可爱的小熊美术教案（通用12篇）

第页共页得意的小熊美术教案〔通用12篇〕得意的小熊美术教案〔通用12篇〕得意的小熊美术教案篇1设计意图：美是一切的开场，绘画，是以感受美和表现美为根底的，同时又是幼儿表达自己的情绪、情感和维持心理平衡的有效途径，是幼儿用来传达情感的视觉语言。在绘画中，幼儿表现的是他的思想、感情、兴趣和对外部世界的认识。小班第一学期主要以培养幼儿绘画的兴趣为主，第二学期开场幼儿将学习一些简单的构图。本次活动我利用ppt图片结合儿歌的教学法，让幼儿在轻松自由的看看、说说、画画、吃吃的过程中，尝试用绘画的方式表现小熊脸部的根本特征，并从中体会绘画的快乐。活动目的：1、在看看、说说、画画的过程中，理解小熊脸部的特征。2、用圆形，尝试表现小熊的脸部特征。3、体验儿歌与多媒体教学相结合的绘画活动乐趣。活动准备：知识经历：1、对形状有一定经历。2、知道绘画作品中背景的意思。物质准备：1、老师用ppt〔小熊的画法及小熊实物图片〕2、人手一支笔，一张画纸和一些圆形饼干；背景用圆形各色即时贴。活动过程：一、出示圆形，引出圆形饼干1、出示圆形，幼儿想象。这是什么，什么东西是圆圆的？〔幼儿自由想象〕2、出示饼干，导入主题。圆圆的还像圆圆的饼干。〔出示饼干〕猜猜谁喜欢吃饼干？二、边听边看，理解熊的脸部特征1、观看ppt，听儿歌看绘画过程。儿歌：圆圆圆圆一块饼，啊呜用力咬一口，一根小棒往下戳，变成一根棒棒糖，放到弯弯嘴巴里，掉下两块饼干屑，拉手跳个圆圈舞，先开一朵半圆花，又开一朵半圆花，哇哦！一只小熊画好了。2、再次欣赏，稳固绘画小熊的步骤。3、贴上背景，完成完好的美术作品。要求：画好小熊后，在小熊的背景里贴上一块一块饼干，给小熊吃的饱饱的。三、幼儿作画，尝试绘画小熊1、幼儿自由创作，尝试绘画。2、老师巡回指导，张贴幼儿作品。3、观看实物小熊ppt，完好欣赏熊的特征。四、分享饼干，体会吃饼干的快乐吃饼干，体会快乐，完毕活动。得意的小熊美术教案篇2教学目的：1、尝试用圆形和半圆形组合画熊头并添画五官。2、通过观察感受画面布局，学着在物体画在画纸中间。教学准备：会画封闭的圆形水笔、蜡笔、绘画纸、课件教学重难点：重点：一个圆形和两个半圆形组合难点：感受布局，试着将物体画在画纸中间教学过程：一、得意的小熊1、观察范例并提问你们认识熊宝宝吗？〔出示小熊图片〕谁能说一说小熊宝宝哪些地方是圆圆的？〔圆圆的脑袋、圆圆的鼻子、圆圆的耳朵、圆圆的眼睛〕这些圆圆的地方都一样吗？〔不一样〕2、幼儿自由讨论谁能说说看哪里不一样？小结：脑袋、鼻子、眼睛是圆形的，但是大小不一样。小熊的耳朵是半圆形的。二、小熊在哪里1、请一名幼儿画画小熊的头熊宝宝想要拍张照，小朋友谁愿意帮熊宝宝拍照？我们用画笔帮它画一张照片好吗？我先请一个小朋友上来给小熊拍照。2、讨论：把小熊画在画纸的什么地方？小结：画纸很大，你今天要画什么给好朋友看就把它画在画纸中间。三、我的小熊幼儿徒手在画纸上练习组合圆形和半圆形。〔局部提供事先画好的圆形纸〕在完成的小熊头上添画五官。——圆圆的眼睛、圆圆的鼻子幼儿完成作品。四、分享交流1、小熊的脑袋圆不圆？〔选择封闭圆和半圆画得比拟好的幼儿让其他幼儿欣赏〕2、小熊在哪里？〔拍照片的时候，我们是不是把人排在中间呢？〕得意的小熊美术教案篇3教学目的：1、继续引导幼儿用圆形和半圆形组合画熊，并能大胆添画五官。2、引导幼儿运用两种以上颜色的蜡笔装饰画面，体验色彩的变化美。