劳动课程有趣的折纸教案（精选15篇）

第页共页劳动课程有趣的折纸教案〔精选15篇〕劳动课程有趣的折纸教案〔精选15篇〕劳动课程有趣的折纸教案篇1活动名称狐狸活动目的1.幼儿理解狐狸的外形与习性。2.学习狐狸折纸。活动准备狐狸图片白纸笔活动过程一、开场局部幼儿看图片——感知狐狸的外形。二、根本局部1.幼儿说狐狸的外形，老师总结。尖嘴大耳，长身短腿，身后拖着一条长长的尾巴。2.老师介绍狐狸的吃食。狐狸主要吃昆虫、野兔和鼠，这些动物都是危害庄稼的坏家伙，狐狸吃了它们，等于是帮了农民伯伯的忙。狐狸的奇怪行为：一只狐狸跳进鸡舍里，把12只小鸡全部咬死，最后仅叼走一只。3.幼儿说说狐狸皮毛的用处。4.幼儿折纸：狐狸老师示范折纸方法。幼儿随老师一起折纸，有困难，老师帮助。幼儿把玩自己的折纸作品。三、完毕局部幼儿把自己的作品送至展览区。活动反思:活动过程组织松散，幼儿纪律混乱。劳动课程有趣的折纸教案篇2设计思路：1、通过观察形状，启发幼儿的思路，充分开展幼儿的类比想象力。2、运用多种方式固化幼儿的想象，让他们的作品更真实可视。3、通过让幼儿大胆的操作折纸作品并展示作品，满足幼儿表现美和展示美的愿望，更增强了幼儿的成就感和满足感。活动目的：1、培养幼儿对折纸的兴趣，养成仔细、耐心的习惯。2、鼓励幼儿结合已有经历，通过观察折纸的形状，能大胆的想象并修饰自己的折纸作品。3、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、培养幼儿的欣赏才能。活动准备：1、材料准备：正方形的折纸〔多种颜色、不同大小〕假设干张、油画棒、勾线笔、胶棒、画纸人手一张、范例2、经历准备：幼儿已有折纸经历和绘画经历。活动进程：一、开场局部听郊游的音乐入场二、根本局部1、今天老师和小朋友们一起来变个小魔术，请小朋友们每人拿一张喜欢的方形纸，跟我一起变吧。2、〔请小朋友先把它变成一个三角形，然后看，我把它变出两个角〕折好的小朋友举起来我看看。3、问：你折的像什么？〔鼓励幼儿大胆自由的说出自己的想法，并帮助幼儿通过添画，把它变的更形象〕4、幼儿折纸。老师巡回指导，引导幼儿把自己的作品放到画纸上，并进展适当的装饰。5、展示并讲评作品。劳动课程有趣的折纸教案篇3教学目的：1、增强欣赏自然美的意识，激发儿童热爱创造活动；2、理解蝴蝶的根本特征，感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美；3、制作一只能飞动的纸蝴蝶，折纸蝴蝶教案。教学重点：理解对称、设计蝴蝶外形并运用线条和色块大胆添画花纹。教学难点：设计一只新颖、色彩绚丽、能飞动的蝴蝶。教学过程：一、引出课题：1、师：“在美丽的花丛中，有许多得意的蝴蝶，它们快乐的飞舞、你追我赶着做游戏，瞧，它们都飞到这里来做客了！”拿出蝴蝶贴在黑板上；让蝴蝶从室内飞过；手拿蝴蝶晃动。2、师出示作品〔纸蝴蝶〕：谁想和它们玩一玩？我们来比比看，哪只蝴蝶飞的最高！舞姿最优美！3、局部学生参与活动〔配乐〕4、老师小结：这些同学表现真好，老师把这些蝴蝶奖给你们！谁还想来？可是老师做的蝴蝶不够呀，怎么办呢？5、老师出示课题：蝶儿飞飞。二、讲授：1、欣赏图片，找特点。那么一只美丽的蝴蝶有什么特点呢？2、讲解外形：蝴蝶的外形要新颖，它可以概括成多种形状：三角形、方形、园形、长方形……3、学生观看蝴蝶的外形，并进展小组交流，汇报观察结果。4、讲解花纹：蝴蝶的花纹要美丽，颜色要漂亮，你们看！5、学生自由发言，老师总结蝴蝶花纹的特点和色彩特点。6、讲解对称：蝴蝶还有一个最大的特点！叫做“对称。”两边是一模一样的！7、比方蜻蜓就也是对称的小动物！你们还能说出哪些对称的现象呢？8、引导学生说出多种对称现象。