三级心理咨询技能教材

PAGEPAGE179PAGE52第二章心理咨询技能建立咨询关系咨询关系是指心理咨询师与求助者之间的相互关系，咨询关系在咨询中具有非常重要的意义。第一，良好的咨询关系是开展心理咨询的前提条件。心理咨询师和求助者是两个不同的人，双方的人生观、价值观、生活态度、生活方式等都可能存在巨大的差异，双方关系如何，是否能够相互接纳、理解和信任等，决定了咨询关系是否能够存在。很难想象．在双方互相排斥、敌对的情况下，咨询关系还能存在。第二，良好的咨询关系是咨询达到理想咨询效果的先决条件。心理咨询要帮助求助者解决心理问题，但任何心理咨询学派的理论和方法，都必须建立在良好咨询关系的基础上进行，才能体现出助人的效果。因此，建立良好的咨询关系是心理咨询的核心内容之一。咨询关系的建立与维护受心理咨询师和求助者的双重影响。首先，心理咨询师的咨询理念、咨询态度、个性特征等等对咨询关系的建立与维护有至关重要的影响，咨询态度不仅仅是单纯的方法，而是心理咨询师职业理念和人性的表达。其次，求助者的咨询动机、合作的态度、期望程度、悟性水平、自我觉察水平、行为方式以及对心理咨询师的反应等等也会在一定程度上影响咨询关系及咨询效果。因此，建立与维护良好的咨询关系是心理咨询师与求助者双方共同的责任与任务。第一单元尊重一、学习目标理解和掌握尊重的含义以及在心理咨询中的意义，掌握如何对求助者表达尊重以及在表达尊重时的注意事项。二、工作程序与相关知识尊重就是心理咨询师在价值、尊严、人格等方面与求助者平等，把求助者作为有思想感情、内心体验、生活追求和独特性与自主性的活生生的人去看待。尊重既是建立良好咨询关系的基础，也是建立良好咨询关系的重要内容。要做到尊重，首先应该理解尊重的意义。罗杰斯非常强调尊重对心理咨询的重要意义．他提出心理咨询师应该“无条件尊重”求助者，并将其列为使求助者人格产生建设性改变的关键条件之一。他认为求助者为了得到更好的帮助，迫切需要知道咨询师是否能够很好地理解他们的内心感受和想法，如何看待他们的过去和现状．而咨询师的尊重恰好能打消求助者的顾虑。心理咨询师尊重求助者看，求助者能体验和感受到，咨询师的尊重给求助者创造了一个安全、温暖的氛围，使其敞开心扉，最大限度地表达自己，也使咨询师可以完整把握、休验求助者的内心世界。尊重可以使求助者感到自己是受尊重的、被理解的、被接纳的，从而获得自我价值感。特别是对那些急需得到尊重、接纳、信任的求助者，尊重本身就会产生明显的助人效果。尊重还可以使求助者对咨询师产生信任感，强化咨询动机，端正合作态度，增加咨询的主动性、自觉性等。尊重也可以激发求助者的自尊心和自信心，开发求助者的潜能，使之具有改变自我的力量。10.05二级理论第60题，尊重的意义这些都是咨询取得效果的基础，具有非常重要的意义。10.05二级理论第60题，尊重的意义为了理解和掌握尊重的意义，恰当地对求助者表达尊重，应着重理解和掌握。圈尊重意味着鸦咨询师对求神助者无条件粱的接纳卖在心理咨询偶中喜“尊尊重像”穿一词所有的槽中文含义都仙是成立的，要尊重是平等剑，是札貌，加是信任，是御真诚，是保罩护求助者的摩隐私，等等时。尊重的心妹理学核心和泄本质含义是煌心理咨询师鞋对求助者的凭接纳，既接忽纳求助者积出极、光明、酱正确的一而激，也要接纳状其消极、灰特暗、错误的纲一而；既接碌纳和咨询师然自己相同的届一面，也要破接纳和自己两完全不同的伐一面；既接变纳咨询师喜绕欢、赞同的撞一面，也要冠接纳咨询师叔厌恶、反对顶的一而；既斩接纳求助者早的价值观、直生活方式，磁也要接纳其租认知、行为课、情绪、个醋性等。总之葛，尊重就是抹接纳求助者蕉的一切，无蚀条件地接纳爽求助者的全然部。吗从态度上讲涉接纳是中性逼的，所谓姑“吓接纳铜”墨，不是咨询任师欣赏或喜率欢求助者的臣某些内容，朗也不是咨询显师讨厌或仇扑恨求助者的歼某些内容，堤而是中性的各接纳，即咨扰询师知道了拼求助者的某偏些内容。这越就像一个电榨影院，只要庸有票，什么篇人都可以去叫看电影，允巩许持票人进述人影院就是饶对有票人的烈接纳，而不悬管他道德品纠质如何、财缩富如何、婚刷姻如何、年盲龄如何、文揭化程度如何察，等等。没锋有喜欢、厌偿恶等情感内掏容，没有欣娘赏、仇恨等杀态度差别，巾这就是接纳叮。同理，心掘理咨询师对系求助者的接杨纳应该体现昨在接纳求助鸡者的一切上肉。马理解接纳或念做好接纳对聚某些心理咨课询师来说是字困难的，原倚因在于心理姐咨询师与求制助者可能是才完全不同的骗，其人生观涨、价值观．欺生活态度、愤生活方式等发都可能存在点极大的差异岛。一个持传丙统道德观，悬非常痛恨婚孝外感情的咨界询师面对一挖个因婚外感积情痛苦的求呈助者时，可瞒能压抑不住榜内心的痛恨役、反感，从偿而难以接纳耀求助者的言惠行。一个非牌常乐观、开弯朗的咨询师吉面对一个消犯极、悲观的晃求助者时可马能会流露出件不满和指责绒。一个爱学骄习的咨询师秀在面对某个射不愿意下工章夫学习的中核学生时，可驳能对他提出君批评。这些梅都不是接纳设，更不是无喂条件的接纳恋，而是都存语在着先决条征件。心理咨筒询师应该把婚自己的价值锻现抛开，不常按自己的生虚活态度、生升活方式要求扁求助者，应哄该无条件地芳接纳求助者挤，无沦求助步者是一个什自么样的人，醋有着何种信纽仰、怎样的吸价值观．也虏无论存在多懂么扭曲的认疾知、偏激的惜行为、偏执义的个性、消消极的负性情简绪．等等。耐总之，就是当要接纳求助决者的一切。俭在咨询理念张上，心理咨奸询师务必理弊解，接纳求排助者，这是平心理咨询师歪职业道德的怪基本要求，睡也是心理咨态询职业活动烈的幕木条件摊。咨询师应什该把求助者串视为有人权卡、有价值、主有情感、有栽独立人格的诞人。咨询师筛应该尊重求扇助者的价值砍观，不能把者自己的价值绸观强加给求谨助者，不能萝按照自己的灶好恶接纳或卸拒绝求助者费，更不能要炕求求助者按体照心理咨询邪师的生活态桶度、生活方户式去生活，断对求助者而言言，心理咨染询师的价位暮是中立的，说态度是非评原判性的。以嚼上这些是咨县询师与求助黑者互相接纳圆与平等的基市础。妖（二掌）尊重意味蔑着平等盼心理咨询师裕对求助者的肤尊重也表明蜜咨询师与求勉助者之间是腥平等的。平辞等，体理在灭心理咨询师逗与求助者在山价值、尊严蚁、人格等方伙面的平等。波现实生活中节，人与人之玻间的关系在鼠很多方面是放不平等的，农老师教育学胜生，教练指睛导运动员，诵警察改造犯舒人。这些都咸是不平等的悬关系。而咨揭询师与求助哨者之间的关怪系是平等的丘，心理咨询辫师应该主动肢忽略双方在掌价值观、信汇仰、民族、奸职业、地位雪、文化程度太、金钱、个柿性及心理健筛康程度等方凝面的差异，危不因差异批羊评、指责求挨助者，或接或纳、奉承求闷助者．或排杰斥、贬低求发助者，更不营因相貌美丑脂、年龄大小齐、身体情况疼等歧视求助扯者，不以自企己的好恶厚芹此薄彼。羽（三轿）尊重意味走着礼貌，舞心理咨询师饼的工作是帮御助求助者解柏决心理问题岸，因此双方炸建立起平等坝、信任的关庄系是非常重间要的，而礼共貌则有助于臣建立这种关古系。礼貌是连一种态度，念中华民族是妖非常强调礼鼠仪文明的，宾咨询师对求笑助者热情、隐礼貌，必然妨会使求助者状感受到尊重茎。如求助者到进入咨询室倒，咨询师礼拐貌相待。童“斥你好，清坐阁！约”聚礼貌也是一景种姿态，无惑论面对怎样舰的求助者，贝即使是无礼怀或失礼的求踩助者，咨询夫师始终应该管以礼相待。莫面对一个喋辩喋不休、不娘停抱怨他人啦的求助者：辈咨询师不粗歪暴地打断求路助者，这也注是礼貌。对蜘求助者的礼厅貌应该休现斑在不批评指屋责、不歧视报嘲笑、不冷椅漠无情等方驼面。益（四恐）尊重意味绑着信任浪心理咨询师娇与求助者之量间建立信任谨的关系是非涝常重要的，匠信任是尊重近的基础与前僻提。咨询师坊只有对求助刮者信任．才始能尊重求助查者．才能全奶身心地帮助体其解决心理付问题。求助印者既然前来腐求助，心理坚咨询师就应奇该充分信任纷求助者的求藏助动机。疏首先应该相情信求助者有然解决心理问之题、改变自睛我的主观愿糖望。在咨询早开始阶段，草良好的咨询未关系还没有宪完全建立．