教学准备：会画封闭的圆形水笔、蜡笔、绘画纸、活动的眼睛、小熊的绘画步骤教学重点：能用运用两种颜色蜡笔装饰画面教学难点：仔细观察小熊五官的位置活动过程：一、得意的熊〔重点〕1、回忆第一课时师：上个礼拜我们刚刚画过了小熊，你们还记得吗？提问：谁还记得先画小熊的哪些部位，然后怎么画吗？小结：我们先要画小熊的头，圆圆的大大的，然后画耳朵，短短的圆圆的，然后画它的身体，最后画它的手和脚，别忘记要给小熊画上眼睛鼻子和嘴巴哦。2、引导幼儿比拟两种不同颜色的小熊提问：你喜欢那只小熊？为什么小结：原来在小熊的脸上有很多的圆形，假如用一种颜色涂上去，就看不清楚了。所以可以选用两种颜色进展涂色，这样小熊的五官就看得更加清楚了。二、幼儿作画〔重难点〕1、幼儿画小熊〔小熊的绘画步骤〕重点提问：“小熊画在纸的哪里最适宜？”〔纸的中间最适宜〕“小熊哪里最得意？两只半圆形的耳朵画在哪里更得意？”〔半圆的耳朵画在头顶的两边〕“小熊嘴巴长得怎样？谁会画？”〔请个别幼儿上来演示〕〔难点〕请个别幼儿上前绘画嘴巴2、熊的一家重点提问：“画了熊的一家，他们都是谁呀？”小结：我们画了那么多的熊，有的是熊爸爸，熊爸爸是胖胖的，有的是熊妈妈，熊妈妈是漂亮的，还有是熊宝宝，熊宝宝是得意的。我们把它们送到班级里去做做客吧！3、幼儿绘画老师巡回指导延伸活动：老师帮助幼儿装活动的小熊眼睛，并将作品装饰上墙得意的小熊美术教案篇4活动目的：1．进一步稳固搓圆和连接的技能。2．初步尝试运用大小不同的圆球进展组合造型。3．学惯用刻画的方法表现细节。活动准备：1.卡通熊玩具或图片，老师范例一件。2.陶泥人手一份，牙签假设干。活动过程：1．观察小熊的图片，导入课题。〔1〕老师：今天老师给大家带来了一个好朋友，你们看是谁？它长什么样？〔幼儿观察并讲述〕〔2〕老师重点引导幼儿感知小熊是由不同大小的圆组成的。要点提示：在活动的欣赏局部，不用毛绒的小熊玩具，而用卡通图片，是因为毛绒玩具不能让幼儿很容易发现不同大小圆球的组合。老师在提供欣赏材料时应有意识地选择适宜的图片，这对幼儿的观察和制作有决定性的作用。2．出示范例，引导幼儿进展观察。〔1〕老师：今天老师也用陶泥做了一只得意的小熊，看！〔引导幼儿观察大小不同的圆球〕〔2〕老师示范、讲解不同大小圆球的组合方式，注意圆球之间的连接。3．幼儿操作。〔1〕老师提示幼儿要搓不同大小的圆球。〔2〕幼儿进展圆球组合制作小熊，并用刻画的方法表现小熊的五官，老师巡回指导。4．展示作品，集体评价。区角活动：提供一些圆球组合的图片，如小猫、小老鼠等，引导幼儿用大小不同的圆球制作出更丰富的作品。【评析】将陶泥分成大小不同的几份，对小班幼儿来说是很难的。因此在本次活动中，老师并没有让幼儿在创作前就学习分泥，而是在幼儿制作过程中进展实际指导。这样，一些才能较强的幼儿能在观察的根底上和老师的提示下，随机地进展调整和改变；而一些才能较弱的幼儿，也可以在实际操作中反映出问题所在，并从老师那里获得有效的建议，或者得到同伴有针对性的帮助。最终，大家都能制作出大小不同的圆球。得意的小熊美术教案篇5活动目的：1、通过观察图片，引导幼儿学会运用添画直线、圆点的方法画出小熊背景。2、鼓励幼儿沿轮廓线大胆为小熊涂色。3、进一步激发幼儿对动物的喜欢之情。活动准备：1、人手一张铅画纸〔铅画纸上已画出熊的轮廓〕2、人手一支勾线笔和一盒油画棒3、示范画、玩具熊一个活动过程：一、出示玩具熊，观察熊的特征1、出示示范画图片，引起幼儿兴趣师：今天老师请来了一位客人来到我们班级做客，你们看看它是谁啊？