师：如今我来考考你们，你认为这些蝴蝶可以用什么方法来完成呢？9、学生自由讨论蝴蝶的制作方法，并根据自己小组的材料大胆设想蝴蝶的不同的制作方法。三、加工蝴蝶：师：好吧！我们来动手试一试！每一小组都有很多材料。我用我的方法，你们也可以用你们的方法，注意外形的设计与颜色花纹的搭配！师生用不同方法开场制作比赛。〔配乐〕劳动课程有趣的折纸教案篇4教学目的1、学会用彩纸折出美丽的蝴蝶。2、通过折纸，锻炼孩子手指的灵敏性，进步他们的动手才能，促进其智力早开发。3、通过折纸可以增强孩子欣赏自然美的意识，培养其发现美和创造美的才能。教学重点按照步骤有序的折叠出美丽的蝴蝶。教学难点培养孩子认真做事的良好习惯，培养发现美和创造美的才能。准备材料彩纸、小刀、刻度尺、双面胶教学过程一、导入这节课老师带来一件折纸动物，与下面这段音乐有很大联络，看看大家能否猜出来？出示课件一：《梁祝》化蝶的音乐〔生答〕师：这段音乐是我国古典爱情故事《梁祝》中的“化蝶”曲段，老师带来的就是一只美丽的纸蝴蝶。出示折好的纸蝴蝶二、新授1、我想同学们都见过各种各样的蝴蝶，下面我们一起来欣赏蝴蝶的一些图片〔出示课件二：美丽的蝴蝶〕2、蝴蝶有什么特征呢？3、你觉得制作这样一只纸蝴蝶需要几个环节？〔生答〕4、这节课我们就来学习折漂亮的纸蝴蝶。5、出示课件五〔第一步〕准备纸张6、出示课件六〔第二步〕折蝴蝶的上翅膀7、出示课件七〔第三步〕折蝴蝶的下翅膀8、出示课件八〔第四步〕折蝴蝶的触角9、出示课件九〔第五步〕折蝴蝶的腰带10、出示课件十〔第六步〕将各局部组合起来看，这只美丽的蝴蝶就折出来了，你折的漂亮了吗？11、小组成员互相合作，共同来折纸蝴蝶。〔展示同学们的作品〕12、出示课件十一〔用糖纸折纸蝴蝶的方法〕三、课堂小结折纸具有千变万化的特点，但是，每一种折纸的原型都是生活中的某一个形象，只要你肯动手、动脑就能折出漂亮的形象。四、课外延伸课下，同学们通过自己的想象，折出一件件漂亮的折纸作品，来展示给大家看吧！这节课就上到这里，谢谢大家！劳动课程有趣的折纸教案篇5活动目的：1、教幼儿用正方形纸对角折叠的方法折成兔子。2、要求幼儿用笔添画些与主题有关的辅助物。3培养幼儿互相配合集体合作完成作业的才能。活动准备：每组深色彩纸一大张，正方形纸假设干，油画棒、大范例活动过程：一、引起幼儿兴趣：老师：今天老师带来了一个谜语，小朋友猜一猜，“红眼睛，白毛毛，长耳朵，短尾巴，走起路来蹦蹦跳，爱吃萝卜和青草。”是什么？〔出示范例〕老师画了一个养兔场，在场里有许多兔子。看，这些兔子有的在赛跑，有的在交谈，还有的在吃萝卜，兔子们玩得可快乐啦。老师给每一组小朋友也准备了一张大的颜色纸，是做养兔场用的，正方形纸是做兔子用的，等小朋友把兔子全部做好后，贴在大张的纸上，便做成一个养兔场了。二、讲解示范。老师边示范边说：如今大家跟着老师折，注意老师怎么折，你们也怎么折。①将正方形纸角对角折出对角线。②分别将两边向中心线折。③将小的三角形先向上折，然后由二分之一处再向下折。④将两边对折起来。⑤在尖头的中缝用手撕开一条缝。⑥把撕开的地方分别向上折，再用笔画上眼睛。把折好的兔子涂上浆糊粘贴在深色纸上。大家想一想：兔子在什么地方？兔子有什么朋友呀？兔子喜欢吃些什么？想好了再画。三、巡回指导：要求幼儿折叠整齐，撕对角线时不宜过长，耳朵向上翻时应注意和尾巴在一个程度上。提醒幼儿添画些有关的物体。四、讲评：比一比哪一组的养兔场办得最好，表扬折叠整齐、画面丰富的小组。劳动课程有趣的折纸教案篇6活动设计背景在美工课上，我让宝贝们折纸，折着折着，这帮小家伙就把自己的作品贴粘在衣服上，一会儿说我的衣服是这个颜色，一会儿说我要是设计衣服我就设计什么样什么款式的，结果啊，美工课就改成“服装设计大赛”和“模特大赛”了。