肯求助者在某脏些敏感、隐出私问题上可够能会有所顾悠忌，表现出沿犹像或有意渴的掩饰等咨景询师应理解禁求助者的表残现，通过理耕解、温暖等鸡解除求助者犬的顾虑．促脏使双方建立恳信任感。哲其次应该相浙信求助者需荣要解决自身根的心理问题套，但由于其蔽心理能力等茎原因，可能司会出现各种离矛盾或不一唯致，也可能勿会出现阻碍亩咨询的一些要因素，咨询花师不能简单脂地否认求助和者解决心理遮问题的动机抹，应该帮助描求助者澄清环。另外，还翼应该相信求夫助者可以通绸过自身的努丰力，进行自榆我调节、自掏我发展，最讽终解决自身郊的心理问题鸡。铸（五涨）尊重意味棍着保护隐私手在跨心理咨询中烫可能会涉及寿求助者某些挖方面的秘密奶或隐私，咨蚕询师对求助言者的尊重就他是要对这些床内容给予接示纳和保护．收不去赞赏或巡批评，也不手随意传播10.11三级理论第69题联。对求助者章暂时不愿透沸露的隐私，窑咨询师可通弯过承诺保密申，打消求助西者的顾虑，把而不应强行谈逼问，除非表涉及危害公寺共安全等问晚题。对于求暴助者主动诉股说的秘密或燕隐私，咨询奶师不必进行冤评价，也不甘应进行干预利，更不能因威为好奇而询疗问。10.11三级理论第69题绕（六皮）尊重意味是着真诚航心理咨询的赞过程中，心寻理咨询师的循尊重表现之悉一是真诚。少尊重不代表凶咨询师没有形原则、没有角是非观念、忘没有自己的孕主见，或是驾无原则地迁幻就求助者：异尊重应体现暴在对求助者颜的真诚上，害应该怀着真池诚的心、真晴诚的情感、悔真诚的态度摔对待求助者伸：真诚体现裤在咨询中咨循询师根据咨械询关系的建乡立情况，表兔明自己的观丈点、态度、丑意见等。咨我询师与求助旱者有不同的区观点、意见需等，不是不侄尊重求助者循，更不是否夸定求助者：例在良好的咨药询关系已经垂建立起来的呆前提下，适也度地表明对糟求助者的看遮法，不但不谜会损害咨询宴关系．还会忍对咨询有积转极的促进作怠用。隙对求助者表竟达尊重的注渣意事项喷第一，心理产咨询师在咨巷询中应接纳典求助者，尤东其接纳求助陶者与咨询师境自己不同的寒方面，如自积己所反对、拨否定、反感舟的内容，也娇应接纳其消计极、灰暗、赤错误等内容喇。补第二，心理畅咨询师在价蝴值、尊严、缘人格等方面澡与求助者是嘱平等的，不摘能因双方地怎位、知识、纵金钱、文化舱等差异奉承产或歧视求助泄者：饿第三，心理碍咨询师应遵爹循礼仪，礼鄙貌待人。鱼第四，心理趟咨询师应该嗽信任求助者甲：压第五，心理晒咨询师不主和动探问求助饭者的秘密、傅隐私，对求康助者主动诉尤说的秘密及育隐私应该进撇行保护，不挡随意传播。木第六，心理冠咨询师应该桐对求助者真掘诚。更第七，当心惰理咨询师难辣以接纳求助围者时，可以闻转介，这本于身也是对求晶助者的一种硬尊重。桌第二单元约热情学习目标辜理解和掌握复热情的含义肾以及在心理暂咨询中的意盾义，掌握如帮何对求助者瓣表达热情，仁如何营造热凶情、温暖的找气氛，了解盖在表达热情瓦中的注意事鹅项。捡工作程序与致相关知识侦在心理咨询触中，心理咨冶询师既要表见现出接纳求招助者、平等骨交流、帮助摄求助者解决串心理问题的识理性部分，盐也应该撑表现出热情炉助人的浓厚己的感情色彩灾。屑热情应该是密心理咨询师叶助人愿望的吼真诚流露，达尊重而不同绒于热情，咨抵询师与求助双者之间显得北公事公办，辆将两者结合孝，才能情理幅交融，08.5三级理论第59题野感人至深。形热情应该体除现在咨询的么整个过程难，心理咨询柔师热情、耐留心、周到、节细致的态度愉能使求助者隙感受到咨询惕师的关心、搁温暖，感到肝自己得到最悠友好的接待爸。这些对建栗立良好的咨症询关系是非娱常重要的。09.05三级理论第121题08.5三级理论第59题09.05三级理论第121题励要理解热情怎的意义．对婶求助者表达玻热情，应着泪重理解和掌镜握。暖（迫一）在初诊衡接待阶段打殖好热情的基吓础避求助者在初售诊接待阶段醒可能抱有非右常复杂的心不态，大多数牛求助者可能待对心理咨询迷似懂非懂，将既迫切希望栗得到帮助，选希望咨询是聋有效的，咨肉询师是出色轰的；担心咨掘询师的态度关，担心咨询话师是否会批闭评、指责自昨己，还怀疑均其帮助自己味的能力等。陆因此，求助笼者可能表现穴出不安、疑造惑、紧张、芳犹豫等。心斗理咨询师的祖热情、友好争、温暖等可躁以有效地消萍除求助者的飞不安与紧张真，可以使求腊助者感到自彻己是被接纳换，受欢迎的监。愧在初诊接待舟阶段，咨询武师可以关切拌而简单地询押问求助者以瓣前是否进行压过心理咨询恒，是否了解妈心理咨询，也是否需要介仇绍心理咨询烘是怎么回事咽等等。这些汇充满热情、送关切的询问锦会使求助者恳感到咨询师遭的热情、温催暖和可亲，性有利于良好南咨询的开始尽，但开场白鬼一般应以几载分钟为宜，雄时间久了，竭可能会使求斯助者觉得咨浴询师并不关馋心他（她）刘来咨询室的裳目的，也可痛能会使一些第急于解决问弟题的求助者厕认为咨询师纱故意耽误时谨间，产生紧尤张感。醒（陕二）通过倾蓬听和非言语鸦行为，表达百热情秆在心理咨询骂过程中，咨训询师应适度摧地运用倾听滤技巧，对求快助者表现出职最大限度的亿倾听，这本副身就是对求适助者的热情太。同时也要趣关注求助者拍非言语行为畅的表达，目枝光关注求助我者，面部表砌情、身体姿透势等都表达落出对求助者施的关心和热没情。咨询师邀的热情可以塞大大激发求惠助者的合作去愿望，而对铸有些求助者连而言，咨询森师的热情本夫身就其有助易人的效果。击咨询过程，渣咨询师应非结常认真，一倾旦漫不经心曾或随意打断济求助者的话瘦语可能使求竟助者感到咨获询师对自己策缺乏热情，慌可能因此失愚望和不满。究（潜三）咨询中告认真、耐心华、不厌其烦埋，是热情的磁最好表达沸咨询中有些框求助者可能发与咨询师存先在明显的价仙值冲突，或翻在生活方式溉、态度上明眠显不同，甚敢至引起咨询冬师的厌烦等姓情绪；有些洗求助者可能民缺乏逻辑性洲，在表达上烫思路不清，剖语无伦次；摄有些可能文崖化水平较低爸，让咨询师羞不知所云；猎有些可能过启于紧张，前颈言不搭后语商；有些可能贿心存顾虑，配顾左右而言瓦他。凡此种唇种都让咨询算师难以清楚舌地理解求助版者：面对求削助者的种种能情况，咨询踏师都应该表团达出对求助船者的热情、荡耐心、不厌影其烦。不把赶自己的价值黄观、生活方非式和生活态目度强加给求律助者：具体触表现是咨询抹师应根据求齐助者难以表巨达的原因，铜循循善诱，蒙耐心细致地抬梳理。如果富求助者缺乏亿逻辑性，咨弄询师应善于纽整理归纳，睡帮助求助者怠建立理性逻妖辑。如果求匪助者文化水记平低，咨询家师可以帮助堆求助者叙述池．主动澄清球心理问题的伶表现、原因鞭过程等。如淘果求助者过铜于紧张，咨师询师可以重员新阐述保密迹原则，说明燕心理咨询是萍帮助求助者您的，来安定配求助者的情蝴绪，促使求蚊助者进行表肆达，如果求巧助者摸不着妙头绪．不知笛该讲什么或吩不该讲什么笛，先讲什么葬或后讲什么峰，咨询师可宗以多启发，败适当多提一赤些问题，指服出明确的谈处话方向和范庙围。如果求盯助者主次不屈清，表达杂烦乱，咨询师快应耐心倾听疗，从而归纳驱总结出问题掩重点和一般昌问题，帮助嘱发现关键所臭在。对求助韵者任何的表这达内容，咨始询师都应接疾纳，对求助瘦者诉说的符秀合咨询目标侄的内容，咨屈询师应予以辆肯定或鼓励燕，对没有实震际意义的内诱容不能漫不覆经心，也不隆能厌烦，尤横其应该注意篇不能批评求竿助者：在对鸣求助者进行倚心理帮助的蔬过程中，求物助者可能出钻现反复，有居些原本已经绣改变的认知乒、行为或情谨绪等也可能鞋会回到原来丛的样子。此亡时，咨询师宽不应批评指捉责求助者，链尤其应该热秧情、耐心，诊不厌其烦地映帮助求助者好：在对求助继者进行启发角、引导，并熟进行指导、少解释和训练青时，求助者格可能似懂非壤懂，也可音能接受、改龙变的较慢，盲甚至反复，抬咨询师更应紧表现出热情贪和耐心。炒咨询中为促掠进求助者的席有效表达，盗咨询师要正脊确使用参与蔑性技巧。莫（埋四）咨询结政束时，使求理助者感到温肚暖。灭在每次咨询粉结束时．咨山询师应该感筛谢求助者的矮密切配合，庆可以通过咨臭询小结、布茫置作业、告侮之注意事项长、对求助者窑适当鼓励，幸促使求助者废回去后继续卵进行自我探币索和改变，师以巩固咨询屡效果。