2022年幼儿园教师招聘考试试题及答案精编

幼儿园教师招聘考试试题及答案一、单项选取题(在每小题四个备选答案中,选出一种对的答案,并将对的答案序号填在题干括号内。每小题1分,共25分)1.在教学过程中,教师向小朋友出示事先准备好各种样品,如绘画、纸工、泥工样品,供小朋友观测,模仿学习,该教师运用了(

B

)

A.示范法

B.范例法

C.观测法

D.参观法2.在关于邻居关系故事中,某教师让小朋友对邻居王阿姨心理状态进行分析,问:“王阿姨心里怎么想?有什么感觉?”该教师运用了移情法中(

A

)训练技术。

A.认知提示

B.情绪追忆

C.巩固深化

D.情境表演3.教师通过运用良好班级氛围,密切师生关系,有安全感平等发展集体,让小朋友进一步其中,从而培养小朋友关爱、互助等良好品质,该教师运用了(

C

)

A.直观形象法

B.参观法

C.环境体验法

D.演示法4.幼儿园在某一阶段内要达到教育目的是幼儿园(

B

)

A.中期目的

B.近期目的

C.远期目的

D.活动目的5.在幼儿园实践中某些教师以为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力唯一途径,不注意运用各环节教育价值,这种做法违背了(

A

)

A.发挥一日生活整体功能原则

B.注重年龄特点和个体差别原则

C.尊重小朋友原则

D.实践性原则6.为托儿所婴儿选取玩具和游戏材料注意事项,对的描述是(

C

)

A.婴儿玩具应高档化

B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合伙为托儿所婴儿游戏材料

C.应依照婴儿年龄特点选取玩具

D.给婴儿选取玩具越小越好7.对待3岁前婴儿“口吃”现象(

A

)

A.这是学话初期常用正常现象不必紧张

B.应逼迫孩子再说一遍

C.应重复练习加以矫正

D.应进行心理治疗8.当前,国内幼儿园办园形式更加灵活,提供节假日暂时收托孩子服务,早晚接送孩子服务,依照家长需要安排教师上下班时间等,重要是为了(

D

)

A.幼儿园创收

B.补偿教育

C.增长幼儿园知名度

D.服务社会9.对于入园初期适应困难孩子,幼儿园教师可以(

B

)

A.规定幼儿严守幼儿园一日生活制度,准时入园离园

B.容许她们上半天,如中午午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间

C.多批评爱哭闹孩子

D.告知家长接回孩子10.小朋友身高和体重增长最为迅速时期是(

A

)

A.出生第一年

B.3—4岁

C.5—6岁

D.6—10岁11.“玉不琢,不成器”说是(

C

)对心理发展作用

A.遗传因素

B.自然环境

C.社会环境和教育

D.生理成熟12.卢梭教育理论体系中一种最基本思想是(

A

)

A.把小朋友当作小朋友来看待,把小朋友看作教育中一种积极因素

B.提出了“社会本位论”小朋友观

C.提出了“白板说”

D.为小朋友拟定了百科全书式启蒙教育大纲13.皮亚杰把小朋友心理发展过程划分为四个阶段,按顺序依次是(

C

)

A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、详细运算思维阶段

B.感知运动阶段、详细运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段

C.感知运动阶段、前运算思维阶段、详细运算思维阶段、形式运算思维阶段

D.感知运动阶段、详细运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段14.“小朋友中心论”倡导者是(

B

)

A.蒙台梭利

B.杜威

C.维果斯基

D.加德纳15.开办了世界上第一所幼儿园,被世人誉为“幼儿教育之父”人是(

B

)

A.裴斯泰洛齐

B.福禄培尔

C.卢梭

D.洛克16.以为清末民初中华人民共和国幼教机构存在三大弊病:“外国病”、“花钱病”、“富贵病”,提出幼儿教育应面向大众教育家是(

A

)

