支教教师的个人发言稿

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各位老师、友爱的同学们：

大家好!

做了十五年的同学，也曾站上讲台发言，但与今日走上讲台当一名老师相比，那是完全不同的感觉，兴奋、紧急，莫名的，是一种难以用语言表达的感觉，在上这堂课前，我和我的伙伴做了许多预备工作。包括依据课堂内容找一些好玩的图片，适合的儿童英文歌曲来做PPT，买礼品作为嘉奖，甚至买了彩色小卡纸预备教他们叠千纸鹤，之后又排练上课流程，还猜测我们上课可能遇到的状况，并对此找好解决方案。

然而，真正上课之后才发觉，抱负与现实原来是有那么大差距的。刚开头时还好，在我们一走进教室，孩子们就起立说“老师好”，然后向前看并举着双手，当听到管理员老师喊安静时，孩子们便一起喊“一二”。望着这一张张天真可爱的笑脸，我非常高兴，真心爱上了他们。但短短几分钟后，他们的留意力就不再集中，东倒西歪，左顾右盼的，究竟他们还太小，玩闹才是他们的天性。深知这一点的我，喜爱孩子的我，面对他们，真的无法呵斥，只能尽可能的让他们集中留意力，尽可能的让他们跟着我学这堂课的内容。那个用英文地说出1—10的小男孩，那个从英文歌曲里听出“2、3、8”的小女孩，他们聪明的一面给我留下了深刻的印象。

短短的30分钟过去了，我不得不向他们说声再见，向我的第一次支教经受说声再见。这堂课有些匆忙，并且也不尽如人意，但我对自己，对老师这个职业，有了更加深刻的熟悉。教室里那一张张洋溢着热忱的笑脸让我体会到了什么是责任，什么是盼望。他们活泼开朗，用他们独有的天真，无畏地宣言着青春与活力。这次经受将是我人生道路上最值得珍藏的回忆!

我很荣幸得到这次去幼儿园支教的机会，它不仅给了我一个熬炼的舞台，还让我能够结识这么多可爱的孩子。虽然做得不够好，但我会总结阅历教训。我爱那些淘气又可爱的孩子，我爱这项支教活动，盼望还能有机会走进他们。

支教老师的个人发言稿2

尊敬的老师，友爱的同学们：

你们好!

十天的三下乡已经落下了帷幕，__县__中学那些孩子们稚嫩的笑脸依旧清楚地印在我脑海里。回顾与孩子们相处的日子，从第一天见面的生疏到最终一天泣不成声的难舍难分，每一天，我们的感情都在累加着。

我很荣幸地担当七(1)班的班主任。第一天上午见面开班会，先让每个人上去自我介绍，大部分同学都很羞涩，但是有一个男孩特殊大胆，第一个站上去，说：“我叫__，我喜爱打乒乓球，我喜爱吃苹果。”陆间续续就有一些孩子也上去自我介绍了，但是一开口都是：“我叫__x.我喜爱的运动是__x.我喜爱的水果是__x。”也许15个人这样说以后，我就笑着问全班孩子：“是不是大家都喜爱打乒乓球，都喜爱吃苹果?”引来一阵哄堂大笑。

在全班掌声的鼓舞下，后来一些比较羞涩的同学也英勇地站上了讲台，而且都会说点其他的，比方最喜爱的科目，学习之余的爱好是什么。那次班会，是我第一次与班上的同学们接触，了解的不多，但我心里很清晰一点：他们需要更多的鼓舞，更多的关爱。

接着，就开头了整整八天的授课。

每天早上7点10分，我都会准时消失在教室里。

第一天早上，我就跟大家强调早读的重要性，肯定要珍惜早晨读书的时间，切不能早早来到教室坐在那里发愣。我本来以为他们会自觉地读书，但是每次让他们自己读的时候声音就特殊小，于是我开头了带读。每一天早读时间，我都会亲自一句一句一遍一遍带他们读昨天学过各科的重点学问，可能是看到老师都那么仔细，他们也读的很起劲，之后的每个早读，教室里都书声琅琅。

