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第页共页信息技术教学方案信息技术教学方案信息技术教学方案一、学生根本情况本方案针对四年级普通班三个班，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的进步，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意稳固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较纯熟，有大局部学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的时机，所以，这一局部学生对所学知识遗忘较大，操作易陌生；学生对本学科的学习积极性还是比拟高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比拟新颖。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待进步。要进一步对他们进展正确的引导。二、教材分析^p本期教材是使用新编版：小学信息技术第2册，内容是全新的。内容包括：文本编辑、网络根底知识。其中“文本编辑”的内容占本教材的80%，可见文本编辑是这学期学习的重点，又是难点。知识点：文本编辑、指法练习、网络根底知识重难点：文本编辑三、指导思想：根据学校工作方案和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的详细情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解或掌握信息技术根本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的才能，形成良好的.信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。四、教学目的：1、理解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培养学生对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能。能纯熟掌握其中的一些主要功能。4、养成良好的计算机使用习惯。5、通过学习，使学生理解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间互相交流，进展某些创新设计。6、做一个成品出来：“保护地球”。五、教学措施本期主要采取课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。六、教学进度详细安排如下表四年级普通班教学进度详细安排课时内容第一课时讲解室内常规、新学期方案及安排、编位置第二课时指法练习、根本键位及其准那么第三课时指法练习、稳固以前所学第四课时输入一篇短文、保存第五课时修改这篇短文第六课时美化段落、漂亮的艺术字第七课时插入图片、插入自选图形第八课时半期测试：创作小报〔2〕第九课时因特网的网络地址第十课时有价值的历史记录第十一课时实用的夹第十

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