈妈的妈妈叫什么？妈妈的妈妈叫外婆〔二〕根本部分:1教师边放课件边讲故事《给妈妈的妈妈送甜蜜》2提问：小松鼠送给外婆一件什么样的礼物？你想送给你的外婆一件什么样的礼物？3亲子互动：把你的甜蜜的礼物〔一个吻，深情的拥抱〕送给你的爸爸妈妈，教师。4动手操作：教师教幼儿做糖果〔先用橡皮泥抟成糖弹，再用糖纸包起来，将两边扭起来。也可抟成糖弹后插上牙签，成棒棒糖。〕5放音乐，幼儿自由操作：做糖果(三)完毕部分：教师小结：将做的糖果送给家人，教育幼儿吃东西的时候要长幼有序，五活动延伸：告诫幼儿吃糖多了不好。给妈妈送甜蜜教案6活动目的：1.理解故事内容，感受故事中甜蜜的亲情。2.学惯用拥抱、亲吻、说甜甜的话等多种方式表达对亲人的爱。3.鼓励幼儿大胆发言。4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5.在感知故事内容的根底上，理解角色特点。活动准备：故事课件、松鼠手偶一个、礼物图片活动过程：(一)1、导入：师：每个人都有自己的妈妈，小朋友都长大了要知道关心自己的妈妈。今天教师就给你们带来了一位小客人，猜猜他是谁?(出示小松鼠玩具)今天教师给你们带来一个有关小松鼠的故事，故事的名字叫《给妈妈的妈妈送甜蜜》小朋友你们知道妈妈的妈妈是谁吗?引导幼儿说出外婆。2.这一天小松鼠给妈妈准备了礼物。小朋友你们有没有收到过别人的礼物?比方：过生日、过新年的时候。引导幼儿大胆的发言。3.小松鼠爱妈妈要给妈妈送甜蜜，到底为妈妈准备了什么礼物呢?请小朋友猜一猜，这时孩子们边猜教师边出示礼物的图片。4.出示挂图二讲到妈妈的妈妈就是外婆时，教师提问：爸爸的爸爸是谁?(拓展幼儿的知识经历)5.让幼儿猜一猜妈妈送给外婆的会是什么礼物?幼儿答复完后出示挂图三6.小松鼠想起外婆最喜欢自己的吻，他就贴着外婆的脸给了她一个甜甜的吻。出示挂图四。7.小松鼠并没有送给外婆糖和巧克力，只是送了一个甜甜的吻，外婆为什么还那么该行呢?教师小结：因为他们要的很简单，只要送给他们一个吻，一个拥抱就会觉得好幸福。8.教师播放故事课件一遍让幼儿完好欣赏一遍故事。(二)1.鼓励表达对亲人的爱师：教师拥有你们这些得意的小朋友好幸福呀!你们可以送给教师一个什么样甜甜的爱呢?(鼓励幼儿过来拥抱教师、亲吻教师)2.让幼儿说一说甜甜的爱还可以送给谁?完毕部分：让幼儿把甜甜的爱送给这些听课的教师。通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。活动反思：在本次活动中，我以孩子去尝试甜蜜的快乐为主，活动中我扮演“妈妈”，通过故事情节引导孩子们知道表达喜欢的方式有亲、拥抱、关心的慰问等多种多样的，