于是我设计了这节课。活动目的1．学习简单的裁剪方法，为自己和同伴设计制作服装，体验动手操作的乐趣。2．丰富对服装的相关知识，培养自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探究的才能。3．利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。4．与同伴互动，大胆说出自己的想法，开展交往才能，培养活泼开朗的性格。教学重点、难点重点：正确使用剪刀剪出自己想要的形状。难点：利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。活动准备物质准备：(1)裁好的纸样及成品。(2)人手一把剪刀、双面胶、透明胶，各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等，以及幼儿搜集的已进展消毒平安处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等)。环境准备：(1)在认知区展示各种服装款式图片，布置“豆豆服装店”，便于幼儿随时观察。(2)场地宽阔，便于材料的摆放。经历准备：(1)提早让幼儿观看时装表演的VCD。(2)参观服装厂，理解布料的由来及裁剪。(3)对服装的制作步骤有初步的认识，知道制作服装所需的辅料。活动过程活动过程一、通过参观服装店激发幼儿兴趣1．老师带着幼儿参观“豆豆服装店”。让幼儿带着问题参观：(1)服装是什么质地的?(2)服装是什么款式的?(3)服装上的图案怎样?2．幼儿自由参观，观察理解服装，并小声讨论．互相交流。3．小结观察结果：(1)服装的质地有：纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种纸制质的。(2)款式：外套、裤、裙子、背心、短裤、风衣。(3)图案：有规那么的、不规那么的；一个图案的、多个图案的；对称的、不对称的。二、出示服装设计图样．幼儿任意选择服装款式和材料进展制作和装饰1．老师出示服装设计图样，让幼儿观察它们款式的不同。2．介绍各种制作材料，如饮料瓶、酸奶盒、废旧碟片、纸盒、报纸、皱纹纸、玻璃纸、蜡光纸、即时贴等。3．提出制作和装饰的要求：(1)将装饰物粘贴结实。(2)节约材料，不浪费。(3)制作时有自己的想法，不盲目模拟别人。(4)将一件衣服坚持做完，不半途而废。(5)装饰出色彩丰富、协调的图案。4．幼儿操作活动：(1)老师鼓励幼儿大胆尝试。能讲述自己创作意图并设计制作与老师不同的独特款式。(2)引导幼儿有目的地制作，支持幼儿根据需要选厢多种材料制作。(3)鼓励幼儿在制作时能互相合作，取长补短。三、评价总结1．请个别幼儿介绍自己的服装．说说创作意图和选用材料并给服装命名。2．老师积极肯定幼儿作品，增强幼儿自信心，体验成就感。3．幼儿进展服装表演．鼓励幼儿大胆表演，充分展示自己制作的服装。劳动课程有趣的折纸教案篇7活动目的1、尝试运用不同的材料来制作气球娃娃，并注意配色协调。2、通过气球娃娃的设计和装饰，增进幼儿对废旧包装材料的认识。3、体验成功的快乐和创作的乐趣。活动准备气球娃娃、吹好的气球(带小棒)、毛根、报纸、包花纸、广告纸、即时贴、蛋糕盆、音乐等。活动过程一、故事导入、引出主题。(出示小气球)“有个小气球，它有个愿望，它想让自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的愿望终于实现啦!看，它变成了一个美丽的气球娃娃了。二、幼儿欣赏、造型刺激。1、出示气球娃娃，引导幼儿仔细观察气球娃娃的五官以及装饰所用的一些废旧材料。请幼儿说一说。