咨询特师可以热情巧地询问何时稍有时间进行汁下次咨询，墓使求助者感鸡受到他（她眯）是受欢迎非的，从而促运成对咨询的厌期待。熄热情是建立棵良好咨询关宴系的重要内桶容，也是心济理咨询师的幸必备素质，题热情是咨询蝶师真情实感动的表达。只谱有对求助者效充满热情、哀爱心和关切卡，才能在咨沟询中体现出岸最大的热情营和温暖，才竿能推动咨询本向前发展，喝实现帮助求奖助者解决心阿理问题的目丹的。缺乏热杠情的咨询，掠必然使心理厌咨询工作变听成模式化的祝公事公办，摩既无法帮助登求助者解决稼心理问题，谈也无从体现摊咨询的效果胀，甚至还会来给求助者造行成伤害。寄对求助者表球达热情的注捎意事项拣第一，心理卷咨询师在咨谷询的始终都旺应对求助者倦充满热情、占耐心，不厌魂其烦地帮助劲求助者，而寻不是对求助产者漠不关心争。醋第二．心理狠咨询师应该淹认真、热情田地帮助求助宴者表达。甜第三，心理投咨询师在求丸助者叙述时腥应该做好倾窗听，耐心、脱细致地循循折善诱，不因输求助者表达仿的内容而批蜂评指责求助铲者：愤第四，当遇凑到限碍咨询召的因素时，挖更应对求助扎者表现出热贯情和耐心。意第五，心理蠢咨询师在求帮助者出现反为复时应耐心俭，不急蹂，武应不厌其烦意、热情地帮仓助求助者。陷第三单元汪真诚学习目标沿理解和掌握引真诚的含义术以及在心理略咨询中的意灯义，掌握如紫何对求助者县表达真诚以灾及在表达真疲诚中的注意敏事项。济工作程序与短相关知识挥心理咨询师狠在与求助者区构建良好咨拘询关系中，计真诚是一个货非常重要的现因素。听真诚，是指颗咨询师对求镜助者的态度悠真诚，咨询吧师以扫“火真实的我裹”器、伪“挡真减的我悄”茫的角色帮助阳求助者，没登有防御式伪中装，不把自脾己隐藏在专核业角色下．没不带着循“取咨询专家江”罗的假面具，狸表里如一、初真实可信地陆置身于与求述助者的关系挖中。09.05二级理论第121题09.05二级理论第121题铸咨询师的真隐诚具有如下孙重要的意义镜。06.5三级理论第84题06.5三级理论第84题恐第一，真诚凤可以为咨询址营造安全、饲自由的氛围唉，使求助者温感到可以向呆咨询师敞开透心扉，袒露治自已的内心乱世界．坦陈螺自己的心理熊问题所在，远包括软弱失点败、过错、六隐私等而无始需顾虑，同填时感受到自踢己是被接纳略、被信任、高被爱护的。城第二，咨询躺师的真诚为以求助者提供你了一个良好膨的榜样．通趁过榜样学习员．求助者学阴会真实地与梅咨询师交流她，坦然地表器露或宣泄自返己的喜怒哀总乐等情绪．病并可能发现滤和认识真正秃的自我，在坑咨询师的帮闸助下，促进施自我探索和喷改变，而这住种改变会减村少会谈过程挑中的模糊不门清和误解，熄使双方的沟政通清晰和准流确。孙咨询师在对沿求助者表达嫩真诚时．重煮要的是真实那和诚恳．但屿真诚不是简充单的不掩饰吐、不虚伪、骑不说假话，斗把握真诚应叠该理解和掌那握以下问题旦。搭穿接（一）真诚陶不等于实话雄实说10.05三级理论第60题，理解10.05三级理论第60题，理解搏有些咨询师观认为真诚就识是实话实说稳，在咨询中芝想怎么说就跟怎么说，而戏不应该去刻甜意修饰。其脖实这是对真穴诚的误解，务是对真诚僵送化的、绝对角化的理解。泄真减与实话之实说之间既飞有联系，又毅不能等同。慧对真诚正确虾的理解，恰漠恰不是实话裁实说。咨淘维过程中双方醒通过语言进蹲行交流，话天应该如何说涂既是理念的肃问题，又是愉技巧的问题贤。咨询师表例达真诚应该袋遵循既对求辫助者负责，殖又有利于求践助者成长的吵原则．这一旅原则还应该算贯穿于咨询济始终。因此姥，咨询师的能直诚不等于葱想说什么就佣说什么的实膊话实设．一扔些可能伤害仗求助者或破铜坏咨询关系盗的话，虽不册能实话实说逼，但应该以卡真诚表达。煤例如，某位犯三十多岁的酿女性求助者匙，因没有男胡朋友无法结立婚而苦恼，疏谈到原因时护。该求助者威自己总结出掩其中一条是院自已的外貌糕，她认为自器己不漂亮，涨此时她很真负诚的询问咨宅询师：还“川我很少和异盾性探讨我的喝长相问题，丛您能否坦诚赖地告诉我，仍您对我的长剂相如何评价哭？若要打分花，您给我打概多少分？街”赤某咨询师很哪真诚地端详柜了一下求助器者，告诉她惩。拨“匹我不知该如腾何评价你的亦长相，但我犬可以告诉你锅我的感觉，惯我要是没有指结婚，打死乡我都不回去闸娶你！柴”石咨询师很可斧能是这么想钩的，也是这晴么说的，但催这样的实话努实说可能使阵求助者想到左。常言道，左害相遇取其钱轻，在娶我炉和被打死的僚问题上，你糟选择了后者册，那我在异馅性眼中得是佣多么丑啊！塌求助者可能宏因此而受到吴伤害。其实禁对这个问题床，咨询师可途以不直接回帜答，如。厚“草我对你的长予相如何评价便其实意义不奏大，关键是甲你的男友如换何评价泊”促．也可以非紫常真诚地问互答重“茎我自己和其钩他男人在择袋偶上都喜欢出漂亮的女孩柿子．但漂亮欧不是唯一的秘因素，我承晌认你是全市羊最漂亮的，悲但你好吃懒咽做、无事生醉非，找不会陪娶你。我厘承认你是全傻省最漂亮的披，但你胡搅填蛮缠、道德疮败坏，我也讽不会娶你脂”匪前面一种是笛实话实说，篮．后面一种贸是真诚的表蠢达。衰咨询中面对党求助者的种谜种问题和表技现，咨询师统应更多地表践现出真诚，盆一个存在不茅良人际关系霜但把原因都煤归结于他人收的求助者问纲咨询师：着“山您说，这能概怪我吗？责”学咨询师说。叫“晕你把原因都愁归结于他人姑，我看不到林你在自己身辽上找原因，绞实际上别人秧都看不起你耳为人处事的斤方式，尤其烧是你得理不意饶人的做法使。兵”拘这可能是事剂实．但实话烈实说很可能怒使求助者感西觉咨询师和纵其他人一样史在批评、指嗓责他，因而越产生破坏良仆好的咨询关涛系的作用。臣真诚的说法及是。捆“肥你更多的寻明找了他人的庭原因．也许捧你忽略了在者自己身上找声原因．实际绕上别人可能及只是对你为大人处事的方渡式有些不同讲的意见而已猫，你可以思正考在你有理评时你是怎样赵做的。珠”诵咨询师真诚鞠的描述比实台话实说更准静确，避免了揪贴标签或过票分概括化、句绝对化的印类象。咨询师冠这种真诚的脊态度能够被效求助者感觉瓶到．也容易租被求助者所微接受，从而伴促进其认真叛地思考，自遍然就会促进胸咨询关系的叠发展。当良捞好的咨询关铅系已经建立收，有时也可罩以使用较为卸激烈的语言全或在口气上令重一些，但甩这样做的目黄的是刺激求电助者，促使能其对自已问撞题的严重性盘有所认识，美即使如此，彼态度上也要鲜真诚，而且聚一般不宜多浪用。探（钳二）真诚应时该实事求是民咨询师的真安诚体现在咨籍询态度上，忙但应该建立洽在实事求是胆的基础上，浇不能脱离事温实基础。一愈位身高1绞.62米森的男性，为蔽自己的身高状自卑，咨询州师不能置事爽实于不顾，怨对求助者说锈。卷“绞别听别人的旷，你哪里矮师了，我看你绘比我还高肿”咐，这样的话场只能让求助四者感到咨询鼓师的虚伪并说引起气愤，希将损害咨询颤关系。真诚谁的表达是。掌“似按照国人的传标准，你的志身高确实矮喷了一些．我源能理解你因勺为自己的身揉高而自卑杠”星，这是非常巨真诚的，求陕助者能感受肆到他被咨询忌师理解了。隆在咨询中，命咨询师可能尝会遇到各种石各样的求助丛者，面对求敌助者五花八霜门的问题．华咨询师可能慨不具备有效改帮助求助者撕的经验，甚扎至可能对某册些问题无从富下手。有些肾咨询初学者弹很注意树立遇个人威信，敌希望求助者充对自己产生分敬佩。有些墓咨询师为了赏维护自信或秤尊严，会掩辈饰自己在知荐识、经验等异方面的欠缺岸，或者为了漆炫耀自己的孩知识、能力垄等。可能置已事实于不顾驻，过分注意穴个人威信，穴不懂装懂，凡装腔作势。呜一旦求助者嗓察觉到，很手容易使求助句者失去信任肿，拉大了两羽者之间的距例离，给沟通调带来困难，克而且不懂装像懂还可能误赖导求助者，耍更加严重地嫩破坏咨询关给系。因此，疫咨询师应真肥诚地承认自生己的不足，苗这样更容易绩被求助者接穿受．因为求博助者更愿意留接受真诚的肯咨询师：明一位求助者泥看了一本有损关催眠的书参，似懂非懂速。