我始终以为，这是一种不太好的方式，究竟学习是应当主动的，我这样带读好像让他们被动地接受学问，或许许多同学是不情愿被我逼着读书的。但后来闭幕式结束以后我翻看他们写给我的信，心中有提到，“以后应当没有一个老师像你一样一句一句一遍一遍带我们早读了……”。我才觉察，他们都懂的，都明白老师的专心良苦。

7月19日，第一天正式上课，我和我的伙伴班主任庄文进出于不放心，就坐在教室后面旁听，想了解一下同学们上课的表现。出乎我们的意料，那么羞涩的一个班在上课时竟然如此主动协作任课老师，活跃地回答下列问题，主动上去玩嬉戏，整齐有力的读书声甚至响彻了整幢教学楼，坐在四楼办公室里的老师都听到了。

下课期间，我就表扬了他们，鼓舞他们连续加油，好好表现，让每一个老师都喜爱上你们，那他们就会更专心地备课，把更多学问传授给你们。守了整整三节课以后我和伙伴也比较放心地离开教室了。一回到办公室，就收到了许多赞扬，上过课的老师纷纷表扬我们班的同学很乖，那一刻，真的觉得很骄傲，很兴奋。

出于班主任这个身份，我要常常跟他们强调一些规章制度问题，所以我每次刚踏进教室门口，全部同学都会马上回到座位上坐好，不敢吭声。这也导致了我授课的苦恼，由于我担当的科目是综合英语，有六天的课程，假如他们那么恐惊我的话我的课堂可能会难以活跃起来。怀着这样的担忧，在7月20日，我开头了人生中第一次真正意义上的授课。

果真不出我所料，同学们面对我这个班主任的课，表现得很紧急，不敢多说一句话，只是单纯地协作我上课所讲的内容。第一次上课，备课的内容也没有很好地落实，由于同学们的基础比我估量的要弱。

上完一节课，心里有许多不满，回去之后，我便开头思索接下来的五节课该如何设计才能让同学们在轻松的气氛中学到学问。

其次节课开头，我完成地越来越好了，除了把重点的基础学问传授完以后，也许还剩下非常钟让大家玩个简洁好玩的小嬉戏，在嬉戏中记忆单词，熬炼胆识，活跃思维。这样的效果确实不错，这种寓教于乐的教学方式受到了同学们的宠爱，我对他们也越来越亲和，班主任的威武只是在必要的时候消失。

除了上课时间，放学后我们还会到同学家里去调研。两个队员一组，负责3，4个同学。放学后就跟着他们回家，路上会跟他们聊许多，了解一下家里的基本状况，有些同学可能很怕我们到了家里会说坏话，半路都想逃跑，我们就跟他们解释清晰。

在调研的过程中，我们了解到了一些同学可爱背后的辛酸故事。有的是来自单亲家庭，很小的时候便失去了父亲或母亲，在缺爱的环境下长大;有的是家里最小的孩子，前面还有许多哥哥姐姐读大专，读技校，家里的经济负担实在太重;有的是自小由爷爷奶奶带大，父母外出打工，一年见面才几次，在封建传统的气氛中成长……

了解到这些状况，我们也明白了那些孩子为什么在学校那么羞涩紧急不敢多和其他同学交往。虽然家庭经济都不是很好，但每次去到他们家里，家长都特别热忱地款待我们，把家里的花生，芒果，杨桃，黄皮，玉米都拿给我们带回学校，他们特别敬重老师，也很盼望自己的小孩能够多读点书，不要像自己这样一辈子窝在农村里。

