六一活动方案模板集合8篇-1

第页共页六一活动方案模板集合8篇【热门】六一活动方案模板集合8篇六一活动方案篇1一．活动主题：献出一份“爱心”托起一份“希望”二．活动目的：1．通过此次“蓝天下的挚爱”义卖活动，让全体队员从小树立关爱别人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。2．丰富队员的校园生活，进步队员的组织才能，自主管理才能，让学生在活动中得到丰富的角色体验，培养队员的团队合作精神。3．通过此次活动，培养学生良好生活习惯，提倡合理消费、适度消费，积极参与建立节约型和谐校园。4．筹集学校“爱心基金”，帮助那些需要更多爱来温暖和关心、鼓舞和鼓励人。三．活动时间：20xx年6月1日〔周五〕上午8：00～8：30分年级至总效劳台兑换代币券8：30～11：00爱心义卖活动11：00～10：30退换代币券四．活动地点：学校操场五．活动对象：全校师生六．参加义卖年级：一～八年级七．活动准备：1．5月19日〔周一〕大队部发出活动建议。2．周二～下周四各中队准备义卖物品，统计定好物品价格，并贴好标签，价格要求合理。3．每位队员要准备好一定数目的零用钱〔最多不超过20元〕，积极参加本次活动。4．各中队根据活动内容和形式安排好班级的售货员、推销员、环保员、市场管理员、广告筹划员等。5．宣传海报、照相、摄影、志愿者〔维护现场纪律〕、桌子和椅子、音乐。6．总务处负责在操场上摆放8张课桌，作为总效劳台兑换代币券场地。八、活动要求：1．设计展台要求：a、每班设计一个展台，并给自己的展台起个名称，如“爱心超市”、“红苹果小卖场”等等。b、每班的展台设计新颖，美观，尽量不要雷同。c、每班的展台安排4－－6位效劳员。〔可佩带自己设计统一标记，如效劳卡、头饰、帽子等〕d、每班的展台都要准备一个收纳盒，学生购置物品所花费的代币券全部放到收纳盒中，由专人保管，以免丧失。2．义卖物品要求：a、可以是自己的玩具、书籍、自己制作的手工艺品、书画作品等。b、义卖物品要求安康、卫生、平安，班主任对义卖物品进展验收，合格物品才能进入义卖市场。c、所有物品要求质量完好，必须保持七、八成新。d、每位学生准备1～2件义卖物品，义卖物品需家长同意。e、每件物品都贴上标价，且每件价格不超过10元。九．活动过程：1．周五上午8：30之前，班主任、中队干部负责安排各班布置好义卖展台，全校统一时间开场活动，当播送响起《四海一家》这首歌时，各中队开场进展义卖活动，全校师生可以到各中队的义卖展台进展消费。2．师生用“代币券”至各义卖展台进展消费，如代币券用完可至总效劳台兑换。3．允许前来购置的学生进展还价，以公正的价格将物品卖出。4．活动中所有效劳人员要求对顾客做到微笑效劳、优质效劳，让顾客买得满意。5．在活动中还需要保持校园卫生，不乱丢纸屑，各展台活动后搞好场地卫生。红领巾志愿者将对整个活动过程进展卫生监视。六一活动方案篇2大班六一主题活动我们的节日我们做主活动背景“六一”节就要到了。过去，为了让孩子排出好节目，老师会精心选择表演内容、演员和服装，设计队形、动作，让孩子们来排练，孩子们始终是在被动地承受。如今．我们是这样做的：让孩子说出自己想演的内容和角色；和孩子一起讨论，确定节目和分配角色；让孩子尝试为自己设计制作服装道具，为自己设计动作造型……孩子们有了自主选择和主动参与的空间和时机后．他们的兴趣始终很浓，活动的主动性也增强了。