要求咨询哪师使用催眠到疗法帮助自港己解决某方缺面的问题，河该咨询师恰尊好不擅长催烦眠疗法，真僻诚的回答可推以是。登“缺我对催眠疗痛法知道的很伸少，恐怕难猪以对你有实殖质性的帮助祸，我在认知觉行为疗法土闲有很多成功备的经验．不肃知你是否愿中意让我用它克来帮助你解抽决问题？的”闪，咨询师坦悼诚地承认自橡己不擅长催昏眠疗法，这食种实事求是梨的回答，既钢体现出咨询申师的真诚．千又容易被求伞助者所接纳煤。咨询师不考应该不懂装坚懂地说。炭“纪催眠疗法太竹玄乎，某些饶无意识的东暗西很难确定倾，不如认知匆行为疗法直学接、实在．岔我就用认知获行为疗法来息帮助你吧。遵”仇一旦求助者可知道实情而煌使求助者对浮咨询师产生型不信任感。展（挨三）真诚不洽是自我发泄变在咨询过程站中求助者的锄某些问题或秋情感可能与娱咨询师的相钟同或相似，屋求助者的话溉可能对咨询覆师有所触发招，咨询师可搜能有感而发闪。这种有感听而发，属于绣自我发泄，责是真诚的禁也忌，在咨询妻中应该尽量扇避免。如一哪位求助者，功经过努力拼架搏，但仍然圾为还有几十初万的住房贷丙款没有还完盐苦恼。咨询宵师恰好也买始了房子，也引还有贷款没坛有还完，有坟与求助者相闯同的经历和睬感受。这位焦咨询师有感鞭而发，从国挤家的政策，液到房地产商慰的利润；从冠咨询师的收秒人，到房子码的地理位置扣，等等，滔断滔不绝．把穿咨询变成了车自己的发泄疼。这样，一尝方面占用了次大量的时间墙，另一方面合置求助者于范不顾．很可罚能喧宾夺主骡，让求助者嗽怀疑咨询师绵连自己的问他题都没有解富决是否还有股能力帮助自惹己，也使求毛助者对咨询全师的形象产尊生疑问。欠（四缩）表达真诚饥应该适度主有些咨询师笛对真诚的理剪解有限，以提为真诚既然线是建立良好醋咨询关系的阳关键，就应蛮该表达得越墓多越好，其火实不然。咨灯询师过多的话表达，会适廊得其反如同盏对求助者热滔情一样，过疮度的热情或骂真诚可能让司求助者怀疑扣咨询师的动近机，会损害绪咨询关系。胜（五侦）真诚还体苍现在非言语搞交流上基咨询师的真甲诚不仅仅体忌现在语言上腊，还应该休洞现在非言语恨交流上，咨哨询师在咨询深中采用的非见言语的身体塞语言更是表聪达真诚的最芳好方法。咨固询师关注的舱目光流露的坛是真诚。前塌倾、谦和的诉姿势表达的隙是真诚；倾颂听时平和的便表情显示的酒是直诚；无捉条件地接纳原求助者表述纤的任何内容戏，点头就是猛真诚；无沦孙求助者的认纪知多么扭曲数，行为多么电怪异，情绪谨多么低落，绍咨询师平和执的声音就是标真诚；不管猎求助者如何涂阻抗咨询或佛移情，咨询业师热情助人霜的真情流露蜜就是真诚。嗽（六孟）表达真诚馒应考虑时间猪因素锻在真诚的表欢达上，可能泰会因时间的蜻不同而有所辞不同。在咨狱询的早期，溜良好的咨询征关系还没有收建立起来．浸真诚的表达哭应休现在吗“介不虚伪三”峡，咨询师可廉以更多地倾句听而不急于宁表达自己的挺观点或评价泥等．随时间辜的延长，如轨果良好的咨奉询关系己经丸建立，咨询得师可以真诚流地表达求助身者自身的不塑足或缺点，饺也可以表达及自己的观点埋或评价等，报但以不损害认咨询关系为圣原则。六（藏七）真诚体喊现在咨询师决的坦诚上柜咨询师是否赌真诚会在咨艰询中表现出么来，例如介圾绍自己时，请有些咨询师咐可能摆出一驻副大师的样产子，觉得自惜己无所不能凤，这不是真相诚真诚应该秧如实相告自眠己的教育背批景、从事咨尼询的时间、拼擅长与不擅遗长的咨询内搜容等。真诚寇是咨询师内瓣心的真情流灰露，不是靠筑技巧获得的蔑。真诚应该射建立在正确叠的职业理念本下、建立在嗽对求助者乐慢观的看法、见信任的态度留、充满关切株和爱护的基脊础上，同时腾也建立在咨币询师接纳自京己、充满自芽信的基础上唇．真诚是咨艺询师的基本金素质要求，唐是咨询师潜凤心修养、不甜断实践的结顷果。层三、求助盟者表达真诚勺的注意事项罗第一，心理微咨询师必须尼理解真诚不才等于实话实住说，说实话逆不完全是真怀诚。氧第二，真诚像不能脱离事认实，应该实壶事求是，不派能不做装懂列。况第三，心理挺咨询师不能决有感而发，圣忘情发泄自光己的内心世报界。食第四，表达搞真诚应适可辞而止，过度浇的真诚反而衣适得其反。酷第五，表达狭真诚还体现是在非言语上遣，身体姿势藏、目光、声蜓音、语调等勺都可以表达贱真诚。第六特，表达真诚棍应根据咨询沾的进程而有骆所变化。扶第四单元嫂共情学习目标煌理解和掌握火共情的含义尝以及共情在依心理咨询中哭的意义，掌址握如何与求慕助者共情以令及在共情中斜的注意事项钩。环工作程序与雷相关知识足咨询师对求头助者内心世睁界的理解及羊体验就是共针情。叠“朋共情朵”剪一词在心理简咨询各理论贤流派中有不们同称谓或译臣法，如财“谅共情借”叫、姥“题投情劈”坐、报“笨神人成”凡、可“惹同感心养”浙、寄“宁同理心匙”挠、谜“剧通情达理法”趁、械“馆设身处地触”臭，等等。辞在咨询过程帝中，如何理票解求助者是袍一个非常重慌要的问题有牺些咨询师可屠能只是站在唯自己的角度温上，去体验戏求助者的内灿心世界，这钉样做的结果驼往往是求助西者感到自己影不被咨询师壤所理解，不板但难以建立省良好的咨询孤关系．也往捕往打击了求性助者继续咨染询的动机某康求助者因不植知该如何选略择女友而苦岁恼，他说。县“罪我已经到了别谈婚论嫁的断年龄，我姑满姑给我介绍闹了一个女孩旺，非常贤惠誓、温柔．但将不漂亮，我境有些不满意售。我姨知道蛛了又给我介臂绍了另一个弹女孩，人长遇得非常漂亮概，属于人见时人爱的那种提，但既不温巷柔也不贤惠龄，而且脾气诸很大。两个捎女孩都同意哗与我交往，饿可我犯愁了钥，该同哪个踩女孩发展感娃情，到底该棍娶哪一个呢若？刻”经某咨询师从话自己内心的轻感受出发，童说。牧“姥你这算什么哲难事？既然卡各有优缺点慰，娶哪一个鹿都行，你就扬随便娶吧，处犯什么难啊常，实在选不型出来，就扔胸个硬币，漂猾亮的是字，姑温柔的是徽磨．哪面朝上贤就娶哪一个渠！端”企这时求助者妈可能会说。争“雕你说得很轻乘巧，如果真驼能这样我也蛮就不来找你堡了，看来你零理解不了我达，我不和你思讲了。凡”均的确，咨询叔师确实没有叔很好地理解舱求助者的内衫心世界，从章求助者角度岁看其存在的铃问题．如何庄把漂亮和贤漂惠集中到一酒个人身上，凶这简直比登部天都难，对问求助者来说蔑的确是一个咸非常难的难妙题，咨询师然不能理解并黄体验求助者身的内心世界刺，不但良好倘的咨询关系棚没法建立，博咨询也不能他继续下去。拨从上面例子晕很容易看出命，心理咨询深中，咨询师丑需要也必须网体验求助者艰的内心世界衫。仰（一）蚀共情的含义炸按照罗杰斯何的观点，共芒情是指杀体验求助者债内心世界的白能力磁一共情的具赌体含义包括具。称第一，咨询翅师通过求助泽者的言行，删深入对方内邪心去体验他颤的情感与思涝维。第二，拒咨询师借助只于知识和经化验，把握求驴助者的体验留与其经历和执人格之间的宫联系，更深嫁刻理解求助桶者的心理和对具体问题的包实质。第三虾，咨询师运念用咨询技巧踏，把自己的鸽共情传达给砌对方，表达疤对求助者内苹心世界的体芬验和所面临草问题的理解晚，影响对方少并取得反馈谁。09.05三级理论第60题和第80题和07.11三级理论第68题09.05三级理论第60题和第80题和07.11三级理论第68题欢（二）共情拢在心理咨询库中的意义苦共情在心理漏咨询中具有俭如下非常重珠要的意义06.5三级理论第85题餐。06.5三级理论第85题吉第一，咨询戏师通过共情梅，能够设身虾处地地、准割确理解求助割者，把握求呢助者的内心水世界。司第二，咨询暖师通过共情训，使求助者丑感到自己是丘被理解、接枯纳的，从而订促进良好咨循询关系的建桥立。忆第三，咨询肉师的共情，兼鼓励并促进永了求助者进愉行深入的自瓣我探索，促尚进了自我表殊达．促成了闲求助者深入朝、全面、准炸确地认识自侮我，也促进乞了咨询双方绑彼此的理解获和更深入的蚊交流。互第四，咨询燕中某些求助做者迫切需要必理解、关怀跨，迫切需要揉情感倾诉，惧咨询师的共匀情可以直接丽起到明显的短助人效果。幅（三）缺乏可共情的表现妻或后果愁咨询中，某盈些咨询师，孔尤其是心理港咨询的初学浓者，可能对者求助者缺乏舍共情，缺乏酷共情的咨询僵可能会导致榆咨询受限或抬失败。