〔老师出示示范画〕2、带着幼儿观察熊的外形特征师：小朋友们看看熊长得什么样子的？它可不得意呀？〔观察熊的外形特征〕老师小结：得意的熊宝宝，身体圆圆的、浑身毛茸茸的，圆圆的眼睛，小小的嘴巴，得意极了。3、观察图片背景师：小朋友们，这幅图画中，除了小熊你们还看到了什么啊？〔老师引导幼儿观察图片背景〕师：今天就让我们一起来画一画这只得意的熊吧！二、学习画熊的方法，老师讲解并示范1、老师讲解勾边的方法师：我们拿起勾线笔，沿着已经画好的线，从上往下，轻轻地描一描。记得画得时候要仔仔细细地哦！〔幼儿跟随老师空手练习〕2、老师讲解涂色的方法，进展示范师：刚刚我们把熊的轮廓画出来了，接着我们给熊宝宝穿上漂亮的衣服，我们可以用油画棒为它们涂上美丽的颜色。师：在涂色的时候我们小朋友应该怎样涂呢？，从一个方向开场涂色，千万不能涂到轮廓线的外面哟！3、老师讲解添画直线、圆点的方法画出背景师：小朋友们，刚刚我们观察到这幅图片的背景很漂亮，如今我们也来为自己的小熊添上美丽的背景吧！我们可以用各种颜色的油画棒在空白的地方画些直线，横三下，竖一下。我们也可以画些五颜六色的小圆点，如今就请大家一起来画一画得意的熊宝宝吧！〔幼儿空手练习〕4、幼儿分组作画，老师巡回指导幼儿操作，老师指导他们注意沟边和涂色，以及指导幼儿添画背景的方法。三、老师小结老师表扬画得好的幼儿给予奖励，并把作品贴在展示墙上。得意的小熊美术教案篇6活动目的：1、理解熊的构造特点，学会用分泥、团聚、压扁的泥工技能制作小泥熊。2、在创作活动中，体验操作活动的乐趣，体验成功的喜悦。活动准备：1、橡皮泥、泥工板、小棒人手一份。2、PPT课件。活动过程：一、谈话导入。师：小朋友们好！欢送来到小熊梦工厂，今天我们这里要招聘小熊明星啦，我们一起来设计一只得意的小熊来参加比赛吧。二、播放小熊图片，老师和幼儿一起观看，观看完毕后老师提问。小熊长什么样子？〔小熊长着一个圆圆的脑袋，圆圆的身体，脑袋上面有两个圆圆的耳朵，有两只眼睛、一个圆圆的鼻子、还有圆圆的手和脚〕三、示范讲解：得意的小熊。1、分泥——先分成三块大小一样的泥2、搓圆——将两块大泥搓圆变成小熊圆圆的脑袋和身体，用小棒上下连接，像我们上学期做得小雪人一样。3、压扁——分三块小泥搓成小圆压扁，变成小熊的耳朵和鼻子。重点：小熊的耳朵竖起来粘在脑袋上，鼻子粘在脑袋前面4、用小棒扎出两个小洞做眼睛5、分四块略微大一些小泥团聚搓长，变成小熊的手和脚。得意的小熊完成了，你可以用上次我们做过的的帽子、蝴蝶结……打扮小熊。四、幼儿操作。幼儿按步骤图制作自己喜欢的小熊。老师巡回指导，重点提醒幼儿分泥。五、作品展示，老师评价。展示幼儿作品，评选小熊小明星。得意的小熊美术教案篇7活动目的：1．创设故事情境，激发幼儿对画画的兴趣。2．学习使用油画棒画出长、短不一的线条，培养幼儿乐于助人的品质。活动准备：1．创意绘本、油画棒人手一份。2．《我爱洗澡》的音乐磁带。3．带莲蓬的喷壶、小桶各一个。活动过程：1．播放《我爱洗澡》的音乐，老师跟随音乐带着幼儿做洗澡的简单律动。2．引导幼儿说说洗澡时有什么感受。1〕提问：“小朋友，你们喜欢洗澡吗？在家里你们怎么洗澡啊？洗澡时需要用到哪些东西？”引导幼儿根据自身的生活经历大胆发言。2〕提问：“你们洗澡时舒适吗？今天，有人洗澡时遇上费事了，请小朋友们帮帮他吧！”3．