与过去相比，我们感到自己在整个过程中关注的点不同了：过去我们想的是如何排好节目，关注的是结果。如今我们意识到幼儿作为独立的个体。有着自己的想法，自己的表现方式．因此就更加关注孩子在过程中能否主动参与．孩子有没有获得开展。在“六一”活动中。老师只要将目光放到孩子身上，让孩子自己做主，也能使本来枯燥的排练节目发挥其最大价值，促进孩子的开展。活动一：演什么活动目的1．理解“时装表演”。能用动作和连接的语言表达自己的意见和想法。2．能积极参与讨论交流。活动过程1．活动前让幼儿关注电视中的时装表演．积累有关经历。2．先让幼儿说说自己理解的“时装表演”是什么样的。老师引导幼儿关注动作、服装、道具等要素，并让幼儿表演，用肢体语言表达自己的认识。3．引导幼儿讨论：假如是我们自己进展“时装表演”给幼儿园的小朋友看，表演什么呢?为什么?4．老师适当引导幼儿将说的内容分成假设干小主题．并从组合、服装上考虑是否适宜。让幼儿知道要整体考虑，不能只顾自己的想法。5．老师利用海报．将幼儿的讨论记录下来，让幼儿用图画辅助说明。活动二：我想演……活动目的1．通过互相交流．感受自己是节日的主人，愿意主动参与节目。2．在同伴与老师的鼓励下，可以大胆说出自己的想法。活动过程1．老师与幼儿共同回忆做好的海报或列表中的内容，让幼儿进一步明确所要演的节目。2．老师：你想参加哪个节目呢?为什么?(老师引导幼儿用“我想演……，因为……”的语句表达自己的想法)3．幼儿自主报名，老师将写在海报上进展统计。4．老师提出问题。引导幼儿讨论：有的节目演的人少，有的节目演的人多，怎么办?5．老师可引导幼儿想出多种方法解决问题．要注意让幼儿理解公平合理的原那么。活动三：我设计的服装活动目的1．通过绘画的方式，表达自己对演出服装的想法．并尝试用语言解释自己的设计理由。2．可以倾听同伴的发言，并提出自己的意见。活动过程1．老师通过谈话，理解幼儿的已有经历。师：“你觉得××角色应该穿怎样的服装。为什么?”2．展示幼儿在家里与家长共同设计的服装．并请幼儿说出设计的理由。3．评价同伴设计的服装：你喜欢谁设计的服装?为什么?有什么需要改良的地方?(引导幼儿从款式、色彩及合适角色等方面评价)4．给同伴的服装投票。评比最正确设计服装。活动四：千奇百怪的衣服活动目的1．欣赏同伴与家长共同做好的服装．感受服装式样、材料、颜色的丰富多样性。2．可以发挥想象为做好的衣服出谋划策，将衣服改良得更好。活动过程1．让幼儿穿上在家与父母共同做好的衣服，展示给全班幼儿看。师：这件衣服是你和谁一起做的?你帮了哪些忙?小朋友喜欢谁的衣服?为什么?(引导幼儿从式样、材料、色彩等方面欣赏)2．老师与幼儿共同讨论：你觉得这件衣服哪里还需要改良?怎样改良?用什么材料改良?(老师在引导讨论时。先要让幼儿发现同伴做的衣服的优点．然后再提改良的意见，并且要关注全班，让每个幼儿都有表达的时机)3．让幼儿穿着做好的衣服随音乐在教室里自由表演。体验成功的乐趣。活动五：我设计的动作活动目的1．学惯用绘画表现自己设想角色的不同动作。2．初步尝试在音乐伴奏下表演自己设计的动作。活动过程1．启发幼儿自己做做想想：我演的角色可以做哪些动作?怎么画出来?提出自己遇到的困难，通过讨论或观看相关资料(图片、动画片)解决问题。2．让幼儿画出自己设计的动作。引导幼儿合理分配画面，让别人能看懂。3．展示作品．让幼儿听音乐表演自己设计的动作，引导幼儿想想有什么不适宜的地方需要调整。4．观看幼儿的表演．