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张雪门

D.张宗麟17.国内幼儿园中重要负责幼儿卫生保健、生活管理人员称为(

B

)

A.教师

B.保育员

C.阿姨

D.保姆18.关于社区教育特点,错误说法是(

D

)

A.是地方与民众办教育一种新教育管理制度

B.适应社区需要,服务社区

C.社区教育形式多样D.社区教育面向该社区内青少年及小朋友19.20世纪90年代以来,世界各国把学前教育主线目的定位于(B

)

A.小朋友平均发展

B.小朋友全面和谐发展

C.创造力培养

D.小朋友智力开发20.幼儿完整学习概念是建立在(

D

)基本上。

A.蒙台梭利教学法

B.皮亚杰认知构造主义

C.戈尔曼情感智力理论

D.加德纳多元智力观21.个体社会化是(

C

)

A.在成长过程中自然而然就形成

B.由遗传素质决定

C.同外界环境互相作用过程中进行

D.在社会而不是家庭中进行22.关于教育描述,错误是(A

)

A.动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠,老鸭教小鸭游水等也是教育

B.教育是人类社会特有社会性活动

C.学校教育与其她教育活动相比较,具备可控性强等特点

D.教育基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资23.学前阶段美启蒙重在培养小朋友(

B

)

A.美学知识

B.发现美、欣赏美能力

C.体现美技能

D.审美动机24.学前教育基本活动是(

B

)

A.上课

B.游戏

C.作业

D.户外活动25.《幼儿园工作规程》规定,寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于(

C

)

