《装在套子里的人》上课课件

“老掌柜”难舍芭蕉扇

要我换电扇，且慢复且慢！

不怕花钱多，就怕担风险：

雨天怕打雷，晴天怕触电；

倘若螺丝松，飞来大刀片，

重者削脑袋，轻则上医院。

还是稳妥点，仍用芭蕉扇，

只要拼命摇，照旧能解汗！契诃夫契诃夫（1860-1904）十九世纪俄国最后一位杰出的巨匠。情趣隽永文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说巨匠，其作品大多取材于中等阶层的小人物的平凡生活，采用诙谐幽默的笔调深刻地揭露了俄国社会的各种病态，猛烈抨击了沙皇专制制度。批判现实主义俄国契诃夫、法国莫泊桑、美国欧·亨利世界短篇小说三巨匠：中篇小说《第六病室》短篇小说《变色龙》《小公务员之死》《装在套子里的人》戏剧《樱桃园》《万尼亚舅舅》《海鸥》小说发表于1898年。19世纪末期，俄国正是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。时代背景

沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。这种专制统治剥夺控制了人们的自由，而且到处都有耳目，老百姓稍有“越轨”，就会遭到无情的迫害。

沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场，而且也出现在知识界。

世界上没有一个地方像我们俄罗斯这样，人们受到权威的如此压制，俄罗斯人受到世世代代奴性的贬损，害怕自由……我们被奴颜婢膝和虚伪折磨得太惨了。契诃夫文章整体和初步理解

根据情节可划分为几部分？按情节划分：第一部分（1—５）

介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性格。第二部分（6—37）

别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败。第三部分（38—40）

埋葬别里科夫，但生活中还有许多“别里科夫”。怕文章标题：装在套子里的人，通过阅读我们知道他就是别里科夫，作者为什么称他是套子里的人？他有哪些有形的套子和无形的套子，分别反映了他的什么思想性格？怪穿着：晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣，眼戴黑眼镜，耳用棉花堵脸藏在竖起的衣领里用具：伞、表、刀装在套子里

出行：坐上马车，支起车篷

住处：卧室像箱子，床上挂帐子生活习惯（有形的套子）：（胆小孤僻）（封闭保守）（与世隔绝）（狭隘惶恐）怪歌颂过去，歌颂从没存在过的东西用所教的古代语言躲避生活

只信政府的告示和报纸文章

对不合规矩的事闷闷不乐只求不出乱子禁闭开除学生思想观念（无形的套子）：（维护旧制度）（沙皇卫道士）（害怕新事物）（顽固保守）（现实的逃避者）本体喻体相似点套子？比喻束缚、禁锢旧思想旧生活旧制度怕害怕改变现状害怕新生事物因循守旧保守反动为什么要把自己藏在套子里？旧势力顽固周围的人怕他们，没勇气和他们斗革命力量弱怕的根源：沙皇专制制度全城的人为什么怕他？他是沙皇专制制度的卫道士，他像鹰犬一样，到处嗅着不合当局要求的气味。主要情节

漫画事件自行车事件正面交锋婚事风波

神态语言心理漫画事件脸色发青，比乌云阴沉，嘴唇发抖天下这么歹毒的坏人！

骑自行车脸色由发青变成发白还成体统吗？这怎么行？第二天他老是心神不定地搓手，打哆嗦当面交锋脸上带着恐怖的神情，脸色苍白倒过来用脑袋走路把谈话内容报告校长情愿摔断脖子和两条腿，也不愿成为别人取笑的对象……惧怕新事物胆小怕事虚伪保守性格形象的刻画

恋爱故事，一般故事都有发生、发展、高潮、结尾四个部分，别里科夫的婚事也不例外，找出别里科夫的恋爱四部曲。

发生：经人介绍撮合，就要准备结婚发展：漫画事件，汽车事件高潮：当面交锋，华连卡笑结局：分手，一命呜呼别里科夫婚事的发展有一个四部曲，但是很奇怪的是，作者在小说中是别里科夫的“婚事”而不是“爱情”，能否用“爱情”两个词来替代“婚事”到小说中呢？为什么？别里科夫与华连卡的婚事，不是两个人自由恋爱而促成的，而是由校长太太撮合成的，别里科夫与华连卡并不存在真正的爱情。（1）撮合、怂恿、游说（2）华连卡向他表示好感（3）华长的不坏，招人喜欢（4）五等文官女，有田产（5）是第一个待他诚恳而亲热的女人