请幼儿将书翻到第3页，引导幼儿观察画面：熊爸爸工作了一天，累得浑身都是汗。他来到卫生间，翻开水龙头，想舒舒适服地洗个热水澡。可是，刚洗到一半，停水啦！这可怎么办啊？请你给熊爸爸想想方法吧！4．启发引导幼儿学习长、短线条的画法。1〕老师拿出喷壶，往小桶里喷水，请幼儿观察喷壶里出来的水是什么样的？〔有条件的幼儿园可以带着幼儿到洗澡间观察喷洒的出水情形〕。2〕在黑板上画出长、短线条，引导幼儿说说这些线条像什么？启发幼儿知道可以画出这些长长、短短的线条表示洗澡水，帮助熊爸爸洗完澡。5．播放《我爱洗澡》的音乐，幼儿听音乐绘画，老师辅导。6．组织幼儿互相欣赏自己的作品，在音乐中做律动，完毕活动。得意的小熊美术教案篇8【教学内容】：人民音乐出版社一年级教材欣赏《快乐的小熊猫》【教学对象】：一年级学生【教学时间】：一课时【教学目的】：1.可以注意聆听描写小动物的歌〔乐曲〕．知道动物是人类的朋友，人与动物应该和谐相处；2.在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态；3.创设良好的音乐课堂气氛，引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验，进步对音乐的表现和创造才能；4.运用现代化的教学手段，鼓励学生积极参与音乐活动，敢于表现自我，并在活动中学会与别人合作、交往。【教学重点】聆听音乐，以学生的自觉感受为主。鼓励学生大胆地说、大胆地做，以促进学生思维更活泼。【教学准备】多媒体教学软件、动物头饰假设干。【教学过程】1．听音乐导入：《苗岭的早晨》。导语：小朋友们，今天的天气多好啊，老师想带大家到大森林里去玩，你们听，让我们先来感受一下大森林早晨美丽的风光吧！大森林的.早晨是多么的宁静、空气是多么的清新，阳光从树叶缝里透过，听，小鸟在整理羽毛，小动物们也刚刚的起床了。〔音乐停〕今天小熊猫和小动物们一样也起了个早。大家想知道小熊猫快乐的一天吗？〔请听〕2．聆听活动〔1〕初听音乐：《快乐的小熊猫》清晨片段。提问：这段音乐描写的是什么？〔老师随着音乐做起床、搓眼睛、伸懒腰等动作〕学生：小熊猫刚睡醒。老师：小动物们起床的动作都不一样，你们能听着音乐做你所扮演的小动物早上起床的样子吗？〔请个别学生表演〕再次播放音乐，请全体学生跟着音乐做动作。目的：感受乐曲描绘清晨的意境。〔音乐节奏缓慢，比拟自由、舒缓，启发学生想象这局部既是描写大森林早晨宁静、美丽的风光又是对小熊猫的描写。描写小熊猫刚刚起床的情景〕。老师：老师今天扮演的是什么呢？学生：熊猫。老师：我的百货商店今天要开张了，你们愿意到我的商店来祝贺我吗？我得去准备一下。〔放音乐〕。〔2〕听音乐：《快乐的小熊猫》骑车的片段。〔多媒体骑车图〕〔老师随音乐做骑车的动作〕。提问：小动物们，在这段轻快的音乐里，你们猜到我在做什么吗？学生：骑车。老师：我是骑自行车到百货商店的，那你们喜欢怎样去？〔各别学生表演，注意动作与节奏〕。再次播放音乐让全体学生随老师跟音乐出来做动作。目的：让学生自由编创，激发学生的想象力。〔音乐停〕老师：你们觉得累吗？我们停下来休息一会，听听熊猫又在做什么？〔3〕听小熊猫愉快劳动的片段。〔多媒体出示打水图〕。〔表现水桶激起的浪花声和泛起了一圈圈的水波〕。提问：你们听到什么了吗？学生：水的声音。老师：为什么会有水的声音？请你们再听这段音乐，看看小熊猫在做些什么？〔再播放音乐〕学生：过河，打水。