老师和幼儿共同讨论有趣的及需要改良的地方。活动六：千手观音――太阳花活动目的1．初步熟悉音乐的旋律及节奏。2．在老师的启发下，探究各自“出手”的时间，尝试不需要老师引领，自主完成动作。3．愿意积极地想方法解决问题．并能接纳别人合理的意见。活动准备已学会千手观音的手型。活动过程1．引导幼儿倾听“千手观音”的音乐。观看碟片，感知动作，并通过问题“假如你们来做这些动作会有什么困难”进展预测。2．第一次尝试做动作，通过一看镜子。发现过程中的问题与困难．并说说解决困难的方法。3．运用幼儿说“出手”的方法进展动作练习。4．让幼儿听音乐做动作。重点解决太阳花的组合动作与音乐配合的困难。指导语：“如何能在这段音乐完毕前把动作做完呢?”5．听音乐完好地进展表演。活动七：我们来听音乐活动目的1．学习倾听音乐。感受乐曲的节奏。2．能按音乐的节奏走步和做动作。活动过程1．在排练中．引导幼儿互相观看．发现不合节奏的问题。2．幼儿坐在位子上．听音乐拍出节奏。3．幼儿仍坐着，听音乐用两手在腿上做走步的动作。4．老师哼唱音乐，帮助幼儿掌握在每个乐句的最后一拍上摆造型。5．老师哼唱音乐。帮助幼儿完成合乐走步和造型。6．幼儿听音乐走步和做动作。幼儿园六一主题活动――幸福的家〔大班〕活动目的：1、初步感受歌曲的旋律，用正确的方法学唱。2、激发幼儿爱爸爸，妈妈，爱家的情感。3、复习《大鼓小鼓》《爸爸的眼镜》，能有兴趣地自编节奏及表现歌曲的兴趣性。活动准备：大、小鼓各一，录音磁带，眼镜活动过程设计：一、复习《大鼓小鼓》：今天来了这么多客人老师，让我们敲起大鼓小鼓表示欢送！1、全体幼儿唱。要求大鼓声清脆响亮，能和小鼓的区别。〔即要求歌声中的轻响控制〕节奏先给xxxxx2、改编节奏型。他们还可敲出更多更好听的节奏，谁来帮助？1)幼儿编节奏，老师巡回观察指导。2)请个别幼儿讲讲编的节奏，大家同意的集体学打。完好地唱加节奏。对幼儿的表现给予肯定和鼓励。二、复习歌表演《爸爸的眼镜》：1、刚刚我好象看见我的爸爸也来了――爸爸你在哪里呀？〔幼儿全神气地出列站好〕让我找个最神气的爸爸，〔找到一个给戴上眼镜〕这个最象，宝宝和你做个游戏。第一遍完好表演。能有表情地表演歌曲的前奏、间奏、民奏局部。2、爸爸没眼镜了会发生什么事？请几名幼儿表演间奏局部，学习他们幽默的表演，能创造性地表演。3、集体表演，换戴眼镜的爸爸，给个别幼儿以鼓励。三、新授歌曲：我有一个幸福的家：1、随意请二名幼儿扮演爸爸妈妈，老师做宝宝，示范演唱。1)宝宝唱的歌听上去感受如何？好听在什么地方？〔柔柔地，渐渐地，很抒情地……〕2)我唱时，对爸爸妈妈怎么样？〔三个人很要好，很亲近，并借以理解家务〕2、另换两旬幼儿换爸爸妈妈，老师范唱，鼓励幼儿一起唱，谁的歌最好听，谁就能做我的爸爸妈妈。怎样用歌曲唱爸爸妈妈的，学唱〔爸爸妈妈〕。〔2组〕3、幼儿三人三人给伴，把椅子围成一个个家，边游戏边唱歌。〔2~3遍〕难点：〔1〕最高音处：我有一个幸福的家，“一”字的唱法放松。〔2〕转换音，要柔柔地才好听。4、知道歌名《我有一个幸福的家》四、复习律动：去公园我们都有一个幸福的家，秋天到了，爸爸妈妈还要带大家去公园玩呢！准备好，出发了！六一活动方案篇3一、活动主题：我是环保小卫士二、活动目的1.通过幼儿园日常活动五大领域中相关环保内容的呈现，让幼儿从点滴做起，逐步引导幼儿关注生态环境，培养他们保护环境的意识。2.