假设没有骑车事件，他们会真的结婚吗？

（1）能成的原因：别里科夫曾经说过：“我也知道人人都必须结婚”，在他看来，结婚是一种义务，是他心目中的另一个套子，结了婚的话，他的一整个严密符合沙皇制度的套子就完整了，成体系了。另外从华连卡方面考虑，她是五等文官的女儿，有田产，长得也不坏，而且是第一个待他诚恳而亲热的女人，完完全全具备有结婚的条件，于别里科夫来说是一个非常好的人选。华连卡对别里科夫明白的表示了好感，她显然是不讨厌别里科夫的，无论是从别里科夫来考虑，还是从华连卡来考虑，两人是非常有可能结婚的。至于婚姻的长久，又另当别论了。（2）不能成的原因：假如没有骑车事件，但并不表示以后就没有了像“骑车”这样的事情了。我们在课文中可以发现华连卡是一个敢作敢为的新女性，这从她的骑自行车和哈哈大笑两次行为就能反应出来，因此在她平常的生活中决不会只有“骑车”这样的事情令别里科夫难以接受，随着接触和交往，便会有另外一个“骑车事件”出来，导致别里科夫悲剧重演。另外从华连卡方面考虑，别里科夫肯定会处处辖制干涉她的生活，就好像这一次的“骑车事件”，他本来也是来劝他们不要骑车的，严密的辖制必定会导致华连卡这样的新女性难以忍受，况且她的弟弟本来就讨厌别里科夫。别里科夫的死是因为华连卡的笑吗？

别里科夫是在华连卡的笑声中倒下的，可以说笑是他的直接死因。因为别里科夫最担心别人嘲笑他，而华连卡的笑声，是对他迂腐落后思想的最大嘲讽，这是别里科夫从来没有过的打击，他在笑声中结束了一切。

别里科夫为什么就会因为华连卡的笑就死了呢？这是不是跟他本人的性格思想特征有关？假如别里科夫不是一个小说中塑造的套中人的形象，那么他被华连卡笑一下是不是就不会死了？导致了他被人家一笑就笑死?华连卡笑死了别里科夫，只是表面原因，假如不是沙皇制度残酷统治着人们的思想，将别里科夫塑造成了一个虚弱的不堪一击的人，别里科夫也不会被一笑笑死了。所以说华连卡的笑只是促使别里科夫死亡的一个表面的直接的原因，根本上却是沙皇制度扭曲了别里科夫的性格思想，思想的保守和顽固，以及他甘当统治者的鹰犬，心灵僵化死亡，才导致了他最终的一命呜呼。

别里科夫与华连卡的“恋爱”故事有什么深刻的意义？华连卡姐弟在别里科夫的生命历程里扮演什么样的角色

？华连卡姐弟是有新思想，向往自由，敢说敢为的年轻人，代表了一种新生的进步的力量。柯瓦连卡：向往自由、光明正大、敢作敢为、仇视憎恨反动保守势力，向往自由光明的新势力的代表人物。华连卡：在婚姻问题上先前有些糊涂，为人率真、爽朗、明净、纯洁，活泼可爱、向往自由。

华连卡是一个开朗乐观热情大方富有朝气的女孩，她是新思想、新事物、新生活的象征。

别里科夫与她谈恋爱，说明别里科夫这类守旧胆小反动的人也试图走出套子，摆脱困境。但思想中旧思想旧观念旧制度根深蒂固，他们是不可能走出套子的。“恋爱”故事的深刻意义

为什么埋葬别里科夫是一件大快人心的事？

他反对一切新生事物，扼杀自由和进步，他的存在让许多人生活在压抑和窒息的环境中，他的死使大家有了一种解脱感。

结尾具有丰富而深刻的含意。“大快人心”表现作者对新生活的向往与愿望，而不久“恢复旧样子”却是告诉人们愿望和现实还有距离。别里科夫是社会的产物，只要当时那样的社会还存在，就会有新的别里科夫存在，就会一切“又恢复旧样子”的。别里科夫死后不久，为什么“生活又恢复旧样子了”？别里科夫形象：

