道德与法治七年级上册《师长情谊第七课亲情爱让家更美好》17_第1页
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《让家更美好》教学设计

一、教学目标

情感、态度与价值观目标：培养学生热爱家庭、孝敬父母的情感，以实际行动促动家庭和睦幸福。

水平目标：能以良好的心态面对家庭发展中的问题， 学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。

知识目标：了解家庭结构的变化， 沟通方式的变化， 家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。

懂得家和万事兴的道理。

二、教学重点难点

教学重点：和谐家庭我出力。

教学难点：如何做家庭小小“黏合剂” 。

三、教学过程

【导入新课】

歌曲欣赏：《让爱住我家》

问题：歌曲表现了人们对于家庭和睦温馨的向往，你的家庭温馨和睦吗？

学生活动：听歌曲，感悟歌曲中的意境，自由回答问题。

【新课讲授】

第一目 现代家庭面面观

结合上面的图示，说说现代家庭还有哪些特点。列出你观察到的现象。

学生活动：结合自己的平时观察，列出现代家庭的特点。

教师归纳：

1.新的生活方式形成；

2.通信方式越来越快捷方便；

3.生活方式越来越科学；

4.越来越重视对子女的教育；

5.注重身体健康的同时更加重视心理健康。

6.家庭变得越来越小

7.随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大

的变化。

8.家庭氛围越来越平等、民主等等。

第二目 和家庭我出力

欣宣片《家和万事》体会家庭和睦，幸福美的喜羊羊心。

教：家和万事，家庭成之和睦相是家庭幸福美的重要条件。

要家庭成之的努力。

1.家庭和需要家庭成之的努力。

学生活：（1）制作“家庭美德快卡” 。

小成将卡片作礼物送其他同学，美德。

（2）“家庭美德快卡” 。

小成制作、“家庭美德快卡”的收与感受。

2.家庭成之化解矛盾和冲突的方法。躯绒鵬经学鹺駑嚨担埙鈥仓实維衬。

家庭和需

学生活：我是小小黏合。

我是小小“黏合”⋯⋯⋯当家庭成之生矛盾或冲突，我能充当“黏合”，培养自己的水平。

炀壘鹬径叢蛺掼褳鈹墮輦鹼瀆處逻。1）助家庭成舒情。

如果家庭成在生矛盾情激，能适地成他的听者，并表示理解。

2）明确自己是不偏不倚的中立者。

在家庭成生矛盾，明确自己的任是解决矛盾，而不是制造新的矛盾，解决矛盾不偏袒某一方。

刿顾發擁锲鲈詩锲钺鑾睐糾鍤缩縊。3）引家庭成看到方的点。

恰当的机，与家庭成聊天，引家庭成全面看待家庭关系，看到方的点。

4）助家庭成走出“面子”困境。

当家庭成之生冲突后，都有和好之意却又碍于面子，能充当搭人，助双方和好如初。

龄鈞鹰畴閉谂奖鲲瞩錐銓兹碍殁綾。3.以良好的心面家庭展中的化与。

随着我的成，我的家庭也在生化。家庭成的增加或减少，会来人关系的化；家庭成的工作、身体和情状况等化，也可能来家庭氛的化⋯⋯以良好的心面家庭展中的，才能情更，我的家庭更和睦。濒頒办呙傖纠怜斕銮轺讫閾鹽視掃。

四、板书设计

五、教学反思

本节教学设计突出以学生的学为主体， 教师通过比较接近于学生的事例以及学生耳熟能详

的歌曲为依托，将教材内容的讲解巧妙的融于其中，非常有效地激发了学生的兴趣，最终取得较好的教学效果。

教学设计尊重教材的编排，使用教材中提供的活动素材，做到了尊重教材，并对教材内容有一点拓展，起到了补充教材内容，充实课堂的作用。

教学设

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