带动家长积极参与到环境保护中来，引导家长配合幼儿园在一日活动中配合幼儿园增强幼儿的环保意识。3.全面展示每位幼儿本学期在园期间五大领域的开展状况，让每位幼儿体验成长与成功的喜悦。4.锻炼全体老师的组织、表达、展示才能和分享合作的`意识。三、活动安排〔一〕我运动，我安康〔户外前院30分钟〕1.幼儿轻器械操展示。幼儿手中的器械全部为老师利用废旧物品或幼儿园现有材料自制而成，既培养了老师的创造性和动手才能，又增强了全体师生的节约意识。通过队列队形、根本操节和活泼有趣的操后游戏，到达了让每个孩子动作全面提升开展的目的。2.老师韵律操展示。我们的团队是一个朝气蓬勃的年轻队伍，通过动感十足的韵律操展示老师青春活力，培养年轻老师的专业气质和团队合作才能。〔二〕我展示，我成长〔各班活动室30分钟〕1.幼儿诵读活动展示。通过诵读、表演环保或节日方面的诗歌2首和经典诵读古文化，展示幼儿良好的阅读习惯和良好的阅读姿势，营造良好的阅读气氛。2.幼儿音乐活动展示。通过展示欢快活泼的律动1个、音乐游戏1个、演唱优美动听的歌曲2首，让幼儿体验节日的快乐。3.幼儿自我效劳才能展示。通过展示幼儿日常在园的1项自我效劳活动，让家长理解孩子自我效劳方面的才能，到达家园一致，共同携手培养幼儿自我效劳才能和意识的目的。〔以擦桌椅、整理床铺为主〕4.老师图画书讲述展示。展示1位老师图画书讲述的精彩，为家长提供讲述图画书的示范。〔三〕我动手，我快乐〔幼儿园室内外30分钟〕1.老师自制玩教具展示。全体老师利用寒假休息时间利用废旧物品或简易材料为幼儿自制了大量玩教具，充分展示老师的专业素养和环保意识。2.亲子艺术作品展示。在各班老师的倡导下，每班选择一到两种废旧物品，经过父母和孩子的共同创作，制作一件艺术品悬挂在各班活动室进展展示。3.幼儿美术作品展示。幼儿最正确泥工作品、手工作品、绘画作品分别展示在各班作品栏和美工区，呈现孩子在美术创造和表现方面的成长与进步。4.开心农场成果展示。请家长参观幼儿园后院“开心农场”的种植物，请幼儿当向导为家长讲述自己参与种植、管理和观察活动的小故事，让幼儿体验主人翁的成就感，让家长理解幼儿园组织开心农场种植活动的过程，体会老师组织幼儿种植活动的乐趣和辛苦。备注：幼儿园已开展了自我效劳比赛活动，老师图画书讲述比赛活动，还要在4月、5月开展幼儿轻器械操比赛、合唱和律动比赛、诗歌表演和经典诵读比赛、幼儿美术作品和亲子艺术作品自制比赛、“开心农场”种植星级评价、老师韵律操学习等相关活动，结合日常教育教学工作准备庆“六一”活动展示内容。尽力做到庆贺活动不突击，不走形式，做到循序渐进、科学有序。六一活动方案篇4一、指导思想为进一步营造良好的校园文化气氛，进一步进步学生合唱才能，让学生过一个有意义的儿童节，经研究，学校决定在六一前夕开展“唱响六月”歌咏比赛活动，使学生们在积极的参与中体验集体合作的快乐，表达乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的丰富情感。二、活动时间、地点1、时间：第16周2、地点：第一幢尚真楼四楼多功能厅三、活动要求及形式1、本次歌咏比赛以班级为单位自行组织训练。2、参赛曲目：每班合唱两首歌曲，其中规定曲目一首〔一二年级：校歌《放飞童心》；三四年级：队歌《中国少年先锋队队歌》；五六年级：国歌《义勇军进展曲》〕，一首自选曲目〔建议选唱曲目内容最好与古诗词诵读内容有一定相关性〕3、各中队必须做到全员参与，着装整齐。