缺乏违共情的表现抗或后果主要挎表现为。柜第一，求助圾者可能感到心失望，由于艇感到自己不应被咨询师所郑理解而较少慎甚至停止自负我表达，也映因此减少或弃丧失了继续寿咨询的信心刺。菌第二，求助孝者可能觉得聋受到伤害，钞因为缺乏共陪情，咨询师李可能对求助掀者不理解，呀或理解的不狭深入、不准惠确，或轻视有求助者所面朱临的问题，虽进而表现出蛇冷淡、反感闭、不耐烦，轻甚至对求助牛者批评指责窜，从而使求眨助者受到伤领害。本第三，影响判求助者进行恨自我探索，垫自我探索是医求助者．心逆理成长的重纪要过程，但肉由于咨询师刻缺乏共情，件忽视求助者券的自我探索杀．不对其自旨我探索进行怠鼓励，则可基能影响求助狡者的自我探塔索和对自身臂的深刻了解抓。愧第四，影响考咨询师对求辉助者的反应脚。由于缺乏谅共情，咨询缸师可能不能芳真正体验求煮助者的内心详，因而做出戒的反应可能馅偏离了求助占者的问题或非缺乏针对性烟。安例如。一位斩发现丈夫有彻婚外感情的犹妻子，自己刺内心很苦恼狼．她对咨询储师说。阀”午我发现丈夫送有婚外情后可，很想离婚虑，但想到孩老子还小，一辅旦离婚，孩绪子缺爹少娘标的，就下不怖了离婚的决棍心，我为此窃非常苦恼。借”饼如果咨询师愤回答。刊“泊现在社会风说气江河日下款，出现这种乘情况在所难催免。绸”橡求助者会觉查得咨询师完酸全忽视了自跨己的问题，骗根本不理解言自己内心的剥感受。如果隙咨询师问答顶。孟“掀这种事你赶骑上了，苦恼糕也没有办法竭。击”题求助者可能滑觉得咨询师绒无法理解自卖己，可能动云摇求助者继顶续咨询的决冤心。如果咨湖询师回答。册”戏这种事让你端赶上了，只殃能选择其中叉之一了，哪加里还有什么顾两全其美的塔事？现”荷这显然是没律有体验求助薪者的内心冲夏突所在，明五显缺乏共情织，也可能使掩求助者感受斤到咨询师根棉本没有理解葛自己，甚至电怀疑咨询师借是否愿意帮资助自己。如储果咨询师回荐答。陈“由你就是离婚亲了，自己也尘能过好日子浇的。僚”背表面看是鼓坐励求助者．蜘但显然还是氏没能理解求撕助者的苦恼驱所在，这种洒鼓励是苍白抽无力的。如标果咨询师回舱答。炕“币无论谁遇到拉这种情况，荷都得经历痛组苦的抉择，还这是难免的因。昨”邀这是空洞的仪判断，完全肝否认了求助秒者的情绪如翅果咨询师回套答。锣“仍要做出选择狭确实是困难轻的，但你总逼得选择其中星之一吧。望”籍咨询师虽然智在一定程度凉上理解了求伤助者的内心旗体验．但理扶解的并不深着刻。如果咨泉询师回答。泻“搁每一位妻子奉遇到这种情亩况都可能会垂在如何解决娱上苦恼，就保像人们在遇推到需要选择抬的时候不知榨如何抉择一们样，你在得柔到的时候可但能要失去，至而你想很圆事满地解决这栽个问题又不脂失去，但实欢在找不出好而的办法，因硬此非常苦恼拼，我非常理袋解你此时此阻刻的心情。饿”痒咨询师完全镰从求助者的归内心去体验宣，求助者会川觉得咨询师静完全理解了斩自己的内心取世界，自己啦是被理解、庸尊重和接纳幼的，她也因织此愿意璃咨询师应从忽求助者而不缠是自己的角资度来看待求毕助者及其存早己的角度上残，个性豁向册咨询师敞开亏自己的心扉神表达自己，汽从而与掌咨询师建立馅了良好的咨达询关系，并绑推动咨询向第前发展这时凭咨询师就做亦到了真正意拦义上的共情叼。09.05二级理论第60题09.05二级理论第60题挂（四）咨询盟师正确理解帜、使用共情盛，需在咨询牲中理解和掌陪握的要点心达的咨询师漏无从理解求养助者为何因姜别人借走纵200元择钱未还而痛额苦了半年。徐自信心很强塑的咨询师无梳法理解知名注大学毕业的购研究生且已宋经是担负一参定领导职务料的求助者为笨何总认为自尘己无能。咨饮询师务必理屈解，要理解磨求助者，达去到共情，一连定不能只站慕在自己的角裹度上，而应絮该站到求助床者的角度上脸看待求助者逝．在的问题御咨询师与求丰助者很可能卸是两个完全否不同的人，扣其价值观、即生活方式、嘱生活态度等抓可能完全不贺同，其认知挨能力、行为廉模式、个性熟特征等也不冈尽相同。如县果咨询师只左从自己的角屯度看待求助冻者，则很难妥理解求助者截，根本无法斜实现共情。钢只站在自这变样才能理解闯并体验到他赠的内心世界泪，才能做到拥、做好共情遵。咨询师应盲该置身于求圆助者的处境汪．体验他的科内心世界。拒越是如此，杜就越能深刻斯、准确地理搏解求助者．见共情的层次带也就越高为汪此，咨询师炕应该不断提及醒审视自己和，是否站在惯了求助者的扔角度上看求坦助者的问题喘，是否设身括处地地理解苦了求助者，乏是否真正做易到了共情。透旦2、咨询嘱师的共情不个是要求必须网有与求助者彼相似的经历岂感受，而是背能设身处地符地理解迹有些初学者健知道应该去届理解求助者厚，做好共情焰，但却常常观担心自己的镜生活经历中抚不曾有与求计助者相似的节经历，觉得芦很难从内心藏深处设身处妇地地理解求驴助者其实这震是初学者的锦误区。咨询赴师共情的基扒础不是要求膀必须具有和太求助者相似自的经历才能加做到共情，夫而是要求站扫在求助者的像角度去看待续求助者及其乱问题。生活搜得很幸福，捐没有离婚经仰历的咨询师贴如果站在求兆助者的角度妈去体验其因调丈夫婚外情挎，她难以下股定决心到底猪离不离婚而榴产生的苦恼担，是完全可役以深入、准粘确体验求助特者的内心世艘界的。同理话，没有因为亿与人打赌一夸次吃了30鸟个包子的咨粉询师，照样皂可以理解求陷助者一次吃夺下30个包装子后的内心内体验与感受山。碰3、表达锁共情应因人泥而异荷咨询师的共碑情，其日的伴就是为了深款入、准确地纤理解求助者陵及其存在的奇问题。但求望助者是各种禁各样的，也颗会带来不同树的表现与问棋题。因此咨背询师对不同脚的求助者，书在不同的咨坑询阶段表达窑共情时应有较所区别。咨育询中那些迫辅切希望得到孟理解．迫切膜需要抒发自文己内心感受最的求助者更帖需要共情。写一位到咨询定室宣泄情感演，把诉说作坝为主要咨询战目标的求助芝者与一位把绍诉说当作交隔流形式的求映助者相比，吼前者更需要析共情。一般铜地说，情绪垫反应强烈的魂比情绪稳定底的，表达混愁乱的比表达邮清楚的，需构要理解愿望狐强的比理解香愿望一般的饥，应给予前醒者更多的共画情。兔4．表达汤共情应把握换时机，共情辫应适度激共情不是不订分时机地一套味强调理解煮求助者的内石心，当求助撞者表达出其能内心世界时价，咨询师不模必急于表达荡共情，不能档在求助者表绳达中随意插爪入，这样反蚊而可能使求幅助者对咨询而师急于表达脏产生误解，稀也容易破坏级求助者的情扰绪。一般应扬该在求助者珍对某一问题轮及其对应的污情绪完整表洪达后再进行虑共情为宜。粱此外，表达淋共情应该适轿度，共情反贵应的程度应贿该与求助者巡的问题的严餐重程度、感未受程度等相小匹配。过度美表达共情，条容易使求助牲者感到咨询菜师小题大做秃，从而对咨躁询师产生误羊解。但共情番表达不足，沿也容易使求杰助者感觉咨票询师不理解族自己，或理碑解得不深入蜘、不准确，魄从而影响求唇助者继续咨谱询的愿望。关5．表达批共情要善于独把握角色杨咨询师表达召共情，要站盏在求助者的确角度来看待概求助者，在穴角色上可以悦把自己当作党求助者，但拿要善于把握暖咨询师忙—泛求助者角色翁的转换。咨脉询师应能进滤能出，角色艘转换自如，灾恰到好处，柳才能达到最躁佳境界。初圾学的咨询师跨可能容易进镇人到求助者此的角色，也嫂确实体验到茂了求助者的丑内心世界，色与求助者同苦喜同悲，但车完全忘记了婶咨询师的角讲色。这样做债虽然共情了纠，但可能失塔去了客观性鸟，也难以实枕施对求助者码的心理帮助炉。咨询师在比共情的同时惠，应该保持拴客观公正的敲态度，防止塔完全受求助怠者的影响。泪咨询师的共笋情在角色转个换上的理解加是指。滔咨询师体验除求助者的内问心络“士如同看”挨体验自己的茎内心，但永茫远不要变成嘉“讽就是数”腾，这就是共半情的真谛。09.05三级理论第40题剃有一个例子饲也许有人忌细讳，但可能较是恰当的。誉火葬场是火症化死人的地臭方，那里有蛛工作人员，亭相当于咨询畏师；有来给乡亲人送别的魔，相当于求称助者：作为故火葬场的工灾作人员，应殊该理解失去婚亲人是多么差痛苦的事情题，也理解他扒们因何痛哭终流涕，悲痛绘欲绝，这是年共情。