1、孤僻胆怯、因循守旧、敌视新生、维护专制的猥陋、卑劣、虚伪的沙皇政府的卫道士。

2、他既代表了一股黑暗、腐朽的势力；也成了一切害怕、阻碍新生事物的代名词。

3、他不仅是个性格典型，也是个时代典型。别理科夫性格的二重性既是沙皇专制制度的鹰犬，又是

。既是凶恶可怕的卫道士，又是

。一个可怜之人：封闭、怀旧、胆小、多疑，（因循守旧、畏首畏尾）牺牲品不堪一击的可怜虫——畸形人段落主要情节主题一（1-5）二（6-37）三（38-40）情节结构他的外表、行为、思想方式和生活习性，写他的“套中人”特征。他的死和出葬。指出现实里的“套中人”还有许多。婚事准备结婚开端恋爱的两件事——漫画事件和骑车事件发展科瓦连科与别里科夫的斗争高潮婚事失败结局一个害怕变革的可怜虫一个时代的畸形儿既是专制统治的受害者，又是发动统治的维护者。讽刺手法运用①夸张的语言和漫画式的勾勒。如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下来却安然无恙。反映人物的迂腐可笑。②揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来。反映他的腐朽落后，害怕变革的思想。③含蓄的对比。如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。1、学过的课文还有那些装在套子里的人？（1）其它作品中：鲁四老爷、孔乙己、祥林嫂延伸探究：同：文中都有一个线索人物，基本上是借他人之口转述主人公的故事。异：《祝福》虽然一开始就提到了祥林嫂，但是祥林嫂的人物形象，性格特征等却是在后面的故事中慢慢浮现的；而《装在套子里的人》却在一开始就详细的描写了别里科夫这个人的人物形象，后面的故事都是建构在这个形象的基础上。结构的不同，其实体现出东西方的小说创作的不同理念，同时也反应了东西方人的不同思维方式。2、在结构上，《祝福》与《装在套子里的人》由上面异同？

现实生活中有各种各样的“套子”。虚荣是一种套子，金钱是一种套子，名望是一种套子，考试是一种套子，升学是一种套子……可以说“套子”无处不在。人是社会中的人，都与别人发生各种各样的关系，社会为维护一种秩序，统治阶级就会制定各种各样的套子（规矩），宣传各种各样的人生观，以制约人的行为和思想。人一生下来，似乎就要落入套子，每个人都是生活在各种套子中。人虽然离不开套子，但也不能完全愚昧无知的被套子套住，人应该有理性，要敢于怀疑，善于鉴别反思，跳出陈规，破除迷信、盲从、奴性意识，形成开放的眼光和主体意识。人生要有约束的规矩，但不能作茧自缚；人必然进入生活圈子，但不能落入怪圈。我们在做学问的时候，也既要学习和遵守前人的结论（“套子”），也应大胆怀疑，打破思维习惯上的“套子”，敢于创新，只有这样，科学才能不断向前发展。3、现实生活中有哪些套子？我们如何正确对待？一、小说的概念运用叙述、描写及各种艺术手法，以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和典型的环境描写，广泛地多方面地反映现实生活的叙事作品。知识点：小说的三要素：人物、故事情节、环境。1、人物①依托于情节②正面描写③侧面烘托④细节描写2、故事情节：开端发展高潮结局3、环境描写：社会环境和自然环境二、人物塑造：

辨析人物描写的方法，除了外貌(肖像、神态、服饰)描写，动作细节描写，语言描写，心理描写等直接描写外，还要注意其它人物或环境的烘托。《林黛玉进贾府》中，林黛玉、贾宝玉、王熙凤的外貌描写非常传神；《项链》开头路瓦栽夫人的心理描写十分逼真；《药》中华老栓买药时，黑衣人的动作描写形象地刻画了人物的性格。三、情节结构

