优秀班主任经验交流会发言稿4篇

Word第第页优秀班主任经验交流会发言稿4篇优秀班主任阅历沟通会发言稿篇1

今日有幸参与这次学校组织的班主任沟通会，各位班主任的精彩发言让我感觉受益匪浅。去年学校也组织过一次这样的沟通会，这种形式能够很有效的进班主任沟通、沟通，从而到达共同提高的目的。俗话说的好：“思想碰撞才能够撞击出才智的火花”。有这么好的间接阅历，拿来即可运用，可以避开新班主任走弯路，何乐而不为呢?

记得我刚当班主任时，学校给了我一个班，一本收据，一本班主任会议记录本，然后就叫我进教室管理高一九班的新生。一个刚分入学校其次年的老师，可以说地皮都还没有踩熟，就要去管理一群比自己小不了多少的高中生，在第一天晚上走进教室的上思想教育课的时候，心紧急得都要跳出来了。站在讲台上面对热闹的同学，只感觉叫在不停地抖动，脸也被憋得通红。那时候只有告诫自己，别的班主任也是这么走进教室的，我没有阅历，但不能再丢了气概呀，要是这第一次就把同学镇不住，以后漫长的管理之路还不知怎么收场了。

这一次的尴尬是刻骨铭心的。之后我便明白做任何事要有备，俗话说“有备无患”嘛。那之后我便学习别的班主任的管理之道。如刘老师、王老师，我通过在他们班上课的方式偷偷学习他们的管理之道，通过向众优秀班主任讨教的方式学习他们的管理之道。甚至趁何书记班上没人时，偷偷到他班上抄班规回去讨论。高三班级下期时，看别班的奖惩制度，看别班的高考励语，坚持每天上思想教育课，没话找话说，以此激励同学斗志。尤其是在带补习班的时候，针对不同的同学，打电话招生时的说话内容、语气语调都要细加揣摩。，打第一道电话说什么，做好记录，避开其次次打电话时内容重复，令人生厌。

在班级人数少的时候，为了稳住人心，如何做思想工作，都要前思后想。可以说，这一切都来源于内心的惧怕，试想假如我不战胜同学，就会被同学吃掉。那是多么可耻的事。所以我学习，再学习。

回想当班主任的点点滴滴，用两个字可以概括“辛苦”。可以说每一个有责任心的班主任都是宏大的。班主任做的是良心工程，塑造的是人的灵魂。班主任的行为、思想、价值观念都深刻地影响着班上的同学。所以练好内功，提高个人素养是特别重要的。在个人威武、魄力不够的时候，我们的时间还是有的吧，我们完全可以多守同学啊。“守最终是为了不守”，同学习惯守出来了，老师也就轻松了。

作为教科室这个部门，不能为班主任供应更为宽阔的沟通平台。但我有一点粗浅的看法，盼望能够得到学校和班主任的支持。盼望我们的班主任能在班主任管理工作之余，腾出一些时间对自我的班主任工作进行总结、反思，并以文章的形式反映出来。争取能够做到一学期交一篇班主任心得。我们会在其次学期初评出班主任心得的等级，予以嘉奖，并以展板的形式在校内进行宣扬。〔这只是我的一个设想，还未和校长商议 〕盼望得到校长和大家的支持。

优秀班主任阅历沟通会发言稿篇2

敬重的各位领导、老师：

大家好！

首先，特别感谢领导给我们这样一个平台让我们商量班主任工作。说实在的，作为一名班主任，当上周六听到西南高校附中的张万国老师说到的一个问题：怎样把同学培育成新世纪的四有新人时，我不禁陷入了深思：作为班主任，自己所教的同学能成为什么样的人，很大程度取决于班主任的教育引导，所以班主任肯定要做好自己的班务工作，注意工作中的每一个详情，正确引导同学，努力把他们培育成有用的人。

我们都知道班会活动是学校实施未成年人思想道德建设的一个重要渠道，是少先队活动的主阵地之一，也是同学喜闻乐见的一种形式。同学通过活动可以获得真实而丰富的情感体验，形成主动的生活看法，养成良好的行为习惯，树立正确的思想观念和道德价值取向。我当了二十年的班主任，虽然也组织同学开展了很多的主题班队活动，但谈不上什么阅历，今日只是说说自己在组织开展班会活动中的一些做法和体会，缺乏之处，盼望大家能够批判指正。