2、老师示范创作气球娃娃，重点引导幼儿注意气球的颜色与裙子、帽子所选的包装纸的配色协调。3、造型刺激，欣赏更多的气球娃娃造型。三、大胆想象、动手创作。1、提出要求，幼儿创作。2、老师适当指导，给予有困难的幼儿一定的帮助。四、展示作品、进展评价。1、评选最有创意的气球娃娃、最具人气的气球娃娃。2、把幼儿的作品挂在教室或走廊内，布置环境。劳动课程有趣的折纸教案篇8目的要求1、引导幼儿制作各种各样的船，在活动中为幼儿提供各种各样的纸，还有各种各样的作画材料，启发幼儿在做完各种各样的小船后，再运用剪贴、绘画等组合方法来进展，让大局部才能较强的幼儿有创作的空间。2、在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的才能。活动准备准备各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。各种绘画材料、水等。活动过程一、认识各种各样的船。1、先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统粗浅地观察理解小船的外部特征。2、让幼儿说说小船的特征，还有用处。3、激发幼儿对制作小船的兴趣。4、先让幼儿用纸折最简单的小船。5、评价。二、折纸小船。1、先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。2、出示折纸示意图，让幼儿看折，学惯用对折、三角折等方法折成小船。3、培养幼儿折纸兴趣和初步的互相合作才能。4、评价。三、折纸美丽的船1、出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。2、让幼儿开展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手才能。3、评价作品四、玩小船。1、先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的才能。2、让幼儿理解小船在水中的一些沉浮现象。3、让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了？4、评价。劳动课程有趣的折纸教案篇9主题名称xxx活动名称狐狸课程设计人林乐娜活动时间一课时活动目的1.幼儿理解狐狸的外形与习性。2.学习狐狸折纸。活动准备狐狸图片白纸笔活动过程一、开场局部幼儿看图片——感知狐狸的外形。二、根本局部1.幼儿说狐狸的外形，老师。尖嘴大耳，长身短腿，身后拖着一条长长的尾巴。2.老师介绍狐狸的吃食。狐狸主要吃昆虫、野兔和鼠，这些动物都是危害庄稼的坏家伙，狐狸吃了它们，等于是帮了农民伯伯的忙。狐狸的奇怪行为：一只狐狸跳进鸡舍里，把12只小鸡全部咬死，最后仅叼走一只。3.幼儿说说狐狸皮毛的用处。4.幼儿折纸：狐狸老师示范折纸方法。幼儿随老师一起折纸，有困难，老师帮助。幼儿把玩自己的折纸作品。三、完毕局部幼儿把自己的作品送至展览区。活动反思活动过程组织松散，幼儿纪律混乱。劳动课程有趣的折纸教案篇10一、活动目的：1、学习沿正方形的宽边对称对折。2、练习反复折叠，折出得意的小青蛙。3、体验制作的乐趣和成功感。4、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。5、培养幼儿对折纸的兴趣。二、活动准备：1、小青蛙折纸成品假设干。2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。三、活动重点难点：1、在小青蛙折纸上进展装饰。1、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。