辨析五个w，即谁(who)、什么事(what)、什么时候(when)、什么地方(where)、为什么(why)。

情节结构中的对比、悬念、倒叙、插叙、出人意料的结尾等。如《祝福》，采用了倒叙的结构形式，从祥林嫂临死前的肖像写起，再回顾祥林嫂初来鲁镇的情景．再次到鲁镇的经过等等，设置了悬念。

理清线索(明线、暗线)。多数短篇小说都只有一条线索，但也有一部分短篇小说设置了两条线索。《林教头风雪山神庙》。四、环境描写

自然环境描写：①交代故事发生的时间、地点、背景。②揭示人物心境，表现人物性格。③渲染气氛。④推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。⑤揭示主旨。社会环境描写：交代故事发生的时代，社会关系特征，人物活动的背景等。《祝福》《阿Q正传》开头的环境描写，把故事发生的背景、时代、社会关系作了明确的交代。五、主题内容

小说一般是通过人物形象或故事揭示人生哲理、社会问题、价值观念等。主题的表现形式大致有以下几种：

(1)

以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。

(2)

用故事的形式针砭社会时弊。

(3)

通过寓言，寄寓人生哲理。

(4)

虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。常见题型答题思路归纳作用题一、标题作用题

例1、本篇小说以“棋子”为题，有什么作用？（4分）

答案：①小说以“棋子”为题，表现了利用与被利用、设计与被设计的双重关系和深刻寓意，突出了人物形象，是小说的核心创意。②小说以设宴和应宴为主线（明线）安排情节，以如何设宴和应宴作为计策巧妙构设，使小说张弛有度、收获自如，更为深刻地突出了主题。

例2：文章以“无畏的腿”作标题有什么好处？（3分）

答案：以“无畏的腿”作标题，形象、生动地概括了小说的情节，讴歌了“那人”的英雄品质，而且新颖别致，能激起读者的阅读兴趣。标题作用【知识储备】

1、线索作用。

2、紧扣情节。

3、突出主人公的形象（品质、特点等）。

4、紧扣（揭示）主题。

5、制造悬念，吸引读者（激发读者兴趣）。

6、象征意味、寓意。二、环境作用题【知识储备】

1、社会环境——故事发生的时代背景。

A、交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。

B、交代人物身份，表明人物性格；或影响或决定人物性格。

C、揭示社会本质特征，揭示主题。

2、自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。

A、自身的、独立的审美价值；表现地域风光，提示时间、季节和环境作用。

B、渲染气氛，为后面刻画人物铺垫。

C、烘托人物性格或某种心理。

D、展开、推动情节发展。

E、象征、暗示或深化主旨。三、人称（人物形象）作用题

例1：（2008年高考浙江卷）鲁迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本篇中的“我”相似。请赏析《乌米》中“我”的形象与作用。（6分）

答案：形象：①对不幸者富有同情心；②对人性之美满怀敬意；③对现实有清醒的认识。

作用：①使文中的人和事更具真实感；②“我”是贯串全文的线索；③借“我”的感触揭示全文主旨；④通过“我”对乌米的情感态度突出乌米的形象。

例2：本文前半部分采用了第三人称叙述，后半部分采用了第一人称叙述。请分析作者这样安排叙述的好处。

答案：第三人称叙述显得客观，从旁观者的角度刻画老园丁形象，便于通过美貌的夫人转述老园丁的话。第一人称叙述显得真实，具体描述老园丁观察玫瑰开花的行为，他青年时候的经历，老园丁由玫瑰引出的议论。人称（人物形象）作用题【知识储备】

第一人称：便于直接抒情，自由表达思想感情；有亲切感；可以把文中的人物、事件写得好像是“我”的亲身经历，增强文章的真实感；便于直接表达“我”内心的喜怒哀乐，亲切自然。第二人称：呼告式抒情更强烈，更感人，便于对话或感情交流；抒情自由灵活，亲切自然；其实是“我”在向“×××（有时是作品中的某个人物形象，有时则是读者）”的叙述与倾谈。这种人称的作用有三：①拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直接对话和沟通交流；②便于作者的感情抒发；③在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果。一般书信、诗歌和赞颂、悼念的文章的使用。第三人称：直接表现生活，不受时空限制，灵活自如。作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画面和更丰富的内容。四、情节作用题