A.1小时

B.2小时

C.3小时

D.3.5小时1．国内第一所由自己开办学前教育机构——湖北幼儿园倡导人是(B)。A．陈鹤琴B．张之洞C．黄炎培D．张雪门E．陶行知2．历史上第一本学前教育专著是(B)。A．《大教学论》B．《母育学校》C．《世界图解》D．《爱弥儿》E．《教育漫话》3．教师引导小朋友有目地感知客观事物,丰富感性知识,扩大眼界,锻炼感知觉,是运用了(B)。A．观测法B．演示法C．示范法D．范例法E．实验法4．个体发展是指个体从出生到老年(C)有规律变化过程。A．身体B．心理C．身心D．行为E．习惯5．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏做法,违背了(D)教育原则。A．启蒙性B．发展适当性C．活动D．综合性E．多样性6．社会需求与(A)是制定幼儿园教育目的重要根据。A．幼儿身心发展特性和规律B．教育机构C．政府D．父母E．幼儿园目的7．幼儿德育必要从情动人手,把重点放在(C)形成上。A．道德结识B．道德情感C．道德行为D．道德意志E．道德练习8．实行幼儿德育最基本途径是(A)。A．寻常生活B．练习C．游戏D．活动E．上课9．下列属于感觉运动游戏是(A)。A．玩沙和玩水活动B．与视觉、听觉有关活动C．与嗅觉有关活动D．与味觉有关活动E．与触觉关于活动10．游戏理论生长说代表人物是(C)。A．霍尔B．格罗斯C．阿普利登D．拜敦代克E．福禄倍尔11．小朋友享有权利有(ABCE)。A．教育权B．生存权C．发展权D．赠与权E．受保护权12．幼儿园教育教学筹划制定是幼儿园根据(A),有筹划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动过程。A．幼儿教育目的和课程原则B．幼儿教育内容C．幼儿教学大纲D．幼儿课本E．学前教育政策13．角色扮演训练中提供行为范例变成幼儿自己信念与准则,普通发生在角色扮演(D)。A．及时模仿阶段B．简朴再现阶段C．认同阶段D．内化阶段E．依从阶段14．幼儿园与小学教育实践差别体当前(ABCDE)。A．生活环境B．教育目的C．教育内容D．教育途径E．前四项都是15．课程内容组织方式重要有(ABC)。A．分科课程B．核心课程C．活动课程D．游戏课程E．综合课程16．五指课程课程目的是(ABCD)。A．做人B．身体C．智力D．情绪E．品德17．幼儿园重要采用幼儿教育教学法是(CD)。A．讲授法B．自学学习法C．游戏法D．操作练习法E．实验法18．与幼儿园教育相比,家庭教育最突出特点是(C)。A．多样性B．丰富性C．率先性D．深刻性E．持久性19．提出学校和家庭联系是完美教育基本观点教育家是(A)。A．福禄倍尔B．丁•布露丝C．蒙台梭利D．约翰•鲍尔比E．德芙里斯20．国内社区教育活动普通在(A)基层社会中进行。A．街道B．区C．市D．县E．郊区21．幼儿教师需要一种涉及(ABCE)等多方面辽阔知识构造。A．教育学B．心理学C．生理学D．社会学E．卫生学22．与中小学相比,国内对幼儿园课程与教学管理相对轻松,幼儿教师劳动具备(D)。A．被动型B．能动性C．随意性D．自主性E．主导性23．上学时,教师对幼儿坐姿规定应是(D)。A．昂首挺胸B．双脚并拢C．把手放背后D．坐稳且端正E．幼儿自觉舒服即可24．幼儿教师要善于以(B)目的为中心,进一步理解幼儿家庭状况,实行家园合伙,共同增进孩子身心发展。A．教育B．保教C．保育D．看护E．全面发展25．教育调查法是学前教育研究中最基本研究办法,它可以借助手段有(ABCD)。A．座谈会B．谈话C．查阅文献D．问卷E．跟踪调查26．选题所要解决问题应是前人没有解决或没有完全解决,这体现了研究选题(E)原则。A．客观性B．教育性C．理论联系实际D．先进性E．创造性27．阐明科研论文写作目、意图及研究办法是(E)。A．题目B．正文C．结论D．注释E．前言28．活动法指幼儿家长参加托幼机构教育活动与管理一种办法。依家长参加活动目划分,活动法可以分为(ABCD)四种。A．观摩B．庆祝C．服务D．管理E．监管29．1996年颁布《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以(B)为基本活动,寓教育于各项活动中。A．跳舞B．游戏C．唱歌D．识字E．体育30．当前国内幼儿园与家庭互相配合形式中最惯用一种形式是(C)。A．家园联系手册B．家长会C．开放日D．