第一，主题：近。

我觉得班会活动的开展是否胜利，关键在于主题。我们选择的主题，肯定要贴近实际、贴近生活、贴近孩子。我觉得学校低段的主题要注意基础性习惯、常规、意识的培育，于是我组织开展了《让书本成为我们的好伴侣》、《平安我知道》以《我能行》系列的竞赛类活动。而中段则注意对基础性习惯、常规、意识的提升，我班开展了《让我有双光明的小眼睛》、《洒一缕阳光给老人》等活动。到了高段更要注意情感、看法、意志品质、价值观的沟通、引导，于是我班又开展了《感恩父母》、《说说心里话》《我就是我》等活动。

二，内容：小。

主题选择好了，还要留意内容确实定，由于一堂课只有短短的35分钟，要想在有限的时间内让同学有所体验，有所触动，有所收获，内容不要过多，形式不要过繁。如在三班级时，我班开展了《让我有双光明的小眼睛》活动，选择学校生近视这个话题，用贴近孩子日常学习、生活的3个小嬉戏，体验近视眼的不便，虽然造成同学近视的缘由许多，但这次活动我们只关注了学校生最简单形成近视的书写姿态不正确、长时间看电视玩电脑、不留意做好眼保健操三个主要缘由，引导同学在这三个方面进行留意和改良，切实到达引导同学主动预防近视的目的。

优秀班主任阅历沟通会发言稿篇3

各位领导、各位老师：

大家好!今日能坐在这里和大家沟通班主任工作，我深感荣幸，内心也非常忐忑，由于在座的有工作阅历丰富的老老师、老班主任，有把握着现代教育教学新理念的优秀老师，我的发言谈不上什么阅历介绍，只是粗浅的谈一谈我在班主任工作中的一些点滴体会，不当之处还请大家批判指正。

这学期我接手的是一(3)班，由于班里的孩子年龄小，各方面如同一盘散沙，简直无从抓起。经过这两个多月的严格管理和细心的照看，各个方面有明显的好转，如今我就这两个多月的班主任管理方面的做法与大家共享一下。这段时间我主要做了以下几方面的工作：

一、爱

“爱自己的孩子是人，这是人的`天性，而爱别人的孩子你就是神”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”“没有爱就没有教育”。老师要像慈母一样关爱每一位同学，无论是品学兼优的好同学或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱的公正，爱的让同学信服。

爱心的表现形式往往是通过详细的小事反映出来，例如：每天早上我都会比同学来得早，由于我不想让孩子站在门口受冻，做操时，我看到同学红领巾没有戴正，我会帮他们系好，变天的时候提示孩子增减衣服，放学时还要强调平安。刚入学时，孩子们从幼儿园到学校的时间改变很大，所以有的孩子总是迟到，但是我从不批判孩子，而是告知他到校的时间，准时和家长联系，关心孩子渐渐适应新的作息时间。这些事看起来很平常，由于这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细表达。

二、细

班主任要带好几十个同学就必需兢兢业业，尽职尽责，勤勤恳恳。

1、培育良好班风，从详情处加强同学的品德教育

海宽不如心宽，地厚不如德厚。一个人要成才，必需先成人。一个人的优秀品质和良好习惯，大多是在幼儿时期形成的。所以我们学校的班主任要把对同学的德育工作放在首位。我特殊注意抓住详情处对同学进行思想品德教育。每次班里发生一些小冲突，在班里处理时我都不失时机对全班同学进行思想品德教育，教育同学要以大局为重，懂得宽容谅解别人，要热心的关心别人，班级同学要互敬互爱，共同进步。

2、培育集体荣誉感，从微小处抓好养成教育

升入一班级，孩子们不再是被照看的娃娃，他们不仅要对自己负责，还要为学校和班级争取荣誉。如：每次校内广播里表扬其他班级而没有表扬我们班时，孩子们脸上会很懊丧，我就会抓住时机开头渗透集体荣誉感，先让他们查找自己没有被表扬的缘由，然后告知他们下次怎样做就会被表扬，经过一段时间的教育后，我班同学升旗时能快速的站好队，孩子们能主动佩戴红领巾，胸卡和小黄帽了，放学站队能习惯性的背诵古诗，还有的孩子能主动提示乱队的同学回到队伍中去。当广播上表扬一(3)班的时候，孩子们兴奋的欢呼着，他们体会着自己用努力为班级换回的荣誉。

3、制造美妙环境，卫生紧抓不放

由于一班级同学年龄较小，所以清扫卫生的任务就由我和张老师一起承当，我每天在扫地时会留意谁的座位比较洁净，谁的座位比较脏，我会准时表扬好的，批判差的，树立好的典范让大家学习，经过一段时间的教育，孩子们不但不乱扔果皮纸屑，还能主动捡起地上的垃圾，一方面美化了教室的环境，另一方面培育了孩子讲卫生的良好习惯。