4、评分标准〔去掉最高最低分，取总分为班级最终得分〕〔1〕节奏、音准准确，音色统一，唱歌有感情，咬字吐字明晰，具有一定合唱艺术效果。〔2〕合唱、指挥舞台表演准确、恰当，表现形式有创意。学生指挥，节奏正确，动作大方、到位。〔3〕服装整齐，精神饱满，富有朝气，上下台纪律良好，行动整齐。四、评奖方式低年段：1——2年级〔每个年段综合奖：4名；单项奖：4名〕中年级：3——4年级〔每个年段综合奖：4名；单项奖：3—4名〕高年级：5——6年级〔每个年段综合奖：3—4名；单项奖：3—4名〕另设最正确指挥奖6名〔每个年段1名〕五、组织分工总筹划策划负责人评委、组长、组员统计摄影：摄影社团局部学生灯光音响场地布置平安保卫：各班主任、保安假设干名六、其他事项1、各班在5月23日前将参赛曲目上报政教处，赛前抽签决定比赛顺序。歌曲伴奏不做统一要求。2、比赛按抽签顺序进展，各班班主任要加强参赛学生的平安教育与管理，比赛时场内要保持安静，确保活动正常进展。3、比赛本着公开、公正、透明的原那么，当场亮分，现场颁奖。六一活动方案篇5指导思想：“六一”儿童节是孩子们最重要的节日，为了让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节日，幼儿园以“贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神”为指针，以“礼仪教育”为活动宗旨，弘扬中华民族传统美德，促进社会精神文明建立，培养幼儿良好的文明礼仪品质。活动目的：通过开展庆贺“六一”活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆贺活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。活动主题：主题：激情六月，欢乐童年！活动准备：1、布置富有欢庆气氛的班级环境、全园周围环境及“六一”文艺汇演背景舞台〔横幅〕。2、以年级组为单位作好参加活动的准备。〔1〕排练歌表演节目〔四月中旬选定节目，五月二三日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十六日全园彩排〕。〔2〕注意搜集制作时装表演道具的废旧物品〔纸盒及其它相应材料〕〔3〕各班调动家长的积极性，邀请家长参与文艺演出，并安排时间家长彩排。3、活动完毕后给每个幼儿一份小礼品及奖状。4、各班评选一名热心家长，〔共计：12名家长〕颁发热心家长奖状。活动安排：1、彩排时间：5月23日10：30园领导验收幼儿园节目；5月26日10：00幼儿园内节目彩排2、邀请函〔活动前发放5月27号发放〕负责人：张园长3、活动时间：5月28日16：30，老师为小朋友化装，18：30节目正式演出。〔1〕、入场18：20以前完成〔各班按指定位置坐好，主持人开场白〕〔2〕、各节目按顺序到指定地点等待。〔3〕、大班组协助老师在18:00准时到负责班级或区域4、活动地点：幼儿园后面操场。5、参与人员：小中班级幼儿及大班组局部幼儿、家长、全园老师。6、总筹划：黄园长7、活动指挥：张园长8、平安后勤工作：吴XX、杨XX及各班三名家长义工。9、主持人：老师主持〔陈XX、徐XX〕幼儿主持〔周XX、吕XX〕10、各节目负责人负责本节目幼儿的化装、服装、平安等，由本班老师及五个大班选3名家长协助。11、舞台布置：陈XX、黄XX、刘XX、王XX12、舞台两边：陈XX，陈XX。