家长委员会E．征询活动幼儿心理问题一、填空1.__________较强幼儿普通经常谋求别人注意。2.自我体现和谋求必定评价是幼儿自尊心发展__________。3.受到不公平对待时,如果幼儿体现恰当,阐明幼儿__________发展状况是良好。4.自信心强幼儿求知欲__________,学习时思维活跃。注意力比较__________,自信心强幼儿学习积极性、积极性__________。5.对于成就感和好胜心强幼儿,___________体验能激发她们更强上进心。6.幼儿独立生活能力如何,除与她们__________有密切关系外,还与不同年龄__________特点关于,特别是与__________动作发展关于。7.如果无论与否会做都倾向于独立完毕,不喜欢别人协助,则独立性__________;如果自己不会做或做好时,才请人协助则独立性__________,如果虽然自己会做,也等待或祈求别人协助则为独立性__________8.自制力__________幼儿,对教师禁止事情往往更布满欲望。9.在智力活动中,坚持性强幼儿往往比坚持性差幼儿更__________获得好成绩10.幼儿交往态度重要体现为她们在社会交往过程中__________以及对她人积极交往所作出__________反映。11.幼儿在__________责任感体现也许与在___________有差别,因而应将于教师评论与家长问卷状况进行对比和综合分析。12.幼儿期常专心理问题重要有__________,__________以及__________等。13.研究者在一项调查中发现,大某些中小学教师以为__________问题是学生中存在较普遍和严重问题。14.注意力缺失幼儿无法___________注意力,她们很容易___________影响。15.活动量过大幼儿似乎没有一刻是安静并且动作___________强,成人无法对她下一种动作作出__________。16.绝大多数注意力缺失幼儿,特别是活动量过大幼儿会有___________或__________倾向。1.协调性重要体当前三个方面:__________,__________和__________。18.注意力缺失幼儿__________记忆能力很差。也许浮现__________现象。19.对注意力缺失幼儿矫治,重要是控制和改进幼儿__________。采用办法有__________,__________,__________等。20.行为治疗是从控制她行为入手,达到__________与__________和__________协调,使幼儿变化不良行为,建立良好行为。21.大某些行为治疗都使用__________方式____________________使幼儿逐渐学会用__________代替__________行为方式。22.感觉统合训练可以给__________不佳幼儿提供不同练习与治疗。23.饮食控制,是当前用于矫治__________症状良方之一。普通具有__________食物,诸如巧克力或可乐饮料,都必要加以控制。24.普通人们沮丧总是由__________直接引起,幼儿沮丧情绪经常和家庭中__________不良或突然__________关于。25.处在紧张沮丧中幼儿是情感__________时刻。26.情感过度依赖会有种种体现,其重要因素是幼儿缺少__________等导致。二、选取题1.如果某种行为受到教师表扬或自己做成功一件事受到其她小朋友夸奖时,浮现微笑,得意表情是()A.自尊心较强体现B.自信心较强体现C.好胜心较强体现D.独立性较强体现2、自尊心较强幼儿做错事后,经常对批评体现出()A.无所谓态度B.内疚和羞愧C.忧心忡忡,沉闷冷淡D.高兴布满活力3、受到不公平对待时,如果幼儿体现恰当,阐明幼儿()发展状况是良好A.好胜心B.自信心C.自尊心D.独立性4、自信心较强幼儿普通在自由活动时()A.不喜欢有挑战性活动B.不喜欢有难度活动C.喜欢重复进行已经熟悉,会做事D.喜欢没做过有难度事5、当教师请小朋友到集体前带操或领头做游戏时自信心强孩子普通、A.争先恐后,屡次祈求B.很少或从不积极规定C.体现出踌躇表情D.会回绝成为活动首领6.自信心强幼儿普通体现得()A;情绪不太稳定B.有时体现得忧心忡忡C.有时体现得沉闷冷淡D.高兴、布满活力7.自信心强幼儿在活动和学习中遇到困难时()A.经常求助于别人B.不容易祈求协助C.不知所措,闷闷不乐D.很容易放弃8.