三、夸

心理学家威廉詹姆士说过：“人类本质中最殷切的需求是：渴望被确定。任何人做事都盼望得到别人的欣赏，连小孩子也不例外。”因此，作为班主任要擅长发觉同学的优点，要多使用表扬这件法宝，适时的，恰当的表扬能使同学正确的熟悉自己的价值，消退自卑怯懦的心理，从而更加主动向上进取，有助于培育完全人格的人。我特殊喜爱这件法宝，它拉近了我与同学的距离。

我们班的马xx同同学性比较懒散，上课喜爱趴在桌子上，学习主动性不高，和家长沟通也没有特殊好的效果，上次在市教研室组织的听课活动中，我给孩子们预备了小小的嘉奖，当我看到马xx第一次主动举起的小手时，我毫不迟疑地叫起了他，他回答的特别正确并且声音嘹亮，我准时的表扬了他，还赐予他小嘉奖，从今以后每天上课都能看到他举起的小手和坐直的身子，这次期中考试还取得了95分的好成果。

每天中午我都会留给孩子少量的作业，目的只有一个就是不让孩子由于到校后没事做而消失平安隐患，可是做作业是孩子最烦也最头疼的事，于是我又请出了“夸”这一法宝，开头的一个星期，我每次到教室门口就趴在窗户上观看，看谁在自觉写作业，谁在玩耍，然后等同学都到齐后，就大力的表扬自觉学习的孩子，同时提示玩耍的孩子假如能向表现好的同学学习你就是最棒的，没想到时间一长，孩子们还真能到校后自觉学习，更可喜的是他们还会在中午放学前主动让老师留作业，真是一举两得，既培育了孩子自觉学习的好习惯，又确保了午饭到校后同学的平安。

给同学一个赞扬，给他们一个被别人认可的机会，使其赏识自我，这便会在其幼小的心灵中，点燃追求进步的火把。

四、情

用真情去感化家长，让家长来帮我。

孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。家长的支持是我工作最大的动力，有了家长的帮助，许多事情能取得事半功倍的效果，为了更好地全面了解同学状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系。常常与家长电话联系，每天用校讯通提示家长，催促孩子回家做好作业，告知他们孩子在学校的表现，孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态如何，哪方面学问把握不好，需要辅导等，我都会准时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子健康成长。这样做不仅沟通信息，还增进了情感的沟通。我对孩子的一片爱心，不仅使孩子进步了，赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任和支持。

做一名班主任不简单，做一名一班级班主任更不简单，我之所以能全身心的投入工作，还要特殊感谢我的父母，他们随时听从我的呼唤，做好后勤工作，尤其是我的母亲，在我预备示范课的时候帮我给孩子们预备嘉奖，戴着老花镜剪下50多颗小星星，费时长达三个小时，还要感谢学校领导对我工作的确定和支持，我没有理由不做好这份工作。班主任的工作的确辛苦，我认为既然选择了就不要埋怨，要有一颗平常心，学会苦中寻乐，合理排解自身的消极心情，我们要欢乐的工作，欢乐的生活，学会得意其乐，使自己的教育教学工作收到较好的效果。

总之，班主任工作是一项冗杂的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，做到润物细无声，一分耕耘，一分收获，只要我们带着爱心走进校内，关怀和爱惜他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，肯定会到达令人满足的效果。

优秀班主任阅历沟通会发言稿篇4

各位领导、各位同事：

上午好，真没想到，有一天我竟然也能代表班主任走上台来进行工作阅历沟通。我，是辣么滴低调，辣么滴悄悄无闻，浑浑噩噩地在临中厮混了近10年，班主任更是当得糊里糊涂，实在没资格也没内容值得沟通。尤其台下还坐着辣么多杭州市、临安市优秀班主任，甚至是即将被评上的临安市十佳班主任，紧急得人家当心肝儿扑通扑通地跳个不停。领导任务下达至今，夜夜难寐。不过后来我想明白了，权当落后典型在此恬不知耻地进行自我反思吧，大家实在听不下去可以去厕所嘘嘘，至少我的发言也起到了利尿的功能，不致一无是处，倒也心安了。

好，下面我开头讲了啊。

每个学校都应当有自己的管理理念、办学特色，这可能就是传奇中的顶层设计吧。我觉得每个班级也应当有自己的顶层设计，学校给每个班级设计的班级名片上的班级口号和特色不应当只是拿来当摆设的，需要明确管理的侧重点，否则盲目地眉毛胡子一把抓什么都想要最终基本上是什么都抓不好。这么看来，班主任本来应当是具有制造性的工作，但是戴着镣铐跳舞有时的确也觉得太累，于是便成了纯粹的执行者，领导让干啥咱们就干啥，只要每个岗位都到了每个通知都传达了每个材料都交了，干的好不好是另一码事儿。我基本上也就是个执行者，有时候执行得还不是很到位，所以我的班级管理得也确实不怎么样。