但咨射询师也应该坏实现角色转王换，咨询师炎自己没有失假去亲人，没划有必要整日蒙里哭泣，这罩就是需要咨凤询师理解他棍人而丑“肺不是办”则他人，这就舟是不要变成毕“僻就是产”茎，这是对共召情真谛的正柜确理解。09.05三级理论第40题委6表达贫共情要善于版使用躯体语稀言太咨询师表达序共情，除言突语表达外，寻咨询师还应节学会非言语剥表达．如目细光传递、面在部表情、身抹体姿势和动始作等咨询师羡关注的目光夹，前倾的身辱体姿势，理项解时点头的往动作，细微民的面部表情捆变化，等等殖，都能表达抽出咨询师对计求助者的共锄情。有时使宜用非言语表绒达共情比言弟语表达更简槽便有效，咨熔询师应善于起两者结合起帝来，恰到好居处地应用。敌7表达共惕情要考虑求示助者的特点欲与文化特征他咨询师表达酬共情需要考滩虑求助者的密性别、年龄苗、受教育程躲度及文化特驴征等，这一幕点在非言语蛛表达上尤其就应该注意。咸国外的咨询飞师可能用拥永抱、抚摸、歉亲吻等表达坚自己的共情罚，但在中国庄特有的传统振文化下，这鞭样未必是恰叮当的。一般周同性之间也床许可以存在清某些身体接屠触，一位女碎咨询师抚摸滤处在悲痛情仙绪中的女性快求助者头部火，握住她的踢手，轻怕其窃背部等行为陶，表达的是旅咨询师的关陪切、理解，兴是共情的非绢言语表达，宋是能被双方表接受的。但枕这样的行为突若发生在异街性间，尤其相是对年轻异翁性而言，往工往是不合时桑宜的，可能捏达不到表达其共情的目的挡，相反，会督引起不必要失的误解。流8．咨弄询师应验证兔自己是否与叮求助者产生肾共情露咨询中往往水会出现咨询汗师以为自己跟已经深刻、塌准确地理解加了求助者，匪但实际情况戏却可能存在邀误差，这在寻初学者身上乔可能表现得笛更为明显。扰咨询师应适航时了解或验艳证自己是否别与求助者达珍到了共情，链在不确定时轨更应如此。博咨询师可以陡主动采用尝望试性、探索扔性的语气进非行询问，从但求助者说出愿的感受中，眼得到求助者参的反馈，并虎根据反馈意莫见及时做出少修正。家三．对求助草者表达共情施，需要理解帖和掌握以下晌几点都第一，悲咨询师视角荐需要转变，捞务必要从求宣助者的角度纽而不是自己堵的角度看待株求助者及绝其存在的问构题。侮第二，共情怎的基础不是刘有与求助者标相似的经历确和感受，而寒是要设身处姓地地理解求册助者及其问透题。命第三，巧表达共情不原能一视同仁献，而是因人岁、因事而异哭．视情而定寒。债第四，沾表达共情应蕉把握时机，望共情应该适屯度，才能恰伪到好处。展第五，纽表达共情要辞善于实现咨课询师-求助欺者之间的角具色转换。敢第六，保表达共情还万应善于使用楼躯体语言，炊注重姿势、卷目光、声音野、语调等表因达。鉴第七，表达居共情应考虑冠求助者性别男、年龄、文欧化习俗等特某征。售第八．咨询傍师应不断验绍证是否共情引．得到反馈乘后要及时修无正。沙第五单元污映积极关注学习目标尖理解并掌握塞积极关注的杂含义以及在涉心理咨询的添意义，掌握籍积极关注的迁方法以及在股积极关注中渡的注意事项颈。赏二、工作程矿序与相关知食识候如何看待求蓄助者是咨询凉师咨询理念镜的展现，也皆涉及咨询师财对求助者的向基本认识和爹基本情感。篇心理咨询师因从事的是助勤人工作．咨旨询师首先必芦须抱有一种总信念，即求蔑助者尽管表券现出各种问矿题和症状，负但其自身仍喇会有这样那门样的长处和俗优点。每个骗人的身上都趴有一定的潜盏力、潜能存剖在，都存在诞着积极向上稼的成长动力孙，通过自己原的努力和外打界的帮助，李求助者是可袋以改变的，添可以拥有健殊康快乐的生染活，可以生前活得比现在寻更美好。这棵一观点对于焦心理咨询师膏来说非常重纲耍，所有有乎效的咨询都摇被认为可以沙使求助者发如生积极、正型向的改变瘦积极关注的露含义及其意炎义布所谓积极关艰注，就是咨仁询师对求助秧者言语和行吵为的积极、缎光明、正性染的方面予以脾关注，从而矛使求助者拥零有积极的价止值观，拥有踩改变自己的杰内在动力。却通俗地说，迫积极关注就摇是辩证、客同观地看待求峰助者积极关瑞注不仅有助律于建立良好束的咨询关系楚，促进沟通门，而且本身印就其有咨询劳效果。尤其笑是对那此自稳卑感强或因袜面临挫折而橡“略一叶障目不屯见泰山膝”兰者，咨询师另的积极关注蓄往往能帮助载他们深化自凯我认识，全口面、客观、敌准确地认识辉自己的内部城和外部世界畜，并看到自灰己的长处、社光明面和对烈未来的希望上，从而树立毯起信心，激逢发其前进的喷内在动力，侄帮助求助者金挖掘自身的驳潜能，促进费其向咨询目愉标前进。漫,录（二）陵咨询师在对库求助者积极校关注上，应盗当注意的要摄点08.5三级理论第114题08.5三级理论第114题欺1、积极关访注就是辩证啦、客观地看臣待求助者唤求助者往往孕带着自己扭撕曲的认知、平消极的行为肺模式、负性堵的情绪等前能来咨询，咨杀询师也许不支需要做额外罚的工作就很戚容易观察体赴验到求助者伐消极、灰暗馋、负性的一胸面。而求助露者积极、光证明、正性的电一面往往需对要咨询师挖涂掘。一位因唇为丈夫出现汉婚外感情的持女性求助者辰坐在咨询室洒中呜呜地哭窑，认为自己呈非常不幸，嫁不停地抱怨晒自己倒霉，怪情绪非常低裤落。哭，是样负性情绪的济宣泄；抱怨决，是消极行早为模式的表疯现。这些消邮极、灰暗、驼负性的一面哑显而易见。幸但即使如此彻，毋庸置疑超的是求助者采还有积极、确光明、正性桐的一面。求计助者不是被债咨询师请来垂的，表明求占助者有察觉臣自己问题的朽能力，有改础变自己现状仰的愿望，想裹解决自身存虫在的问题，梁这些都是积桨极、光明、农正性的。初胞学者可能难幕以觉察这些口，需要在咨蜜询中去实践歉，学会辩证泡、客观地看卵待求助者及忘其存在的问顺题。银2、积极关渗注就是帮助挽求助者辩证庙、客观地看艘待自己警有些求助者览因受认知能末力的制约，燥缺乏对自我梁的深刻认识夺；有些求助虎者因为生活歌态度消极，识忽略了对自辅我的积极认树识；有些求战助者由于选荷择性注意，茄影响了对自恨我的全面认兵识；这些都般造成了求助皇者只看到自势己存在的问牢题、失败、栋缺点和不足牧等，并把它络们放大，深杠陷其中而难练以自拔，而服看不见自己易的优点和长催处。积极关乎注就是咨询开师帮助求助拔者深化对自愈我的认识，男从只注意失迈败、缺点和狗不足转移到扶客观、全面敌、准确地认庆识自己，帮床助求助者挖软掘自身积极垄、光明、正差性的内容，想发现自己的扬优点、长处企，和所拥有洁的资源。副3、避免育竭目乐观泻咨询师对求陆助者的基本圣态度应该是奥乐观的，应废该积极关注雾求助者：但给有些咨询师管片面理解积树极关注的含语义，表现出吉对求助者的盼盲目乐观，揪一位咨询师悦对一位两年掀都没有考上兆理想大学而年苦恼的求助共者说。扮“谁我从你身上晶看到你爱学酿习，学习动佩机很强，很端有毅力，这遗些都是你的崖长处，你有封了这些资源劈，一定能实尼现自己的理译想。缘”喂咨询师准确列地看到了求施助者积极、乖光明的一面利，但对求助翠者实现自己瑞人生的理想瞎即考入某名排牌大学可能坝过于乐观了处。因为求助顾者身上积极施、光明的方侦面还不足以白促使其实现舟这样的理想城，因为高考唐成绩还受智坊力、努力程染度等因素的色影响。这样悉育目的乐观借能使咨询变驾成了一种形葡式的、教条绒化的反应，巴淡化了求助剥者的问题，尚同时也缺乏孩时求助者的惹共情做好积木极关注，咨为询师不应泛扑泛而谈，而复应针对求助耕者的实际问漂题，客说地务引导求助者垃认识、分析兔其现有的不职足，同时帮张助求助者深熊化认识，认弟识到其拥有却的资源。虽4、反对过嫌分消极犬与盲目乐观众相反，有些固咨询师则是性走向另一个后极端．比如平咨询师对一俱位与婆婆存纹在矛盾、婆劣媳关系紧张织而双方都不伶主动改善关管系的求助者刻说，习“助你所面临的筋困难确实很伟大，你的处盛境也不乐观凑，这样下去枣你会越来越扣糟样的。捕”沫一这句话确义实反映了求徐助者问题的棉实质，也对废求助者今后捷的处境做出产了较为准确青的判断。但涌若整个咨询义过程中咨询引师不断地表暮达这种态度喝，求助者可评能就会越来兴越消极，她躲可能会更沮脉丧、困惑或左绝望。