老师：你们能用声音模拟吗？目的：利用音乐中的特殊音响，激发学生的想象力。〔4〕编创结尾。老师：接下来，你们说我该做些什么呢？〔多媒体问号图〕。目的：让学生自由编创，激发学生的想像力。〔5〕整体欣赏《快乐的小熊猫》并进展表演。〔分组进展，每组表演一段音乐〕。老师：你们能把小熊猫快乐的一天表演出来吗？3.小结。〔多媒体出示故事全图〕。老师：今天你们都到我的商店祝贺我，我真的很快乐，你们知道我为什么要开百货商店吗？学生：为森林里的小动物效劳。老师：你们真聪明，很快乐能和你们做朋友，希望常来美丽的大森林里玩，小动物们再见。得意的小熊美术教案篇9【活动意图】小班孩子年龄小，认知开展程度有限，生活经历少，操作才能和中大班孩子有很大的差异，往往只对熟悉的事物感兴趣。因此在选材上，我常常选用孩子生活中所熟悉的美术材料，来激发孩子从事创作的兴趣。本次活动，我就采用了孩子平常看到、用过和吃到过的几种材料，通过压印的方法来装饰围巾。最后，通过“送围巾”这一环节，来增进孩子关爱别人的情感。【活动目的】1、学习运用各种印章印画的方法来装饰围巾。2、激发幼儿参与创作活动的兴趣，体验成功的快乐。【活动准备】各种用白色绒布自制的围巾〔三角巾、方巾、长方巾〕假设干，各种颜色的水粉颜料，自制印章假设干〔稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章……〕、电脑、音箱、磁带，抹布等。【活动过程】一、激发兴趣1、宝宝们，你们看我今天和平时有什么地方不一样啊？为什么？2、天气越来越冷了，我就自己用白绒布，做了一条花围巾围在脖子上，这样既可以让自己暖和，还可以把自己打扮得更加漂亮，我真喜欢这条漂亮的围巾。〔展示围巾〕宝宝们，你们喜欢我的围巾吗？3、围巾上这些漂亮的花、五角星、圆球是怎么来的？你们知道吗？〔孩子自由讲述。〕4、小结：告诉你们吧，围巾上的这些美丽的花纹是我请印章宝宝帮助打扮的、印出来的。〔给予孩子充分表达、讲述的时机，这样孩子可以通过回忆，并根据他们已有的经历来再现自己平时美术活动所接触、使用的材料，或运用的一些作画方法。〕二、示范讲解1、咦，谁来了？〔配班老师扮小熊出场〕师：和小熊打个招呼：“小熊，你好！”〔“小熊”：刘老师，你做的花围巾真漂亮，我也想要一条。〕好啊，你等等，我马上做一条送给你。2、瞧，许多印章宝宝也赶来帮助打扮，看看来了那些印章宝宝？得意的小熊美术教案篇10活动目的：1、比拟和区别熊和小兔的不同特征，独立进展造型。2、激发想象，培养专注学习的好习惯。活动准备：1、画好的小熊形象、重叠的碗、瓶子等。2、记号笔、作画纸、蜡笔。活动过程：一、导入课题。你们看过杂技表演吗？今天有一个朋友也来参加杂技表演了，你们看他是谁？〔出示小熊〕二、讨论、比拟小熊和小兔的异同。小熊和小兔有什么不一样？〔谁的耳朵是长长的，谁的耳朵是圆圆的；谁的鼻子是突出来的，谁的嘴巴上长胡须？〕他们嘴上都有一条缝。三、讨论节目表演。今天，小熊来表演杂技，但是他不想表演旧节目，想表演新节目。1、你们看，第一次训练员给他拿来了什么？〔四个碗〕你们想想，这些碗可以怎么表演？〔顶在头上、手上等〕2、第二次拿来了什么？〔瓶〕这可以怎么表演？〔一个手指顶住；一只手扔过去，另一只手接住；一只脚翘起来〕3、小熊才两个节目精彩吗？假如观众让小熊再来一个他怎么办？你们帮他想想好吗？〔变魔术、走钢丝、叠罗汉、高空荡秋千〈空中飞熊〉、顶球荡秋千〕四、幼儿作画，老师指导。