责任督学案例10篇

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！篇【篇一】众、深入人心的重要举措。市政府迅速响应，积极探索，责任督学挂牌工作开展得有声有色,如火如荼。我本人在从事了十几年的校长工作后能有幸成为责任督还刚刚起步，虽然我们在承担“教育警察”的角色，但社会、学校对这件新兴事挥责任督学的作用？【案例描述】我第一次到**镇**所学校，对校方来讲我只不过是一个“外人”，最多也就是个“熟人”，对学校得没有感情基础和心理准备。我第一时间向教育局分管安全工作的领导做了汇报，局领导听完我的汇报，理解和支持。表。【案例反思】和反思。给我的启示有以下几方面：一、督导工作要讲求实效，实实在在地帮学校找出问题、解决难题。典型经验、存在问题、整改通知、听课记录等等。这些工作都是必要的总结和积累，但我认为最实在的莫过于发现问题，为学校解决困难。学校工作千头万绪，不太情愿督学光顾的原因之一。责任督学要本着“为学校服务、为校长分忧”的心态，尽量在不打扰校长工作、不干扰正常教学的情况下，深入现场，重实地考察，跟踪督察，待掌握最真实的数据，发现最实质性的问题再发表意见，同时和学校共同寻找整改办法，跟踪整改效果，直到问题得到有效解决。总之，只有真正为学校办实事，才能体现责任督学的价值所在。二、“督”要发现经验成果，“导”要讲究方法策略，反馈不流于形式。种分为二的原则，成绩要放大，存在的问题要具体分析：重大的、影响学校发展方尽快解决；可以与学校协商解决的小问题则采取短平快的方式口头反馈尽快解决。从以上案例来看，乡镇在短时间内将路段进行改造、学生平安无事，家长反社会对立起来，工作效果适得其反。三、责任督学要具备与外界协调沟通、争取各方支持、解决问题的能力。的推动者，教育质量的评价者，典型经验的发现者，现状问题的诊断者，社会各界的联系者，教育行政的协调者，教请民意的反馈者。归纳起来，督学需要具备三个方面的素质：一是专业精神，二是专业水平，三是协调能力。所以督学要做好学校与家长、政府之间的桥梁，除了具备专业精神、专业水平以外，还需要具备与外界协调沟通、争取各方支持、解决实际问题的能力。诚心“督”，悉心“导”，忠于职责才能不辱使命。【篇二】[案例背景]今年是我县创建全国中小学校责任督学挂牌督导创新县迎接国家评估认定之年,全县11个督学责任区按照县政府实施方案要求加强责任区建设,开展督导活动,创新督导方式,强力打造“阳光服务”型督学队伍，助推学校常规管理。作为**落脚点，为推动学校各项工作平稳有序开展贡献着一份力量。[案例描述]根据教育局关于春学期开学工作检查的通知精神，我于2月14日在**实验**乡一教学点。该教学点设有六个教学班（一至六年级），学生不足百人，教师共九名（其中一位请产假，一位即将退休且体弱多病）。进入（已请产假）、语文课也没有老师上，我顿时感到十分诧异，多年的学校管理经验潜意识地告诉我此事非同小可，不能随便介入，特别是教学点校长缄默不语、教务主任言语过激的气氛更让人觉得蹊跷，就连随行的领导们也没搭腔。过想办法，但会后我们班子成员又专门召开会议研究和探讨解决问题的最佳方的。于是我在督导检查全部结束后，特邀该负责人见面叙聊。得知，原来教师主[案例反思]了成功，可谓既有“山重水复疑无路”的惆怅和迷茫，也有“柳暗花明又一村”的开朗和喜悦，所以我觉得督学工作辛苦并快乐着。一是挂牌学校的领导和老师们思想觉悟高，身体力行地关注和支持督导工看法也都给予响应和理解，助力我们发挥教育督导作用。教育专家。熟悉上级对义务教育学校在课程设置、作息时间、体育锻炼、教学评价、招生考试、课外作业、教辅资料等规范办学行为方面的要求，做到依法依规督导。在督导活动中炼就一双“千里眼”、一对“顺风耳”和一个善于分析问题、解决力所能及地反映和解决一些实际问题。法的基础上，要不断思考、交流、探索，学会用新观念、新方法、新手段来支撑自己的督导活动，增强督导工作的预见性、可操作性，努力提高督导工作实效。