咨询奥的本质是给辩求助者以支驴持、鼓励和振帮助，促使泡求助者从用并坡中踢起，慌走出迷茫的妨泥潭，减轻堵或消除痛苦诸。因此，咨惊询师应始终累立足于给求捎助者以光明搅、希望与力副量，这就是善积极关注的砍实质面对求诱助者的问题忌、失败、缺娘点与不足等同，咨询师的持反应不能是牢纯自然的、枯纯客观的，士应符合咨询谊的原则，应民对求助者负辰责，应促进拉咨询有效地蝇进行。笼5、立足实植事求是桥积极关注应旗建立在求助笔者客观实际身的基础上，馋不能无中生黑有，否则求桃助者会觉得希咨询师是在围用虚言安慰幼自己，是咨霜询师无能的描表现，这样畅的积极关注廊可能会适得贞其反。例如茫一位身高只放有一米六几谷的男性求助碍者在谈恋爱牧时因身高问妻题屡受挫折民。咨询师说园。苹“您没事，身高烦只是一方面名，更重要的航是你是重点述大学的博士宣，你有很好束的工作，而流且你善良、坛勤奋，一定倘会找到自己抵满意的女朋幻友的。零”杂咨询师的确报对求助者积宿极关注，看再到了求助者弯身上的优点植和长处，但乌会让求助者例感觉咨询师毫回避事实。短因为毕竟有画很多女孩子界很在意男孩蓝子的身高，淹身高的确是自一个非常重店要的问题。绒因此咨询师六在积极关注叠时应该实事魔求是，不能哪回避或淡化春求助者的失凤败、缺点与勇不足等。纱咨询中无论笼遇到哪类求枯助者，无论番求助者有什季么样的心理片问题，咨询丙师都应善于补发掘求助者纠身上的闪光冤点，咨询师烂不但要关注你求助者的潜栗力和价值，弊还应该帮助宗求助者多关裁注自己的积踪极、光明、舅正性的方面绵，这些正是兆建立求助者恳乐观态度的锄基础。促进化求助者自我广发现与潜能件开发，达到似心理健康的肆全面发展，疤也是咨询的观最高目标咨膜询师应把积粘极关注贯穿斩于整个咨询驼过程。耳三、对求助马者积极关注境时的注意事类项牲第一，心理零咨询师必须榨辩证、客观番地看待求助外者，既要看都到求助者的纷消极、灰暗骡、负性的失课败、缺点与孙不足，还应栽看到其长处忧、优点等积膏极、光明、孙正性的一面述。杰第二，积极量关注不仅仅稍是咨询师积挪极关注，还嫁应帮助求助税者积极关注术自己，看到焦自己的长处朵和优点等，爆自己发掘自尸己内在的潜奸能与资源。吐第三，积极修关注时应该拦避免盲目乐贺观。倒第四，积极绪关注时尤其添应该避免消利极。乡第五，积极脑关注也应该咬尊重现实，换实事求是。艘第六，积极醉关注的目的茫是促进求助抢者自我发现醒与潜能开发停，达到心理销健康地全面鸽发展，这也楚是咨询的最打高目标。证制定个体心哀理咨询方案迷忆第一戏单元断商定咨询目洁标学习目标旦理解和掌握裕心理咨询目驾标的内容，筑通过与求助倾者共同协商出，学会如何鹊商定双方共搂同接受的有蚁效的咨询目哪标并加以整沉合。吹工作程序与伟相关知识乳（一）商定笼咨询目标的暮前期工作影1、全面深讨入地了解求赠助者惕咨询中双方弄商定咨询目吨标，应该建肉立在心理诊蠢断阶段已经汽完成的基础白上进行，是野咨询师在全室面、准确地蚀了解了求助称者的具体问红题和心理问智题、问题性破质、严重程贫度、持续时雨间以及求助套者认知、行映为、情绪和污个性特征等上的前提下进欧行。半心理咨询师亲在进行摄入蛇性谈话时听呀取了求助者浆自述和他人娇介绍的情况墙后，应进一蜓步询问和观欠察，尽量全雀面地收集求识助者的有关邪资料。咨询协师收集资料宏应围绕以下镰七个问题进讨行。只“建who窃”粥，求助者是晌准？希波克幅拉底说过，趴了解一个什受么样的人生诊病比了解一杆个人生了什痕么样的病更筋重要。为此役，咨询师要糟尽可能详细并地了解求助起者，如年龄躁、职业、文补化程度、健置康状况等，孔还要了解求良助者的认知乞特点、行为宫模式、情绪掉变化等内容从。尤其是要荡掌握求助者厕的基本性格韵特征，是内亡向还是外向连、是乐观还约是消极、是漠平和还是易够怒、是进取杠还是退缩、第是自制还是翁冲动等及其优表现程度。巷因为不同的津性格与发生拨心理问题的筋种类、原因缺、过程和解智决问题的策疫略等有关，哄也影响到咨组询师所采取简的咨询策略亿。某应了解求助敢者的成长过责程、兴趣爱蜓好、能力等衡，了解求助暂者通常对自肤己、对别人终和对现实生扇活所持的态进度及相应的胆习惯做法，点因为这些因仆素有可能成盗为求助者心装理问题的内继在原因。锹根据咨询的吉实际需要，邪还应了解求如助者成长环摄境、家庭背宣景以及目前衫的生活状况胸，如现有家嫩庭关系、工餐作．学习、向娇恋、经济摔收入、人际膝关系状况等脖，因为它们挑往往是求助速者发生心理荣问题的背景时因素。财“凳what参”渣，发生了什抱么事？要了默解在求助者幻身上或身边首发生了哪些钉具体事情和劣心理问题以材及相关的具秘体细节。荷“扩when裂”蛾，什么时候类发生的？咨扒询中需要了盐解事情发生摘的具体时间银，是过去的畅某个时间比镜如儿童的某暴个时期还是备现在。这样典的事情以前旺是否发生过您，次数有多扔少？情况如便何？姜“稳where繁”妙，在哪里发差生的？要了雪解事情发生跳的地点，或塘者是在什么浙样的环境下汗发生的。锅“种why池”票，事情发生络的原因是什挤么？有怎样您的直接原因坑和间接原因咳？表层原因厌有哪些？深单层原因有哪点些？孙“知which候”底，事情与哪究些人相关？县在求助者身帐上发生的事妇情肯定与求汗助者自己有米关，但往往干也与他人相池关，或父母埋家人，或朋坦友，或同事溜领导等，他匪们与求助者早的关系如何并？轻“往how叹”熔，事情是怎白样演变的？表事情发生后叶，求助者是妻如何认识的到，他的情绪驾、反应行为晋如何？有无瞒得到外界的盆支持与帮助参？事情发生殃至今，有了季怎样的变化月？借上述资料是恒非常重要的铁，但由于咨铺询时间有限桑，咨询师要失在较短的时债间内掌握较缺多的信息，奴就要注意如馋何询问，提观高问话的技砍巧。咨询师很如能把这个淡过程变成求袍助者自己倾牌诉的过程，喘就会减少一雪问一答、求倾助者被动叙献述的现象，治同时使这一读过程变成有跌助人效果的姥活动。释狭爹饺疲汁侨银演宇盼下黎狮武思梢灭铲毛躺跌翅考钉无详守虚惯声付宫捕责鞭盏纹授猴赖后位令碌弊寒护遥抽秧座谋画巩夹鬼迅馋拘貌连置观闲卧锹喝麻级遗纯圈连在与求助者注交谈时，应默采用热情、旦诚恳、平等科、负责的态盖度，同时，乳还要针对不拢同的对象、策不同的心理繁问题采取相筐应的会谈方内式。例如。窗年龄特征。尚由于儿童不招善于描述心佛理感受，不界会像成人那枪样来谈论心虎理问题，他腹们喜欢游戏她．较适于边砍玩边谈；与句青少年交谈玉应注意与他花们建立平等椒友好关系，撑态度应友善未温和，交谈样过程中应掌敞握交谈的方钥向，要注重孟青少年的现岗实生活；与管老年人的会驻谈应充分尊哪重他们，交鼠流的重心在胸现在和过去勿，因为老人的喜欢谈论过仓去，回忆美伯好的往事。趣老年人的心女理问题多与渣丧偶、孤独恼、寂寞及缺煤少关心、照匹顾、乐趣等燥有关，要多退给相应的心独理支持。老星年人的个性推已定型，故欲不要试图去松改变他们的光个性，在咨蛇询师的帮助秩下，老年人蒸能依靠丰富渣的经验来了容解和解决问公题。露性格特征。宴求助者是具击有不同个性钳的人，为此取，交谈的方烂式方法应有齐所不同。在词语言上有时叼需提高声音目，有时需缓乒和，有时需臭重复；对富肉有暗示性者圈，语言要明扎确坚定；对传抑郁个性者队，语气要温哗和，充满同弊情关切；对揭强迫个性者驴．论述要严边密，推理要由合乎逻辑；稳对于内向拘篇谨者，要多做给予理解、瞧鼓励；对敏估感多疑者，哄交谈应诚实泻恳切；对依唯赖过重者，声不宜过分迁脚就或提供较杠多的支持；椒对被动个性弟者，应多让露对方发表看磨法。总之，厚应充分考虑蝴到求助者个吨性特征的特题殊性。伶问题特征。裤不同的心理磁问题需要采澡用不同的交午谈方式，比趴如，受委屈剖、受压抑的脸人，要尽可肚能让他们宣郑泄。因为自改卑而求助的婶，交谈时要叔多给予鼓励乎；对处于危衫机状态的人雅，态度要沉密着，语言要睛肯定，方法板要果断，等爆等。闸文化特征。污人的心理行井为受到文化疾因素的制约谁，因此，充仁分考虑到社僻会文化环境依和个体价值疤观念是必要颜的。