四、活动过程：1、引导幼儿欣赏小青蛙折纸成品，引发幼儿的兴趣。师：看，这些小青蛙多得意呀！你最喜欢哪一个小青蛙？为什么喜欢它？师：你看到了什么样的小青蛙？它们是怎样折出来的？你想折一个小青蛙吗？2、鼓励幼儿探究小青蛙的制作方法。师：我们怎样把一张白纸变成一把得意的小青蛙呢？引导幼儿观察老师制作的小青蛙范例，分析^p小青蛙的制作方法。老师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的过程中，老师要巡回指导。劳动课程有趣的折纸教案篇11活动目的：1、学会认真观察图片，能按画面提示讲述小兔折纸帮助别人的故事。2、通过角色转换，在情境中尝试按原故事开展的线索创编故事内容并大胆讲述。3、体验帮助别人与得到别人帮助后的`快乐心情。活动准备：1、老师用的“小兔教棒”一根、讲述图片四张、故事名字卡片“小兔折纸”。〔图片按照左一、中二、右一的位置张贴在黑板上，并用白纸遮盖住。〕2、幼儿自主讲述的背景快乐音乐。〔在电脑里搜索〕3、幼儿人手一个储物袋，内有：一个小兔头箍、一张讲述小图片、三张方形彩色纸。〔储物袋挂在幼儿椅子的角上〕4、栏杆背景四个：取教室内角色游戏使用的隔断栏杆四个，并在栏杆上贴上各种动物或人物的小图片。5、彩色爱心卡人手一张、彩笔人手一支、纸飞机人手一架。活动过程：一、轻松谈话，引起主题。1、老师〔出示一张彩色纸〕：小朋友，你们会折纸吗？〔会〕假如你有一张纸，你会折什么？〔幼儿自由答复〕2、〔出示小兔教棒〕老师：看来，折纸是一件让人开心又聪明的事。怪不得前几天，有一只小兔也高快乐兴地跑来告诉我，说它会折纸啦！那小兔会折什么呢？请大家来看一幅图画。二、观察图一，在猜想、讲述、创编、角色互动中理解画面内容并尝试完好讲述。1、小兔用纸折了什么？折好以后又是怎么做的？2、小鸟不是有翅膀会飞吗？为什么还要坐在小兔折的纸飞机上呢？难道是小鸟……〔幼儿采用句式：“我想小鸟可能是……”来大胆讲述〕3、原来小兔折好纸后是去帮助有困难的小动物的，这真是一只有爱心的小兔，让我们一起把热烈的掌声送给小兔。4、那小兔是怎样知道小鸟遇到了困难的？小鸟得到小兔的帮助后又会说什么？〔在角色表演中创编动物之间的对话：老师扮演小兔，手拿纸飞机；一幼儿扮演有困难的小鸟。两遍以后全体孩子扮演小鸟，在大声表达自己的困难与谢意后，得到小兔的纸飞机。〕5、〔把纸飞机放入自己的储物袋〕我们真是越来越喜欢这只小兔了。如今请你来用自己的话完好地把小兔帮助小鸟的事情讲出来，让小兔也喜欢你们，好吗？〔好〕三、幼儿自主讲述故事图片二、三，理解故事开展的线索。1、老师：小兔帮助了小鸟，心里真开心啊！接下来小兔会来到哪里？遇到谁有困难了？小兔是怎样用折纸的本领帮助它们的呢？〔把幼儿的半圆形座位变为马路队形：左边竖排八人、右边竖排八人。〕如今，要请你们自己来看图讲故事了。轻轻地从储物袋里把小图片拿出来，先仔细观察后再用自己的话来讲一讲。讲完了，与你马路对面的朋友换一张图片。〕2、幼儿自主讲述，老师观察、倾听并适时给予轻声地指引与肯定。四、看图讲述图二、图三的内容，进一步理解故事的主要开展内容。老师：刚刚你们讲了自己的小图片，如今我们来讲一讲黑板上的大图片，你喜欢讲哪一幅就讲哪一幅。〔老师注意倾听孩子的自主故事，并及时点拨孩子的亮点之处，给全体孩子一个语言丰富的学习时机。〕五、完好讲述三幅画面，掌握一定的讲述技巧。1、老师与孩子一起看图讲述，在对话局部，老师的声音可适当放轻，引导孩子大声讲述。2、请2—3位孩子大胆地在集体面前完好讲述。六、创编故事的延伸内容，体验帮助别人的快乐。1、老师：小兔的爱心故事有很多很多，看！小兔手里的彩色纸全都用完了。