展，办成人民满意的教育保驾护航。【篇三】[案例背景]**县是国家级贫困县，贫困人口众多，生活条件相对落后。群众生活、工作条件恶劣,交通道路险峻,外出打工的也多在恶劣环境下工作,造成了留守儿童较多，孤儿也偏多。这些孤儿无依无靠，生活得不到保障，缺少关爱，学习更无人过问。为了解决这一大难题，县领导高度重视，今年九月将孤儿集中就读在**实验学校，并招聘生活教师，为他们提供生活和学习上的保障，确保衣食无忧，学习顺利。[案例描述]一“集中就读生”现状**实验学校的孤儿统称为“集中就读生”。集中就读生人数共38人，其中男生2315宿舍。九月开学以来，这些“就读生”就受到了社会各界的高度重视，各级领导都关爱着学生，辅导着学生。学校专门为“集中就读生”安排了活动室，里面有电视、电脑、电话、空调等生活设备，还有乒乓球桌、象棋、图书等学习用品。每们形成良好的学习生活习惯。**实验学校严格要求生活教师时刻关注集中就读学生，并且做好相关资料，发现问题要随时汇报。二、存在问题：力、物力。但学校仍然面临着很多困难：一是学生就医问题，学生生病治疗无发票，报销难，都是老师自掏腰包；需要上下楼梯，安全隐患极大，学生一不小心就会摔伤或烫伤；16.7万元之多。【案例反思】为治疗定点医院，之后统一报销。电饮水机，供学生的饮用。**实验学校的集到上级领导更多的关怀和支持！【篇四】作为2017年刚上岗的一名新督学，我就遇到了这样一个案例——【案例描述】9月28日中午，我接到一个电话，听起来就“来者不善”：“我在学校门“不管吗？那我马上向县教育局投诉。”这样的说话态度，我还是第一次碰到，真是吓了我一跳。下午一上班，我就约她来到我的督学办公室，和她当面谈。来我真诚的道歉触动了她。后来我了解到，说了半天，无外乎，孩子学习不太好，非常正常，作为他的妈妈，我得帮他，打他、骂他、埋怨别人都没有用”时，家老师的辛苦付出，又向她推荐了的《好妈妈胜过好老师》和《亲爱的安德烈》两本书。最后，家长满意而归。建议学校适当的时候组织老师要学习一些和家长沟通的技巧。【案例分析】作为一名城区学校的督学，自从兼职督学公示牌在各学校大门口悬挂以来，头的喜怒哀乐的同时，也感受着责任督学工作带给我的独特感受：第一：在沟通中树立督学形象。学校领导的，还有人干脆直接问“你是干什么的？”遇到类似电话，我都会给家长耐心解释我们责任督学的职责、工作范围。急，在责任范围内尽力为家长排忧解难，这种“排忧”可能是帮忙和学校或相关度上来说也在树立丰台教育的形象。第二：在沟通中架起学校与家庭合作的桥梁。学生的学法，小到学生饭菜的温度、营养，家长都有自己独到的想法和看法。通这个平台相信学校必定能够从中获益，丰富其办学思路和途径、方法。第三：在沟通中让社会了解责任督学挂牌督导。牌督导工作为社会所认可。校长分忧。【篇五】[案例描述]**年3月9日上午我在办公室里接到挂牌学校实验学校一位家长的电话：“喂！你好，你是我们**学校的督学吗？”“是的，请问你是哪位？”“你好，我是学生家长，我想向你反映一个情况，我孩子所就读的小学部，食堂顿顿都给孩子吃咸菜，孩子吃不下，天天找家长要钱去外面买吃的。”[解决措施]查核实，若情况属实，我会要求学校立即整改，务必做到让每位孩子吃的好，吃的饱。无论情况如何，我都会及时和你沟通，好吗？”接着,我先和**实验学校的李校长以及分管小学部的文校长进行了电话沟通；然后，我再驾车赶往**实验学校小学部，趁学生中午就餐时，现场查看。当菜一汤，偶尔配有咸菜作为小菜。通。但得知他在外地务工，不能到场时，我又把现场取证的照片发过去，让他可我们在外打工的家长还是有点不放心呀！”听完这位家长的话，我心想，这确实存间、操作间、餐厅等处装上摄像头，欢迎家长随时查看，做到一个“透明、公开、卫生、健康”的校园食堂。这之后我把情况再次跟那位家长沟通，他才满意的说了声“谢谢”！[案例跟踪]去呢？