自信心强幼儿在看到别人有困难,遇到不会做事时()A.在旁边看笑话B.不论不问C.经常协助出注意D.等着别人来求助9.自信心强幼儿在参加活动、讨论问题时()A.参加活动发言很积极B.不喜欢提出不批准见C.喜欢重复别人观点D.受到反对时立即附和别人10.自信心强幼儿在集体面前表演,讲故事时()A.普通不自我体现B.自我体现欲强C.常需要教师鼓动D.需要同伴掌声、11.在幼儿自信心调查表中,其中一项“父母想协助她(她)时说“我自己行”“我自己能””家长选项为“经常”表白该幼儿:()A.自信心普通B.自信心较差C.自信心较强D.自信局限性12.在幼儿自信心调查表中请幼儿为父母或客人唱歌.跳舞.讲故事时,她爱说、“我不会”“我不行”家长选项为“很少”表白该幼儿:()A.自信心较强B.自尊心较强C.自信心普通D.自信心较差13、在幼儿自信心调查表中,选项A表达该幼儿()A.自信心差B.表达自信心普通C.自信心强D.要依照而定14、对自己做成事感到自豪,完毕了一件作品很兴奋,不但自己欣赏,还积极向别人简介,这是幼儿()A.虚荣心强体现B.成就感和好胜心强体现C.自信心强体现D.焦急体现15、幼儿因做某事受到教师表扬时,总是体现出高兴和自豪神情,这是幼儿()A.大脑发育还不完善体现B.自信心不强体现C.成就感和自信心强体现D.成就感和自信心普通体现16、在学习游戏中,特别是在可产生明显成果活动中,很专注,很努力,极力获得最佳成果,这是幼儿()A.成就感强体现B.自尊心强体现C.自信心强体现D.自制力强体现17、不服输,在别人下棋时,明明已经输了还要再来一次,这是幼儿()A.不成熟体现B.成就感强体现C.耍赖体现D.自信心强体现18、不喜欢参加竞赛活动,对具备挑战性活动,特别是竞赛性游戏不感兴趣这是幼儿()A.独立性不强体现B.自制力不强体现C.成就感不强表D.自尊心强体现19、成就感和好胜心强幼儿普通会体现出()A.忧心忡忡,沉闷不乐B.不喜欢竞争性活动C.成就感不强体现D.喜欢竞争,总想得第一20、幼儿成就感与好胜心调查表中选项C表达()A.幼儿成就感普通B.幼儿成就感强C.幼儿成就感弱D.不一定,要依照详细状况而定21、3~4岁幼儿普通、()A.能独立穿脱衣服,能独立进餐B.会自己穿脱衣服、鞋袜C.会洗头、洗澡D.会洗袜子,刷凉鞋22、在发言中喜欢提出与别人不同观点,敢于对教师和小朋友观点提出疑问,这表白幼儿、()A.大脑发育还不完善B.独立性强C.成就感和好胜心强D.自制力强23、与同伴发生冲突时喜欢向教师告状.表白幼儿()A.独立性较差B.独立性较强C.成就感较差D.成就感较强24、在自由活动或进行绘画,手工活动,构造游戏时,独立性强幼儿:()A.喜欢独立构思作品B.关怀别人怎么做C.喜欢模仿别人D.别人做什么自己也做什么25、与否能克服环境和诱因干扰,专注于当前活动中,可推断出幼儿:()A.独立性强弱B.成就感高低C.自制力强弱D.自信心高低26、幼儿无论教师与否在场,对教师明确禁止事都能控制自己不做是该幼儿:()A.诚实体现B.独立性差体现C.自制力强体现D.自信心强体现27、做事有始有终,自觉做好教师交给事情或自己选取活动,这是该幼儿:()A.独立性强体现B.坚持性强体现C.自尊心强体现D.自信心强体现28、下列哪项不是评价幼儿社会交往态度重要依照()A.与教师交往B.与父母交往C.与小朋友交往D.与陌生人交往29、与小朋友一起做事,因别人因素而不成功时,不抱怨不指责是该幼儿()A.自制力强体现B.独立性强体现C.社交能力强体现D.成就感差体现30、与小朋友一起做事时,如果自己意见受到人们反对,而不肯让步是该幼儿()A.独立性强体现B.自制力弱体现C.好胜心强体现D.成就感差体现31、与小朋友玩有输赢游戏时,输心甘情愿,这是该幼儿:()A.好胜心习体现B.坚持性差体现C.社会交往能力强体现D.自制力弱体现32、某幼儿经常把玩具带来幼儿园,但却不容许别人玩或只能和别人互换玩,这是该幼儿:()A.精明体现B.行为不和谐体现C.独立性强体现D.坚持性强体现33、看到小朋友受到教师表扬,情不自禁鼓掌这是:()A.独立性强体现B.自尊心差体现C.和谐行为体现D.成就感差体现34、无论对值日生详细任务与否感兴趣都能按照教师规定认真做好,这是幼儿:()A.责任心强体现B.自制力强体现C.独立性强体现D.自信心强体现35、下列哪一项不属于责任感强体现:()A.游戏结束后认真收拾玩具,放回原处.B.看到玩具或用品损坏时