作为班主任，除了亲身去一些同学的家里，假如知道哪些队友有去我们班的同学家里，我都会主动去跟进，盼望除了看到学校里的他们，更了解多一些在家里的他们表现如何。

每天除了早读，中午，还有自己上课的时间，在下课时我也会多到班上走动，看看孩子们，有一次发觉有个男孩肚子痛，就立刻带他到办公室吃药。

在大型班活动上，我教他们学手语，学唱歌，玩嬉戏，大家都玩的很快乐。

总的来说，这个班的同学都懂得讲礼貌，守纪律，就算有事不能到校也会打电话，发短信或者写请假条托同学转交给我说明状况。农村的孩子究竟不能全身心地投入学习，有时要帮家里干农活也是情有可原的，所以我每次都会很和气地嘱咐他们自己留意平安，照看好自己，干完活有时间再来学校上课。

日子一天一天过，我们的相处越来越多，之间的故事越来越丰富多彩，感情也就渐渐积淀在心中。在最终一节班会课上，我和伙伴把花了几个晚上才完成的一封封信发给他们，还给每个人预备了一本日记本，一支笔，算是对他们的鼓舞吧。

之后，我们也收到了许多回信，他们都说我们是好老师，我们的教学方法很好，他们舍不得我们离开，明年还会不会再来教他们，真盼望我们能始终在这里教他们……

看到那些稚嫩的字眼，心中布满了感动，许多话，他们没有亲口对我们说出来，尤其是一些男孩，他们平常都是很淘气捣蛋的，但是在信中都表达了自己的真情实感，对我们表示了深深的感谢。

最终到了闭幕式那一天，我是主持人，始终都很快乐地在主持，观赏队员和同学们苦苦排练了许多天的精彩节目，但是到了全体梦翱翔队员大合唱《爱，由于在心中》时，我却忍不住哭了，始终以来在孩子们面前顽强的形象在那一刻都破灭了，我始终看着七(1)班同学们的位置，远远望着他们，泪水一滴滴滑落，泣不成声。

我们合唱完以后，就到了全体同学为老师唱那首最煽情的《祝你一路顺风》了，我逼自己安静下来，对他们说：“最终一次唱给我们听，好么》”他们大声地回答：“好!”，一曲悲伤的歌就这样久久回荡在__中学的上空，队员们再也忍不住，释放自己的泪水，表达对孩子们深深的不舍，对这片土地深深的眷恋……

闭幕式结束以后，我和伙伴回到班上，和每个孩子拍照，全班一起合影，将来，不知道还不会和你们见面，那就让老师用照片记录下我们在一起的时间吧，让老师记住你们最绚烂的笑脸。

坐上车离开__中学时，一些孩子还在舍命追车，盼望留下我们，看到他们一边哭一边舍命往前追的样子，连男队友都感到心酸，那些天真的孩子，拥有最纯净的心灵，世界在他们眼中是如此纯净无暇，只要是对他们好的人，他们都会记在心里，加倍回报。

很难再遇到这么纯真的孩子了吧，我们也会记住他们的，写信，寄照片，寄礼物，期盼日后听到他们更多好消息。

xx中学的校长说，当老师不当班主任是最大的圆满。我很荣幸地当了十天的班主任，体会到那份责任，将来我会更加努力，毕业以后肯定要当一个称职的，优秀的班主任。

这个夏天，让我深深地体会到了生命的意义，更坚决了我将来要走的路。

第一次踏上讲台，第一次当班主任，第一次到同学家里调研，第一次经受了十天清贫的生活，第一次备课到深夜才回宿舍洗冷水澡休息，第一次为了预备一个幕布跪在地上工作了一个晚上，第一次熬几个晚上来写信给班上的每个孩子，第一次收到同学写的信，送给自己的礼物，最重要的是，第一次听到那么多同学赞扬自己是个好老师。

我深知，将来的路，远远没有想象中平坦，我还会经受更多现实的困难，但，这是我的一个最重要的起点，从这里，我知道了将来的路该如何前进，这里，让我有了更大的动力为教育事业奉献自己的一份力气!

支教老师的个人发言稿3

尊敬的老师，友爱的同学们：

你们好!