1、交代人物活动的环境

2、设置悬念，引起读者阅读的兴趣

3、为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔

4、照应前文

5、线索或推动情节发展

6、刻画人物性格

7、表现主旨或深化主题五、结构作用题

例1：（2009年高考四川卷）结合小说主旨，你怎样理解医生为“我”开出的“处方”？小说以“处方”作结有何妙处？（6分）

答案：这“处方”是针对“我”敏感多疑的心病开出的“心药”，目的是劝慰我解除思想负担，轻松愉快地健康生活。小说以幽默的“处方”作结，巧妙地揭示了作品的主旨。

解析：可从三方面考虑：内容上，为表达某种意思或揭示了主题；结构上，为铺垫照应、推动行文发展；艺术手法上，为更加强烈突出，富于表现力。答题时，结合具体文本，有时可能三点都有，有时可能只有一两点，不能一概而论。结构作用题【知识储备】

1、过渡（承上启下、衔接自然）

2、照应（照应前文、后文）

3、设置悬念、铺垫（埋下伏笔）

4、统领全文、总结上文

5、深化主题、点题，揭示主题

6、意料之外，情理之中（欧·亨利式结尾）

7、开头：统领全文，领起下文；渲染气氛，奠定情感基调；设置悬念，埋下伏笔。

8、文中：承上启下，过渡自然；总结上文，领起下文。

9、结尾：照应前文，卒章显志，概括并深华主题，耐人寻味，令人深思。

10、伏笔、悬念：引人入胜，为下文埋作铺垫。人物形象（性格）题赏析人物形象（性格）主要把握两点：一是人物自身的描写的部分，如肖像、语言、心理、动作等；二是注意人物之间的相互对比、映衬及用环境表现人物，即正面描写与侧面描写、实写与虚写的结合等。另外，小说刻画人物的表现手法灵活多变，对塑造人物形象（性格）也有重要作用，思考时注意视野的开阔。小说中次要人物（角色）的作用：1、补充丰富文章情节2、正面或反面面衬托主要人物3、深化和拓展文章主题情节题小说的线索

一般来说，小说线索是贯穿整个作品的情节发展的脉络，小说线索可以是小说中的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感、小说的事件，还可以是故事中的空间、时间。

寻找线索的途径有：小说标题、小说中的中心词。整体感知小说的情节内容1、整体感知小说内容，把握小说的情节脉络（开端、发展、高潮、结局），标题。2、在叙事上可以顺叙、倒叙或插叙。一般来说，倒叙的作用是设置悬念，为下文铺设，吸引读者；插叙是对情节的有力支撑，刻画人物揭示主题。一、情节结构展开（安排）题

例1：（2009年高考四川卷）这篇小说的故事情节是怎样展开的？请概括回答。（4分）

答案：以“想象”为线索，以心理活动描写为主要方式来展开故事情节。

解题小结：小说的题目是“想象”。文章的主要内容便是围绕着主人公自我诊断的想象病症展开的，由此展现主人公的内心活动。解题要把握住文章的叙事线索，并找到主要的描写方式，故事情节便清晰可辨了。情节结构展开（安排）题总结：

情节结构展开一般围绕XX中心展开的。答题时要突出中心，把握线索。情节用简洁的语言加以概括。情节结构展开（安排）题答题样式：

小说围绕XX中心展开，从（由）…写到（引出）…，然后…，最后…，从而揭示（体现）…。

小说中多次写到某个细节，它前后有什么不同？有什么作用？

小说中如多次写到某个细节（情节或者行为），其前后的不同主要要联系前后文，从内容、主旨表达和情感体现三方面去分析它的异同。它的作用大致有如下几个方面：①创设背景，渲染气氛，②铺垫伏笔、