给小熊画妆画的好看点，要上舞台的；小熊表演时要专心，否那么要从钢丝上掉下来的……五、评价。这么多小熊今天表演时有没有讲话，都没讲话，怪不得有这么多节目。〔请幼儿介绍自己的作品〕这只小熊他表演的是什么节目？〔抛球、荡秋千、滑滑板……〕得意的小熊美术教案篇11活动目的1、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭房子。2、能在建构的根底上进展添画，开展幼儿动手操作才能和创造力。3、培养幼儿帮助小动物的情感。4、增进参与环境布置的兴趣和才能，体验成功的快乐。5、感受作品的美感。教学重点、难点重点：区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭房子难点：能在建构的根底上进展添画，开展幼儿动手操作才能和创造力。活动准备1、课前课件欣赏各种各样的房子。2、玩具小熊一只3、各类正方形、长方形、半圆形、三角形模板及固体胶、白纸、油画棒每组假设干，老师示范用具一套.教学过程：一、情景导入，激发兴趣1、昨晚刮了一阵大风，把小熊的房子都吹倒了。小熊没房子住了，它需要小朋友的帮助，你们愿意帮助它吗？2、引发观察兴趣：你们看，小熊找到了什么？二、拼拼贴贴，创造房子1、观察认识材料1〕小熊找到了哪些形状的材料？〔出示四种形状模板〕2〕分别识别正方形、长方形、三角形、半圆形，让我们试试用这些材料能不能造出新房子：老师示范模板拼搭新房，并启发幼儿来尝试设计不同的造型，一起来想想如何来添置窗、烟囱和门。三、激发创作，共同参与〔1〕帮助才能弱的幼儿，鼓励才能强的幼儿多造新房。〔2〕启发幼儿寻找可以做烟囱、门、窗的图形。四、欣赏活动请幼儿互相欣赏拼搭的房子，激发下次活动的兴趣。完毕语：“小熊很快乐，请你们一起到外面玩玩吧！”教学反思小班后期的幼儿已认识了长方形、正方形、三角形，但将这些图形的组合起来拼搭还尝试得不多，经常可以看见孩子们用积木积塑塑造房子的形象，所以这一内容对他们来说应该是不生疏的。为激起幼儿的兴趣，我采用“小熊造新房”的故事情景，鼓励幼儿帮助小动物，尝试用长方形、正方形、三角形、半圆形来拼搭房子的平面造型，并尝试寻找适宜的材料来添置烟囱、窗、门等，开展幼儿的操作才能及创造力。在引导幼儿讨论的时候，注重孩子们的想法，示范后成心不添置门窗，而是请幼儿观察，发现问题，一同来解决；又如有幼儿想到“门上还有一个把手”，当即就对他表示了肯定，并引导幼儿考虑可以用添画的方法；活动指导时也尽量尊重孩子们自己的想法，鼓励他们自己动手，进展拼搭、添画。对个别才能较弱的幼儿，总的说来，整个活动孩子们的兴致都非常高，在拼贴作画中体验了动手乐趣，目的根本完成。得意的小熊美术教案篇12一、活动目的：1.理解小熊特点，激发幼儿对小熊的喜欢及对大自然的热爱。2.培养幼儿的动手才能和对美的表现才能。3.进一步学习在指定的范围内均匀地进展美术活动。4.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。5.培养幼儿表达与交流才能。活动准备：小熊头饰三个、画纸、彩笔、黑板二、活动过程：〔一〕认识小熊1.老师戴上头饰与幼儿打招呼，“小朋友们好，我是小熊姐姐！”2.老师问：小朋友们喜欢小熊吗？为什么？小朋友们见过小熊吗？小熊长什么样子？3.老师总结：小熊很得意，也很强壮，它生活在大森林里面。小熊有圆圆的脑袋、