支教仅仅两天半，却预备了几个月。支教仅仅两天半，回忆却是长期。

大一就参与三下乡，这对我来说还是第一次。记得刚组队的时候，我满怀兴奋之情，跟副队长恭如报了名，从今跟着大坡这支队伍走，意料之中我教了英语，意料之外我当了支教组的组长。我和其他队友一样，在毫无阅历的状况下，摸着石头过河，一路跌跌撞撞，刚起步时，开会，开会，还是开会!

和集体在一起的感觉很好，至少我们有共同的目标，累但欢乐着。

我所在的支教组，组员都很能吃苦，也很协作我的工作支配。尤其在暑假的时候，我常常催着他们交教案，我知道大家这个暑假为了三下乡预备了许多，至少我是这样子的，其实忙来忙去也就那些事，但是我还是对自己要求很高，自己的英语教案、支教课程表、还有支教组每天活动的详细支配……闲暇时，还感觉良好地跟__、梁敏他们唠嗑，普遍的回应是“我好茫然!”每次这样回答，我都会和他们沟通，究竟作为组长，我有责任把我的设想告知他们，好让大家不至于那么茫然。

在大坡的那些天，很辛苦，也很快乐。每天6点起床，支教组和文体组一起合作，教恰恰、散打、parapara、跆拳道，每天的教学工作正常进行，晚上开会，我要修课表。在大坡的日子里，我每晚都要修改课表，我其实很烦这件事，但是没方法，由于种种状况，我们的时间由九天改为七天，再后来，缩短为两天半，由于要预防猪流感……每天，支教组的打算总是赶不上改变，所以每晚在全体大会上，我总要急连忙忙地临时公布最新课表。大家其实都很辛苦，支教组的组员们，我以你们为傲!干得不错!

发觉我的确定是对的，__和__作为班主任，很有领导者的威武，感谢你们两位，我刚开头还很担忧你们的工作，如今想来，你们的表现让我很惊讶。

组员们对同学都很负责任，寓教于乐，印象很深的是语文老师__，原先的试讲还是状况频频，而在他教课的那几天，却赢得了孩子们的喜爱和信任。感谢来自于文学院的__老师，让三下乡的课堂多了不少活力。

还有记忆课的__老师、心理课的__老师、数学课的__老师，身兼多职，却能应付自如。

在我的英语课堂上，我和我的第一批同学结下了很深的感情。教英语，让我布满了自信，感谢我的第一批同学。记得我刚开头介绍我自己的时候，我给了孩子们一道题——“大家猜猜我是教什么的呀?a、语文b、数学c、英语.”孩子们异口同声的回答，着实让我觉察自己实在是玩不起这类嬉戏，太“有懈可击”了，大家明显知道我是教英语的。

凡事，好的开头就是胜利的一半。这话的确有道理。开篇第一章，我的三下乡的chapterone,和孩子们这般和谐地沟通，很快乐。说明我还是很有孩子缘的，哈哈!接下来，我教了初二两个班的英语。始终都提倡送给孩子们一段趣味英语学习的美妙回忆，既然我成了他们的英语老师，就全权“掌管”了他们的!英语歌，绕口令，日常对话，英语小嬉戏……正如每位老师都有属于自己的吸引孩子们的那套方法，我和这群小伴侣打好交道的途径则是礼物。之前就想好每节课都要玩一个英语嬉戏，为的是稳固他们的单词学问并且激发他们的学习主动性。

这样操作下来，好像又在同僚当中引发了一场热议——“静思老师，就是靠物质诱惑牢抓了孩子们的欣心!”哈哈，终究还是同一条战线上的人，对我这般雄雄的野心如此了解，呵呵。其实呀，我还是要感谢我的`同学们的，我很怕在我的课堂上一片死气沉沉，但是结局不是，大家好协作，在对礼物虎视眈眈的同时，大家真心喜爱上了唱英语歌《alittlelove》。感谢我的同学们，感谢这一群可爱的山区里的纯净的小孩子。

如今，我仍旧记得，当我离开他们的时候，我面对他们，噙着泪花说过的心底里的话——“感谢你们。虽然我的高校专业是历史学，今后很大可能我要教历史。可是，始终以来我对英语有着一种说不清的喜爱，当英语老师是我始终以来的愿望，感谢你们，我的第一批同学，感谢你们满意我的愿望。”

很庆幸我跟了这支队伍，始终都在收获感动，真正的累并欢乐着。

三下乡，支教，一群队友，相互关心，第一批同学，永久的回忆，大坡!