假如肯定要说有什么理念，我总给同学灌输的一个思想就是：在我的班级，平安第一、习惯其次、成果第三。

我比较胆儿小，出了问题丢了饭碗事小，我不是零时工，到时候连累学校，那就不好了。所以我一向的做法是：假如学校规定体育课改自学我坚决不让同学下去活动，学校不准私自组织同学出门我也坚决不做，班里同学请假必需先跟家长通话，谁知道什么时候会出什么事，担不起这个责任。早上同学没到教室我一发觉立即电话打给家长并保存通话记录，我自己没到的时候，也要求同桌、班长等人关注同学到班状况并准时汇报，我常说咱班里丢什么都行，别丢人。

本来我想排在平安之后的是人品，后来我想人品这个东西我没力量转变，尤其是和部分家长见过面之后我体会更深。于是我把它改成了习惯。其实坏习惯也是很难转变的，动之以情没那机会，晓之以理没啥效果，我觉得适当的惩处是必要滴，比方班级卫生值日，总有些同学偷懒，刚开头他们遗忘擦黑板我去擦、遗忘扫地我扫、遗忘倒垃圾我去倒，本以为亲自示范会有用，谁知道下次还是这样，火大，后来改为连坐制度，一人没做好，全组卫生值日再加一个星期，后来这样的事情就不怎么发生了。当然，惩处不能够是即兴的，需要提前宣布过，尤其是当平常比较乖或成果比较好的同学撞到枪口上，更要坚决执行，让全班体会到制度对事不对人。还有一点就是惩处之后最好和对方探讨惩处的缘由和目的，使他真得熟悉错误才能转变坏习惯。班级里40个同学有30个以上都是独生子女，很多独生子女自我中心特殊严峻，很少考虑其他人的感受，不太会关心他人。

我跟他们说：如今许多小孩都是独生子女，从小全家人围着他一个人转，什么好的东西都留给他，结果把他养成了什么事情都只顾自己不管他人的自私鬼。你们有没有这样的问题？他们都说没有。然后我就开头举例：气温原来就低的时候有的同学还把风扇开最大空调调最低，考虑过班里有人已经冻感冒了吗？算不算自私？换座位的时候，女生搬桌子那么吃力，男生在一边看着不帮助，是爷们不？之类的例子我举了一堆，我说自己反思一下，中枪的同学有没有，还觉得自己没问题吗？我们看看班里谁还连续做自私鬼。之后，我所列举的问题在班里好转了许多。不过，说句良心话，80后、70后、60后哪里就没问题了，我们老师哪里就不自私了。所以我一般是自己做得到的才敢要求他们做到，自己做不到的最多提倡他们做到，要不然会心虚的。高三一开头，我重点抓的是入室即静，我跟同学说你们没玩好的连续在外面玩，没聊好的连续在外面聊，运动和宣泄也是必要的，只要别迟到，我不会对你有什么看法。但是进了教室就必需静下来，不能影响其他人学习。当然，光靠说是没用的，也得让他们形成习惯，我每个时间节点都提前去班级转悠，发觉问题立即提示，都说习惯要21天形成，假期补课我抓了三个星期，如今早、中、晚几个关键的时间点，即便我不去教室，他们也能够较早清静下来了。

排在第三位的成果，我通常只跟同学讲一句话，成果差没关系，但是不努力就很有关系，养成了能吃苦能坚持的品质，就算成果没有很优秀，对以后的人生也有莫大的关心。不要艳羡那些拼爹的，不努力也有很好的生活，且不说精神上是否空虚，没看越来越多的爹都被拼着拼着就进去了吗。我们班的同学最大的问题是偏科特殊严峻，每门课尖子都还行，但总成果就不行了，尖子生里男生语文、英语薄弱，女生理科总有特差科目，我就要求男生早上6点40到7点之间必需读英语，女生晚自习必需把理科作业放前面完成，但凡发觉男生一大早就做理科的，女生晚自习前半段就做摘抄的，立即要求整改。我高校毕业证是打路边电线杆上电话办的，所以不懂教育，纯粹瞎搞而已，跟我搭班的老师，我做得不对还盼望你们见谅。

要管理好班级，良好的师生关系肯定是关键，学校许多优秀班主任都深谙此道，很值得我们学习。就我而言，其实在教室里始终很严厉 ，几乎不会笑，同学开玩笑问我是不是面瘫的，而且我也很少说话，基本上就是教室里转转就撤了。假如说跟同学