幼儿园学习的古诗

------------------------------------------------------------------------幼儿园学习的古诗咏鹅（唐·骆宾王）

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

注释：1）

咏：用诗词来描写、歌唱某一种事物。2）

项：头颈。曲项，弯曲的头颈。3）

浮：浮游。4）

拨：拨动。

译文：鹅，多好看的鹅呀！弯曲着脖子仰起头，朝着青天唱赞歌。雪白的羽毛在碧绿的水中浮动，鲜红的脚掌拨弄起两行清清的水波。

赏析：这首诗，相传是骆宾王七岁时所作。主要描写了白鹅的形态、习性和浮游在春水绿波中的情景。语言简洁自然，内容意趣横生。风（唐·李峤）

解落三秋叶，能开二月花。过江三尺浪，入竹万竿斜。

注释：1）

三秋：晚秋，指家历九月。2）

二月：指农历二月，即早春。3）

斜（xiá）：倾斜。

译文：秋风吹落了树叶，春风吹开了百花。江风卷起千尺波涛，狂风刮得万竿翠竹歪歪斜斜。

赏析：这是一首描写风的小诗，它从动态上描绘了风的力量：它能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花；它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可以把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。江上渔者（宋·范仲淹）

江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风浪里。

注释：1）

渔者：打鱼的人。2）

鲈鱼：一种身体扁狭，头大嘴大鳞细，味道鲜美的鱼。

译文：江上来来往往的游人，只知道受鲈鱼味道的鲜美，可是你们看一看，江里那如同一片落叶似的捕鱼船，在风浪里颠簸，时而涌上浪峰，时而陷入浪谷。

赏析：这是一首写古代渔民艰苦生活的诗。首句写江岸上人来人往，十分热闹。次句写这些游人的心态，他们只知道称赞鲈鱼味道的鲜美，却想不到捞捕鲈鱼是很危险危险的。第三、四句写在江上捕鱼的情景，体现了诗人对渔民的同情心。此诗语言生动，对比强烈，读来耐人寻味。悯农（唐·李绅）

（一）锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（二）春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。注释：1）

悯农：对农民所遭受的苦难表示同情和怜悯。2）

粟：谷类，通常指谷子。这里泛指一般谷物。3）

四海：普天下，全国。4）

闲田：指荒芜的土地。5）

犹：还要，仍然。

译文：（一）农民在火辣辣的太阳底下锄地，汗水滴落在禾苗下面的土地上。可是有谁知道，人们碗里的饭，每一粒都是农民用艰苦的劳动换来的。（二）春天种下一颗种子，秋收时可以收获万颗子粒。普天之下并没有闲置荒芜的田地，可是仍有农夫饿死。赏析:（一）这首诗写了农民劳动的艰苦，着重说明粮食的来之不易，必须加以珍惜的道理。言简意深，发人猛醒。（二）这首诗是反映农民备受统治阶级残酷剥削的诗，诗人虽然没有直接回答仍有农民被饿死的原因，但读者稍加思索就会理解到。池上（唐·白居易）小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

注释：1）

艇：轻便的船。2）

解：懂得。3）

浮萍：池塘里的水草。译文：一个小女孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。她不知道掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

赏析：这是一首写儿童生活的诗。诗人通过对一个小女孩生活中一件小事——偷采白莲的描述，将一个充满童贞童趣的画面和一个天真无邪的小娃的形象跃然纸上，写得明白如话，可爱可信，读后让人忍俊不禁、哑然失笑。乐游原（唐·李商隐）向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。注释：1）

乐游原：又名乐游苑，位于长安（今西安）东南，地势很高，可以俯视长安全城，是当时著名的浏览区。2）

向晚：傍晚。3）

意不适：心情不舒畅，不惬意。4）

驱车：驾起车子。译文：临近傍晚的时候，觉得心情不太舒畅，驾着车子登上了乐游原。看到夕阳无限美好，只是临近黄昏，美好时光终究短暂。

赏析：这是一首写古原黄昏，夕阳晚照的诗。前两句写游览乐游原的时间和心情。“向晚意不适”，连用了五个仄声字，表现出诗人抑郁沉闷的心情。为何“意不适”？诗中没有明说。后代人有的说，这是“迟暮之感，沉沦之痛”，有的说，这轮转眼即逝的夕阳，“不仅象征着个人的沉沦迟暮，也象征着大唐帝国的奄奄一息”。这些解释，只能说是后人的猜测，是“后代化”的“前代文学”。不过，“夕阳无限好，只是近黄昏”句所以能脍炙人口，不仅写出了人们对美好事务即将流逝的惋惜和惆怅，而且还有对美好时光的爱惜和留恋之意。寻隐者不遇（唐·贾岛）松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

注释：1)

隐者：隐士。古代指不做官隐居山林的知识分子。2)

童子：隐者的徒弟。3)

不知处：不晓得在哪个地方。

译文：在松树下，我询问童子，他说师父采药去了。只知道他在这座山里，然而山高云深，真不知道他在哪里。

赏析：这是一首问答诗。诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情描摹得淋漓尽致。以白云比隐者高洁，以苍松喻隐者风骨。写寻访不遇，愈衬出对隐者的钦慕高仰。夏日绝句(宋·李清照)生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。注释：1）