经过走访调查，我得知原来他是打着这个幌子找爷爷奶奶要钱，去买零食，的班主任进行了交流,让家校共同教育孩子，要教育学生诚实、守信，不可以撒谎，更不可以乱花钱……[案例反思]1.取得家长信任——解决问题的前提。督学与家长的交流，特别是接听家长电话时，切不可居高临下，让家长不敢尽言；也不可措词含糊，让家长感觉是在回避搪塞。责任督学应始终以家长服务者的身份接受他们的诉求，要具有耐心，实意的想帮助他们。取得家长充分的信任，这才是解决问题的前提。2.摸清真实情况——解决问题的关键。对于家长的需求或是投诉，责任督学搞清楚事情的起因、过程、结果，以及涉及的当事人等，要做到充分取证。只有略并实施措施，帮助家长和学校解决问题。3.加强沟通交流——润滑家校关系的要点。责任督学是家长与学校的联系者，必须有沟通交流、研讨协商的技巧，在恰当时机以准确的话语，将问题说清楚，建议说明白。若是学生的问题，责任督学要积极引导家长跟学生讲道理，帮间的误会和摩擦。同时，责任督学要关注事情后续的发展，对孩子取得的进步，生关系.、家长和学校间的关系良好发展，真正成为改善家长和教师、学校关系的润滑剂！【篇六】【案例描述】变成“多村一校”，学生上学路程加长，途中安全成了新问题。为了落实政府及教育主管部门出台的校车安全工程实施方案，我在所在的责任学校通过排查摸车辆以二手车居多，车况良莠不齐，超员触目惊心，超速屡见不鲜，违章屡禁不止，极易发生交通安全事故。工程的顺利实施营造积极的舆论氛围。由于车辆众多、运行线路复杂，加之标准化的合格的学生接送车辆对道路、人员，对车辆行驶线路、会车点、掉头点、危桥险路进行逐一勘察确认，为路桥改造提供了可靠依据。为学生交通安全工程的顺利推进奠定了坚实基础。全责任事故。此进行了广泛宣传。【案例反思】思考：一是责任督学“大有可为”。在学生交通安全工程实施的重要环节，责任方面。责任督学在挂牌督导时一定要重点关注学校的安全隐患，做到防微杜渐，防患于未然。三是责任督学要学会“穿针引线”。挂牌督导过程中发现的许多问有关信息，及时跟踪督查，积极推动相关问题圆满解决。【篇一】【案例背景】生活带来的便利，人们对各种信息目不暇接，甚至沉溺于信息爆炸带来的刺激，题逐年上升，少年儿童用眼健康问题逐渐凸现，直接影响少年儿童的健康成长。我国的近视率已高达33%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%，高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。近视成因较多，目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。许多省、市已爱眼护眼知识，增强爱眼护眼意识和能力，养成科学用眼、正确护眼习惯，将少可靠接班人做出应有的贡献。【案例描述】**年10月13日早晨8:15好习惯成就好少年”的大队会。作为学校的责任督学，我应邀参加了此次活动。在活动过程中我了解到，目前学校近视眼率达57.79%，数据已经引起学校对学过程中了解和过问学校学生近视率情况以及学校对学生爱眼护眼工作的重视情**门统计，我发现我区目前小学生平均近视率达43.4%，中学生平均近视率居然高达79.83%。显眼的数据促使身为责任督学的我，身为教育督导工作岗位上的一员，要为孩子们的眼睛发出呼吁。爱眼护眼，势在必行。汇报，在领导和全体督学人的支持下，区级督导室就此事开展了如下工作：一、形成报告，多方呼吁在**政、业务部门以及学校的高度重视，并提出合理化建议，各领其责，各担其职。倡导对学生爱眼护眼工作要做到齐抓共管，密切配合，上下联动，确保实效。二、照明照度，改造升级各责任区督学在实施常规八项经常性督导的过程当中，对区域内38所学校明照度加强学生近视防控工作的通知》（大教〔**〕40号）要求将区域内照明照度仍然存在的问题进行了汇总，及时反馈给教育行政部门，协调整改。