如今，让我们一起变成爱心小兔，继续用折纸的本领去帮助有困难的人，好吗？〔好〕2、幼儿从储物袋里拿出自己的小兔头箍、彩色纸，在快乐音乐的渲染下，蹦蹦跳跳地来到栏杆情境中，自由创编、自由讲述。〔老师也以小兔的身份参与孩子的角色讲述〕3、集中，请幼儿独立讲述，并让爱心幼儿把自己的名字签在爱心卡上，贴到第四幅图中的“大爱心”中，在成功中充分体验帮助别人与得到别人帮助后的喜悦心情。劳动课程有趣的折纸教案篇12活动目的：1.尝试根据实物步骤图，探究胡萝卜的折法。2.在吃冰激凌的气氛中，愉快地折叠胡萝卜。活动重点：可以正确折叠胡萝卜。活动难点：再次往中间折的时候，可以沿着对角线折整齐，变出不漏奶油的小冰激凌。活动准备：胡萝卜的实物步骤图；师幼折纸各一份。活动过程：一、导入。1.昨天啊，我去了小白兔家里，他给我吃了一个非常非常好吃的胡萝卜，今天，我也想给小朋友们尝一尝。二、尝试根据实物步骤图，探究胡萝卜的折法。1.提供幼儿折纸。2.如今，请小朋友和我一起来变变变！3.出示图一：正方形的纸头，变变变，变成了什么啊？〔冰激凌〕4.出示图二：冰激凌又怎么变呢？〔原来啊，香喷喷的冰激凌放在那里，小白兔忍不住啊呜，在旁边咬了一口；另一边也啊呜咬了一口，结果，变成了一个小小的冰激凌了。但是，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的门也都是关的牢牢的。〕5.出示图三：这次是怎么变的呢？〔头上的奶油也尝一尝吧，但是只能吃一点哦。〕6.这个冰激凌我们翻过来看看，呀，圆圆的是胡萝卜的脑袋，尖尖的是胡萝卜的小脚，我们再给胡萝卜变个帽子吧。拿一张绿颜色的折纸，把它变成一个冰激凌做的帽子。7.在帽子的尖尖脚上，涂上一点浆糊，戴在胡萝卜的圆脑袋上。哇，变成了一个帅帅的胡萝卜！小朋友们也来试试吧，看看帽子怎么戴最漂亮。8.提供浆糊，幼儿进展粘贴。三、讲评。1.成功了的小朋友，请你的好朋友们尝尝你的胡萝卜吧。2.剩下的胡萝卜，我们把它藏在冰箱里。黑板上展示，幼儿自由欣赏。3.可以给你喜欢的胡萝卜拍张照片。活动反思：本次活动中的难点没有抓住，幼儿主要在组合粘贴局部出现了问题。而活动中的环境创设也不是很合理，因为幼儿拿着纸，尤其是小班的幼儿，他们的注意力就不会很集中，在老师讲解的过程中，幼儿听的少了，那老师要表达的重点难点的效果都会随之减少。要操作的、探究的活动，最后要将幼儿集中在一起听，探究的时候就到桌子上操作，讲评的时候也要集中了讲评，这样效果会大一点。劳动课程有趣的折纸教案篇13活动目的：学惯用正折.反折的方法折扇子；培养幼儿对折纸的兴趣。活动准备：长方形每人一张，木偶小猪一个。活动过程：1.引起兴趣。噜噜噜，噜噜噜，热死我了！〔老师〕：我们该用什么方法去帮助它呢？〔幼儿答复〕2.观察讲解并示范。〔1〕观察〔出示纸扇〕瞧，老师用什么方法？〔纸折的扇子〕〔2〕老师示范：先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得差不多宽，然后再翻面折。这样折次翻个面，把长方形纸折完为止。最后把它对折。看！给小猪扇扇，它多开心啊！3.幼儿折纸。小猪：要是小朋友给我折一把，那我更舒适了！要求幼儿折一次翻个面，注意每次应折得差不多宽。4.“帮帮小猪”的游戏。小猪：“真热，又冒汗了，哪个小朋友帮帮我？这个小朋友折得特别整齐，扇起来一定很凉爽，你能帮帮我吗？”请幼儿给小猪扇扇。最后在小猪“噜噜噜，我不怕”中完毕。教材分析^p：苏霍姆林斯基曾经说过：“手是思想的镜子，是智力才能开展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。”这说明了手和大脑的亲密关系，“心灵手巧”、“十指连心”也都表达了这一点。