支教老师的个人发言稿4

各位老师、友爱的同学们：

大家好!

想当时看到支教实训的宣扬单时

，几乎没有迟疑的就报名注册了，好不简单盼到暑假，怀着忐忑担心，同时兴奋无比的心情来到了清江镇，也就是此次活动的教学目标地，在有点混乱有点兴奋有点无奈有点着急的漫长等待时间后，我入住于一户__镇的人家，同学是一名刚刚结束初一的14岁女同学，于是乎，开头了长达一个月的教学……

一个月里，和生相处中可算是啥味道都体会遍了，同学学习没效果，作为一名教育她的老师会感到心焦与无奈，间或的表现好，却会让自己很兴奋，很兴奋，当一名老师把全部的精力都放在一个同学身上时，所盼望的不就是同学能有所提高吗，她的提高不也证明了自己的力量，证明自己对她是有所关心的，证明自己是有实力关心一名成果弱者的人。而同时，教学相长，教的同时也学到不少……

在这种不断教同时也在不断学习的状况下，一个月的支教实训活动就要结束了，这期间，我真的学到了许多，除了家教这一职业有了更深的理解，更深的感受，还有在做人的方面学到了许多，也在不断地熬炼充实自己，比方说顽强，比方说对生疏地方的适应，人际的相处，比方说懂得如何掌握自己的脾气，再比方如何克服自己的弱点，比方……这次实践阅历中获得的一切都在告知我在以后的学习中应当怎样去弥补和提高。

在近一个月的教学中，我总结了在教学方面的几点：

首先是在在讲课方面，我不需要像在校老师那样事无巨细的讲解，究竟同学在上课的时候也不是一点都没听，要针对她的薄弱项目进行讲解，这样才能让她在以后的考试中，成果有所提高。如此，才是补课之成效有所发挥了。

其次是讲解需要耐烦，面对一个初一的同学，她对学问接受和记忆的方式和力量都有些限制，我们在教学中不能从自身主观动身“想当然之”。对同学在学习中所遇到的障碍要“耐烦”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌“简洁粗暴”。不能讲了一遍她没听懂就凶同学，这样只能适得其反。

第三是在习题的选择上，肯定要挑些有针对性的题目给同学做，不能做了许多题，但是许多都不是重点，那样更多的依旧是铺张时间。另外同学甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。

第四、需要“爱心”和“责任心”：中同学需要老师多多的关爱和理解，要常以笑脸陪伴不要老是批判，人是在鼓舞中进步的尤其是中同学，由于她们的承受挫折力量有限。批判会使她们感到自卑。

通过这次支教生活，我得到了许多感受。不仅让我体验了老师这个职业的喜与悲，同时也熬炼了我的表达力量，交往力量以及职业技能，真正体会到教学理论和教学实践的结合是多么重要。我信任这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，并且会让我受用一生。

支教老师的个人发言稿5

尊敬的老师，友爱的同学们：

你们好!

幼儿园开学之际，我到幼儿园进行了为期一天的幼儿园支教工作。在这个布满欢声笑语的小教室里，在以前也存在过我的声音。如今虽然我已经长大，但是这个教室却同样亲切。

我发觉这被称作为上课的小教室，长而狭小，摆放着一排排桌子，虽简陋但很整齐，但是桌子已经不是原来的样子了。孩子们小手背在后面，身子挺得直直的，用友好又奇怪   的眼睛悄悄地望着我，许久没有一点声音，平常听惯了孩子们大声热闹的我，一时倒不习惯起来。但是看到孩子们纯真的笑容，还是开快乐心地做了介绍。

由于从来没有接触过对幼儿的教学，对幼儿教材还不够熟识，不能精确的把握教