三、纳入细则，全面督导**年**入其中。在出台的文件中，对学校开展爱眼护眼工作提出具体要求，并占有2分的权重。以此强化行政部门过程中的监督与指导，强化学校的有效落实。四、项目对接，习惯养成我区开展“好习惯养成教育”项目研究已五年有余，积眼、正确护眼的好习惯。五、经常督导，做细做实非流于形式。六、点校先行，以点带面我们积极参与学校与爱眼护眼相关的活动，力求收集不同学校在氛围营造、扩大宣传、知识普及、阵地推广、家校合作、社会支持营造“爱眼护眼、你动我动”全区总动员的工作氛围。【案例反思】眼护眼知识，增强爱眼护眼意识和能力，养成科学用眼、正确护眼习惯，让少年儿童的健康成长的责任。科学服务、精准发现、有效解决、做好桥梁、助力决策，就能够在责任督学岗位做出大文章、真贡献。【篇二】【案例背景】****街道中小学校都配备了专门校车。校车采用公司运营、政府监督的管理模式。【案例描述】**年2月28日，即春季开学前一天，我接到责任片区**市123中学的一位家长打来的电话，反映孩子早晨要6:00到校车乘降点乘坐校车上学，时间太早。门三令五申明确规定严格控制学生在校时间。我首先肯定了家长的诉求是合理的，答复家长尽快协调相关部门给予解决。家长表示同意和期待。任督学的工作让**的校车安全管理方面的隐患及时进行了整改。【案例反思】“受理、核实相关举报和投诉”，是国务院督导办**年9月印发的《中小学**2号）里所列责任督学五大基本职责之一。责任督学应该如何解决群众的关切呢？思考，及时有效解决家长关切。自挂牌督导以来，金普新区责任督学秉持着“群242千余次，**2次，来访32次，协助处理较为重大**问题90余次。二要行有规范。即确立督导**“权利边界”。经过责任督导挂牌督导实践，金普新区总结提炼出“**金普新区责任督学受理群众**流程”（见附图），依规处理**工作，效果良好。从上述案例可以看到，责任督学指导有关部门、学校及时准确处理群众关切。责任督学要讲究工作方法和艺术。责任督学要学会“分派任务”和“施压”，跟踪督办**过程和结果。在这个过程正所谓“功成不在我，功成必有我”。三要举一反三。一般而言，家长**说明我们的工作还有不细、不实、不到位之处，还有人民群众不满意的地方。个别**案件往往并不是孤立的、静止的，我主动作为，真正让人民群众满意。【篇三】【案例背景】**牌易、树“牌”难，挂牌督导不仅是把牌子挂起来，更是把责任担起来。对学校学，助力提升学校教育教学质量才是一名合格的责任督学，才能实现树“牌”目标。升”作为**年3月份责任督学挂牌督导的主题。【实施过程】一次失败的督导。w老师是**间就成为****中学推进生本教育的主力。**年3月，我走进w老师的课堂。教室内的气氛很活跃，教师情绪饱满、学生兴致盎然。四十分钟的时间里，学生共点问题吗？我暗自思忖……。小吴老师似乎很担心冷场，问题一个接着一个。静则静方能收到实效。我围绕这一观点撰写的文章曾在《中国教育报》发表，这使我对本次指导自信满满。w老师谦逊的微笑，时而颔首，看似完全接受了我的意见，这让我感到很欣慰。一个月后，我满怀期待地再次走进她的课堂。整堂课出现上一次貌似共鸣频出的交流场景，不禁有些恼火。两点冷静的反思。本无法使其心悦诚服。几天后，我再次来听w老师的课。经她同意，我准备了生数不到全班人数的一半。w老师不知所以、十分窘迫，诚恳地向我请教其中的原因。三点恳切的共识。在真正的思想共鸣的基础上，我和w老师就课堂教学的细节问题进行深入探讨，达成三点共识，即生本课堂要让学生做到“三静”。全消化。在接下来召开的责任区督学月例会上，各位责任督学通过充分交流与讨论，发现w老师的问题还真不是个案。我们决定将“三静”主张写进当月的责任督学挂牌督导工作报告，供全区学校学习、借鉴。【案例反思】中的经典，反思起来有两点最为重要。首先，责任督学，要时刻以责为先。挂上牌子是举手之劳，树起牌子却并非易事。责任督学要树“牌”，就必须时刻提醒自己“责任为先、学为后盾”。