人杰：人中的豪杰。刘邦曾称建国功臣张良、萧和和韩信为“人杰”。2）

鬼雄：鬼中的英雄。语出屈原《国殇》：“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。”3）

项羽：楚霸王，秦朝末年的起义军领袖，消灭秦军主力后，自立为西楚霸王。后被刘邦战败，突围至乌江边自杀。

译文：活着应当是人中俊杰，死了也要做鬼中英雄。到今天我们特别怀念项羽，因为他死得悲壮，不肯回江东屈辱偷生。

赏析：这首诗以楚霸王的故事为题材，借古喻今，实际上是在讽刺南宋王室的妥协逃跑政策。当时由于金兵入侵，南宋皇帝屈辱地呆在江南一带不想北上抗敌。因此，诗人对楚霸王不愿屈辱偷生的英雄行为表示特别赞赏，而这正是对南宋王朝幽默的讽刺。塞下曲（唐·卢纶）

月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

注释：1）

塞下曲：是当时专事描写边疆战斗生活的一种曲牌名称。塞，指边境。2）

月黑：没有月光。3）

遁逃：偷偷地逃跑。4）

大雪：由于北方边塞地区寒冷，初秋就开始下雪，所以诗中“雁飞”的“大雪”才同时出现。

译文：在一个没有月光的夜晚，大雁鸣叫着向南飞去。单于趁着黑夜偷偷地逃跑了。出征的将军正要率领轻装的骑兵追击逃敌，忽然大雪纷飞，落满了将士们的弓箭和刀枪。

赏析：这首小诗描写了古代边塞军事生活的片断，热情歌颂了战争的胜利。诗人以边塞所特有的景物作衬托，以精练的艺术手法，勾勒出一幅容量较大、情节较为完整的边塞军事生活画面，具有雄劲豪迈的风格江雪（唐·柳宗元）

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

注释：1)

绝：绝迹。2)

径：小路。3)

人踪灭：人的足迹消失了。4)

蓑笠翁：披着蓑衣，戴着斗笠的老翁。

译文：天空中看不见飞鸟的影子，地面上没有行人的踪迹。孤零零的小船上有一位披着蓑衣戴着斗笠的渔翁，独自在下着大雪的寒冷的江面上垂钓。

赏析：这首诗生动地描绘出了一幅江雪独钓图。作者先以“鸟飞绝”、“人踪灭”渲染出江雪中寒冷寂静的气氛，再以“孤舟”、“独钓”突出渔翁的孤独形象，构成了玉洁冰清、一尘不染的独特境界，给人以举世皆浊，而我独清的感受，显露出诗人洁身自好、孤高傲世的品格。全诗意境深远，令人回味。

绝句（唐·杜甫）

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注释：迟日：语出《诗经·七月》：“春日迟迟。”意思是春天光照时间渐长，天气趋暖。

译文：阳光送暖，草木复苏，山青水碧，万象更新；春风拂面，百花盛开，芳草萋萋，馨香袭人。冰融泥软，衔泥筑巢的燕子飞来飞去；水暖沙温，相依相偎的鸳鸯恬然静睡。

赏析：杜甫这首五绝，对仗工整，平朴如话。前两句描写春日全景，进行大笔勾勒，画面开阔，景物鲜明。后两句如特写镜头，进行工笔细描，一动一静，相映成趣。全诗组成了一幅明丽和谐的春色图。静夜思（唐·李白）

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

译文：静静的夜晚，床前被照得一片洁白，几乎使人以为是地上铺了一层白霜。仰头看看明月，不由得低头思念起遥远的家乡。

赏析：这首诗以明白如话的语言，通过对洒在床前洁白月光的描写，抒发了作者深沉的思乡之情。“举头”、“低头”的一瞬间，望月思乡之情跃然纸上。鹿柴（唐·王维）

空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

注释：1）鹿柴：饲养鹿的地方，即鹿圈。柴，木制的栅栏。2）返景：指夕阳西下时，夕阳的余晖反射到森林中的微光。

译文：山中空空荡荡不见人影，只听见有人说话的声响。夕阳反射到深林中，青苔上映着昏暗的微光。

赏析：这首诗描写了鹿柴傍晚时分的幽静景色。首句先写“空山”寂静无人，接着以“但闻”一转，引出“人语响”来。人语过后，愈添空寂。接着写夕阳余晖的映照，愈加显得幽暗。因此，此诗有以动衬静，以微光衬幽暗的绝妙之处。登鹳雀楼（唐·王之涣）

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

注释：1）

鹳雀楼：故址在今山西省永济县西南。已被河水冲毀。2）

穷：尽。3）

更：再。

译文：夕阳依傍着西面的高山缓缓落下,滔滔黄河水向东流向大海。要想看到千里远的风光，就要再登上一层楼。

赏析：这首登楼诗，前两句写景，第一句是远望夕阳徐徐落下的景色，第二句写黄河从远处奔来又往东流向大海的情景。因此画面十分壮观广阔，气势也显得雄浑自然。尤其是后两句，不仅阐明了“只有站得高，才能看