所以在午饭之后我经常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的活动情况，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢?我设计了这节课。劳动课程有趣的折纸教案篇14一、活动目的：1．通过帮助娃娃家折小杯子，认识向后折符号，体验折小杯子的乐趣。2．喜欢参加折纸活动，愿意自己动手完成作品。二、活动准备：1.经历准备：对按箭头方向折有初步的理解，有过按箭头方向向下折小狗耳朵的经历和按箭头方向左右折折娃娃的经历，认识过虚线，并知道箭头所表示的含义。2.物质准备：小纸杯范例，小纸杯的示意图，小纸杯的半成品，大小，颜色不同的正方形蜡光纸假设干，娃娃家颜色标记。三、活动过程：师：看，这是一只小杯子，马上就要过新年了，在新年里，有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸妈妈都想请客人喝茶，可是没有很多茶杯，你们愿不愿意帮助娃娃家的爸爸妈妈折一些这样的小杯子出来招呼客人啊？〔愿意〕2．观察示意图，理解折小杯子的步骤和方法。〔1〕出示示意图师：小朋友们看，要折出小杯子，第一张图上有什么呀？〔虚线和箭头〕师：那虚线和箭头告诉箭头我们要做什么事情呢？〔照着虚线折，照着箭头折〕那这个箭头是朝哪里的？〔向上〕谁愿意来折一折——老师请幼儿示范对角折师：一张纸变成了什么形状？〔三角形〕我们是通过什么方法把正方形的纸变成三角形的？〔对角折〕〔2〕观察图二，发现与折娃娃的不同师：看看第二幅示意图上有什么符号？虚线是怎么样的？〔斜斜的〕箭头也是什么样？〔斜斜的〕这个斜斜虚线，斜斜的箭头我们应该怎么折呢？〔请个别幼儿示范〕他折的对不对啊？谁愿意再来折折看，这一步到底是怎么折的？和折娃娃的一样吗？〔3〕观察图三师：看看接下来怎么折？〔请个别幼儿尝试〕我们和图四比一比，两个角是不是都要往下折？〔4〕认识向后折符号，知道箭头的含义师：刚刚我们折了第三步，知道只要一个角往下折，那另外一个角怎么办？〔幼儿讨论〕师：看接下来的图示，你看到了什么？这个箭头是怎么样的？它想告诉我们什么？〔出示成品〕看一看，只要折好这一步，小杯子就出来了，谁能看到这个小杯子，知道这个符号的意思？〔请幼儿尝试〕他折的对不对？和我的一样吗？师：哦原来这是向后折符号，是要告诉小朋友要看到这个符号就是向后面折，然后把手伸进小纸杯的小口里，把口拉开，一只小杯子就折好了。你们想不想试一试？3.幼儿尝试折小杯子〔1〕提出操作要求师：折纸时要注意纸要放的怎么样？〔纸要平整〕折的时候要做到什么？〔角对角、边对边，折痕要抹平〕假如有不会的小朋友怎么办呢？〔2〕幼儿操作，发现有困难的幼儿给予适当的帮助师：折好的小朋友把你折的小杯子送到娃娃家，什么颜色的杯子送到什么颜色的娃娃家。我们看一下，草莓是什么颜色的〔红色的〕那假如你折的是红颜色的杯子，你就要送到草莓家，因为草莓也是红色的。师：我们来检查一下，小杯子送的正确吗？师：这一次过新年啊，娃娃家的爸爸妈妈可不用担忧了，因为小朋友折了好多好多的杯子给他们，我代替娃娃家的爸爸妈妈谢谢你们。劳动课程有趣的折纸教案篇15教学目的：1、掌握折纸的根本形双三角形的折法，并能运用这种方法创作简单的折纸作品。2、通过自主探究、小组合作探究得出折纸的根本方法，动手动脑大胆创新，创作出简单的折纸作品。3、通过理论活动，对折纸产生浓重的兴趣，激发他们对折纸探究的欲望，进步审美才能，在折纸的过程中，提升学生合作、创新才能。教学重点：如何折好根本形双三角形。教学难点：在折纸的根本技法根底上学会举一反三，自主创作折纸作品。教具准备：多媒体课件，各种示范作品。学具准备：各色正方