如果在本次督导中，我心胸狭隘与教师斗气，甚至撒手不管就是不负责任的行为。责任督学不能吃老本，要不断学习、不断充电，不断增长才干，要比校长和教师看的高一点、深一点、透一点，主动担当起监督与指导的责任，只有这样才能不辱使命。其次，生本课堂，要真正以生为本。以生为本不是以“声”为本。动是绝对的，静是相对的。口动有声、心动无痕，安静的书桌下面可能藏着文思涌动的心灵。责任督学要引导学校和教师认识到，学有所得、关键在悟。而悟由心生、心归于静处方可自省。太看重表面难免浮华，也不是课改的正确方向。【篇四】【案例描述】区学校发展的难题，我感到束手无策，内心非常焦虑。**路小学是原铁路局直属的学校，2004年归属地方管理，办学条件相对落这一亮点，如今面对学校发展的瓶颈，我又怎能保持沉默呢？【案例分析】面对学校发展遇到的难题，作为责任督学，我认为应该直言、感言，为学校发展争取最大利益。我向督导室、教育局提交了《关于改造**路小学操场的建议》，将学校发展望政府投入专项资金，用以改造**路小学操场。造**路小学操场，预算资金为300万元。3**路小学的**路小学等2所学校操场进行改造。区政府重视教育、重视区人大、区政协的建议，几次例会上，听取区教育局金400余万元，为**路小学、洛阳小学改造操场。为发展学校特色，为**路小学铺设人工草坪，并在校园东南角为其建设标准的笼式足球场地。**年初冬，**路小学操场改造工程竣工。标准、无毒、无味新型材料铺就的二百米跑道,优质、品牌、国标的草坪足球场,周围全覆盖的平整、防滑、规范的行人甬路展现在师生面前。所有的一切在阳光的普照下，在蓝天白云的映衬下，任督学助力学校发展的的一颗硕果扎根在**路小学的操场上。【案例反思】校发展的“贴心人”。一、责任督学要“善导”教育督导不仅仅要体现在“督”上，还要善“导”。只有“督”与“导”结合，才能提高工作成效。“督”是一种基本要求，是对办学行为的规范；“导”导部门不断助推，不断引领。二、责任督学要“敢说”更是一份责任。三、责任督学要“会说”基础上进行，有理有据，既有现状分析，又有前景展望，要有很强的说服力，才能取得政府及相关部门的大力支持。四、责任督学要学会“借力而行”【篇五】【案例描述】在****130025厕所小便池总长不足7余的资金去改善这个问题。【案例分析】至少为每30人设1个大便器或1.2m20人设1个小便斗或0.6m长13人设1个大便器或1.2m**小学的厕所数量没有达到标准。知道了这个情况，我采取了以下措施：第一步：实地考察。我看到下课的时候，学生争着往教学楼外走，并且很多学生在厕所外排队。厕所无法满足学生的使用需求，并且存在很大的安全隐患。汇报情况。第三步：区政府领导、局领导班子和督学室成员现场办公，决定投资40万元，在**年暑期对**小学厕所进行扩建。低年级和高年级学生的休息时间稍错开几分钟，以缓解学校安全管理的压力。责，体验到了工作的价值所在，又拉近了与学校的距离，为学校做了实事，赢得了学校的信任，也为后续开展工作打好了基础。【案例反思】责任督学挂牌督导属于经常性督导，经常性督导的特点是责任督学要频繁的、不定期的下到学校开展工作。如果去的次数多了，难免学校会有抵触情绪，校方的信任和配合？如何实实在在地发挥责任督学的作用？一、督学“用真心、办实事”与学校建立良好的合作关系这样简单的促成了，后来，通过与督学的交流、合作，学校真正感受到督学是在真诚地为学校服务，很自然地对督学变得热情。二、督导工作“多参与、谋实招”，帮学校找出问题、解决难题根据挂牌督导的规程，责任督学下一次学校后要填许许多多模式化的表格，诸如典型经验、存在问题、整改通知、听课记录等等。这些工作都是必要的总结“为学校服务、为校长分忧”的心态，尽量在不打扰校长工作、不干扰正常教学的情况下，深入现场，重实地考察，跟踪督察。待掌握最真实的数据，发现最实情况，才能在短时间内有效解决厕所扩建问题。总之，只有真正为学校