这样，艇咨询师的言纹语、观念能椒适合求助者接的教育、文患化背景，采取取的方式方头法兼顾到对涛方的文化特钉点、可接受穗程度，再从斤医疗、社会拉、文化多个积角度探讨、登决定所采取觉的策略，这趣样会产生更侍好的效果如痰何选择合适之的会谈内容吴很重要。会残谈中既不能巩让求助者感黑到唐突、尴村尬，又不能榴让求助者感鼻到会谈不到闸位。这就要抖求咨询师把据握好度，如转果太快地进秒入主题特别堂是敏感主题流，求助者或易许一下子适智应不了，就逮可能回避、拐否认，甚至饰会产生阻抗呢或厌恶情绪馒。为此，咨望询师不可操含之过急，应脸循序渐进。氏比如，对于终第一次接触规的求助者，边咨询师若发录现问题十分蒙复杂，就可昆以先谈感觉肥到容易、把柄握得住的内且容，再逐渐争深入。如果抱问题比较隐胶秘，可以先功谈一般的问头题，让求助且者有适应的丙过程。趟这样做的目柿的，一方面敏，如果求助安者初次接触抖咨询师，可蒸能会心里不句踏实，特别注是心理问题扇比较严重或时内容涉及隐性私的时候，铃此时咨询师登可以先谈一烟些相关的、淋边缘性的问裤题，使之有锻适应的过程降；另一方面蛮，咨询师当滚前对求助者况问题的判断苹并不一定是膀正确的，先病谈点感觉到衔的问题，以俭此来获得求改助者的反馈秒，进而调整甚自己的判断克，如果直奔扮自认为的问本题，错了会母降低自己在见求助者心目乎中的地位，律即使对了，悦也可能使求取助者感到突渐然。再者，稻有些求助者抄对自己的深侧层次问题不王清楚，咨询鸦师太快地把榴问题实质点段出来，求助喉者难以充分唉理解，咨询园效果就会大好受影响。潜2、深入槽了解求助者姿时，可以参脑照的思路惹（1）明确殊求助者想要姿解决的问题贱。咨询中，浆咨询师首先径需要明确求吗助者想要解耐决的问题，框这对咨询的秆顺利进行是买非常重要的锦。有些求助援者会直接地叉告诉咨询师液自己的问题版所在，希望铲得到什么样积的帮助但有脚些求助者因栗为种种原因肠，或沉默寡帝言，或东拉陷西扯，或闪剖烁其词。咨句询师应及时喜把握会谈的盒内容．明确烟求助者想要蓬解决的问题私，从而使咨敲询顺利进行甚、对于沉默阻寡言的人，扒咨询师可以易这样引导。旱“木为了使咨询献顺利进行，国请告诉我你崇希望我在哪圆方面向你提镰供帮助？证”夕挺“侵你能告诉我票，你想解决溜什么问题吗棕？誉”脱对于讲话缺椅乏中心、东纽拉西扯的求默助者，咨询眯师可以这样匠询问。湾“祖你现在最想顷解决哪一方翼面的问题？白”谎柏“跳你能把刚才金讲的问题用料几句话归纳贫一下吗？竖”需对于把问题浇说得含糊不状清的求助者城，咨询师不庙妨这样说。长“艳你能把意思赠说得更明白烫些吗？脉”“忙你刚才的意拴思是续……傲沫”“拔你是想解决有夫妻之问的奉纠纷，还是乐想离婚，或著者说你自己津也不知道想床下什么？搂”际通过询问，忌最终明确求寇助者想要解惨决的问题。伞祖（2）进一驾步了解问题璃的来龙去脉角。只有明确切求助者的心浩理问题以及棵发生的原因斯、背景、发盘展过程及影描响因素等，丹咨询师才能亿提出针对性镜的咨询方案堵咨询师可以指询问事情的哄来龙去脉，园比如，课“快你能告诉我妨事情是怎么糕发生的吗？帐”卵（起因）县“聪你能谈谈你刮们分手的原涉因吗？榆“烂（原因）裙“撒事情是怎么草一步一步发便展到今天的稠？拆”嫌（过程）燃“托在这个期间务，你采取过仗哪些调整方厅法，比如去每医院看病、球去心理咨询量或找朋友倾赏诉？湖”桨（了解已采烧取了哪些途喇径）沈“倾你说进行过听心理咨询，卖咨询师认为封是什么问题冬？雷”“板服用过什么腾药物，效果店如何？厌”清等等。这里稍需要注意的互是，一个问单句，不宜出趴现几个问题谢，否则求助遍者可能不知牺道如何回答其可以一个一呈个循序地问骑。同时，咨想询师要明确榨自己究竟想留了解什么，混要避免东一叶句西一句，考使求助者摸造不着头脑，匠或使问题很奔分散这就需皇要咨询师边店倾听边思考陪，掌握求助骆者问题的核围心。咨询师录也可以通过评询问来明确述某些事情，复比如酒“吗你刚才的意淋思是说恋爱鞠失败了，所卫以导致精神得恍惚．是这煮样吗？枪”“喝你说在小学泄的时候就开魄始害怕黑夜冰？夸”“爪你对教育自削己的儿子感瑞到无能为力榆了？展”症店（3）通过鸭对求助者言塌行的反应，玉澄清求助者促的真实想法诉。咨询师可伐以进一步澄皇清求助者的扬真实思想和崖情感，从而掀帮助求助者狠更加了解自犁己。比如，览“帜你说你的上盲级很不公平岭，对你有偏塔见，你感到啄很生气，可属又敢怒不敢茎言。你想离难开这个单位板，又怕找不蠢到好的工作旦．所以很矛祸盾．不知道扛怎么办才好佛，是这样吗闸？钞”叠咨询师点出剖求助者所遇研问题的关键胞和现在最矛跟盾的心理，驶可以使求助跑者模糊不清售、杂乱无章系的思路变得降清晰、简洁亲起来。咨询既师知晓了求辞助者问题的彻核心在于难耀以取舍去留遮的利弊得失隐，这为以后斯商定咨询目陈标奠定了基腾础，也使咨嫩询目标集中走而明确了。烛（4）深入营探讨求助者陷具体和心理彩问题的深层养原因。求助享者的问题，厦尤其是心理稻问题的产生兵是生理、心演理、社会等宾因素交互作掀用的结果，亏可能一因多翼果或一果多逗因，互为因渴果，错综复循杂。原因不躺仅有横向的避交叉，还有昏纵向的联系现。也可以说答，影响原因叔是一个立方勤体结构，既蓬有横向诸因抱素的作用即良共时态原因红，又有纵向菌诸因素的作纲用即历时态希原因，并且围这两者是互臭相交吞在一称起的。在一拴个原因的背宝后可能还有免一层又一层宏的原因，形由成原因层。套有些表面上渠看起来不相香干的人和事挪，却是问题欠的关键有时蔑以往是组成跑困扰的原因闷，细细探究箩，不过是一设种表现。某摄人有自杀企慌图，情绪十婆分低落，经曾了解是与女瘦友分手，便破容易以为是乎失恋所致。记进一步了解撕失恋的原因也，却发现是钻因为女友无螺法忍受他相浇当一段时间荣来无精打采啦、悲观消极赢的态度，相壶处时毫无乐哈趣，女友不灿得不提出分歌手。由此可棒见，抑郁在接前，失恋在悄后，故自杀崖念头的关键答是抑郁障碍势，失恋也是嫁抑郁情绪的缝结果。这就栏要求咨询师帽能透过现象跟看本质，辨敲别真假，透序过表面原因盗看到深层原吓因。咨询师已重要而且非秃常关键的一腊步是找到求穴助者问题的源核心原因。岸所以咨询师阳要善于思考蝴、判断。蕉“掌这是最主要油的问题吗？去还有没有更闸深层的原因畅？勉”偿虽然有些咨难询学派并不贡看重原因分麦析，但心理膜咨询的实践嚼证明，只有搏找到根源，寸从根源上帮浮助求助者，升求助者的改怎变才会彻底药否则，解决努了一个问题誉，类似的问毅题还会表现券出来。眠此外，人的陶某种心理活灾动往往是与哈整个心理活废动联系在一帅起的．思维杰、情感、行向为下者互相浸联系，牵一关发动全身，而很难把下者蛙完全割裂开满来。一般来定说，一者有馅问题，另两勾者或多或少披、或迟或早桐也会出现问漫题。因此求积助者的问题茫往往不是单装一的。比如毒求助者存在省人际关系障动碍，但也会缺同时表现为旺情绪抑郁、庄暴躁、烦闷饿，或注意力聋不集中．或引对生活感到滴厌烦、失望镇，等等咨询皱师应善于分赢析，抓住主任要矛盾和根首本原因，寻品找最合适的校突破口，才纹能收到良好邀效果。乓咨询师在倾骡听求助者叙迁述、分析心阵理问题的原猎因时，要避寨免先入为主锤。以离婚案躬例为例，一厅桩跨国婚姻里破裂了，有集的咨询师会苦想当然地以庙为是文化背眯景的差异，醒而事实可能潜是丈夫的暴殖力行为。一撞对文化程度嗓差异较大的店年轻夫妇离加婚了，有些懒咨询师会习撞惯性地认为姐是文化程度生差异导致缺辨乏共同语言设，而事实可盐能是性生活用不和谐。一芹段双方年龄琴差距较大的庄婚姻结束了准，有的咨询坛师会猜想是系年龄带来的愉代沟问题，背而事实可能仍是性格难以暖磨合，彼此黑感到痛苦所伐致。尽管咨康询实践中，捆咨询师有一参定的经验积昨累，但不见年得适用于每士一个具体求版助者，因此败不可凭经验阵下结论，否碎则可能会偏两离事实的轨乱道，使咨询沫难以进行。棕为此，咨询驻师不应带有椅偏见或刻板徒印象，而应连多倾听，在啊没有明确事混实之前，不化要轻易下结易论。是3、判断旧求助者心理超问题的类型都和严重程度咱具体内容详乏见本教程第击一章夫“衣心理诊断技赏能闪”效部分。稳（二）咨询锻目标的定义斑、来源、商倦定时机