13、接待指引：黄XX负责〔大班组人员〕14、摄影：杨XX15、音乐：陈XX16、灯光：吴XX17、“六一”表演申购材料〔负责人：张园长〕六一活动方案篇6一、活动时间1、5月30日〔星期三〕上午10：00〔暂定〕：“同关注童将来”20xx年xx区六一国际儿童节庆贺活动暨儿童友好型城区建立阶段分享会2．5月30日—6月6日：xx区“我们的xx”儿童友好多元艺术展二、活动地点xx区观澜二中体育馆三、参会人员1、xx区各中小学校长、少先队大队辅导员2、xx区各中小学优秀少先队干部3名3、xx区红领巾动感社团4、20xx年“xx区最美少年”11名代表〔见附件2〕四、活动流程1、9：10签到完毕；2、9：10—9：30参观xx区儿童友好型城区建立阶段性工作成果展板；3、9：30—10：20参观“我们的xx”儿童友好多元艺术展；4、10：20—10：30观看“儿童议事会”儿童剧表演；5、10：30—10：35领导嘉宾为“儿童议事会”“儿童友好基地”集中颁证授牌；6、10：35—10：40观看“xx区最美少年”VCR；7、10：40—10：45领导嘉宾为20xx年“xx区最美少年”代表颁奖；8、10：45—11：00领导致辞。五、考前须知1、请各校做好参会人员出行安排，提倡绿色出行。2、请参会代表着装要求：老师着正装，少先队员穿夏礼服、佩戴队干标志，所有参会人员佩戴红领巾。六一活动方案篇7为隆重庆贺“六一”儿童节，以“迎世博”为契机，开展“牵手”活动，展现我校教职工以实际行动迎接世博会的顺利召开。学校工会定于儿童节前举办“大手牵小手迎世博展风采”活动。一、活动宗旨充分表达“城市，让生活更美妙”的世博主题，会聚我校教职工对成功办好精彩的20xx年xx世博会的心愿、期望、承诺和梦想，教职工与家庭成员齐行动，形成“我的世博，荣辱有责”的良好风气，为城市文明作奉献，迎接xx世博会的顺利召开。二、活动时间20xx年4月20日——20xx年6月1日〔1〕4月20日在校园网上通知活动相关事宜〔2〕5月18日前完成作品并交于工会委员〔3〕5月19日作品在工会活动室展示〔4〕5月20—25日作品评比〔5〕5月26日分数统计及结果公示〔6〕5月27日颁奖三、参赛方法及要求1、凡家有16周岁以下儿童的教职工均可参加。2、请按不同年龄组参加相应活动工程。〔在幼儿园就读及未入托的宝宝参加幼儿组活动；在小学就读的孩子请参加儿童组活动；其余的16周岁以下的孩子请参加少年组〕3、5月19日前请将作品交于工会委员老师。四、作品要求1、幼儿组〔学前班〕要求：〔1〕、制作一份“好小囡，迎世博”世博宣传卡〔2〕、以“关注世博、理解世博”为主题，家长指导孩子一起理解世博会召开的时间、地点、海宝等相关知识。并一起制作一张世博宣传卡片，包含文字、图片等。2、儿童组〔小学生〕要求：〔1〕、制作一份“童眼看世界”摄影作品小报〔2〕、以围绕“精彩世博、文明先行”为主题，家长和孩子一起用镜头捕捉生活中的好人好事，也记录下了一些不文明的现象。用镜头说话，用自己的实际行动为世博奉献力量〔3〕、将所拍照片配以文字说明，制作成一份A4大小的报纸，以文明行动迎接世博会的顺利召开。3、少年组〔中学生〕要求：〔1〕、制作一份“我为世博添光荣”小报〔2〕、做出富有创意与特色的有关世博的小报作品，在作品中融入自己对世博的看法、对xx迎接世博所做的一些举措的看法等。最为重要的是孩子要在自己的作品中展现出x