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文档简介

四年级下学期英语期中考试质量分析第一部分：对试卷的分析（包括试题的内容、特点及需要改进的地方）从卷面来看，题型和以往一样没有太大变化，书写占5%、听力部分占55%、笔试部分40%，整张试卷对前三个单元的知识点考核较全面，试卷整体难易适中，听力部分也是由易到难，从直接选出你所听到的单词到看图做判断、填序号，再到根据问题选择答语，笔试部分也是常练的题型，平时讲过强调过的内容。能够很好地检测学生前半学期的学习效果和对知识点的掌握程度。第二部分：对考试成绩的分析（包括参考人、人平分、高分率、优分率、及格率、低分率等）参考人：25人缺考：0人人平分：68.5分高分率：0.44优分率：0.72及格率：0.88低分率：0从整体情况来看，整个班级的总体水平进步不大，上次均分为85.96，这次只有83.8，高分率和及格率都较上次有所下降，但考虑到上次月考范围小于期中考试范围，是导致均分降低的原因之一，高分人也降低了，上次考试是14人，这次只有11人，说明同学们平时学的还是不够踏实，本次考试存在三个问题，一是仍然有三位同学不及格，甚至有位同学只有35分，这大大拉低了班级的平均分；二是高分人数不多，明明好几位同学都是88分、89分，稍微多做对一个选择题就可以上90分，三是学生们整体成绩在全镇排名不靠前，这里我需要好好反思。第三部分：对学生答题的分析（包括学生表现出的带普遍性的倾向、教学中存在的问题，主要围绕三维目标进行）首先从学生听力部分一些基础简单的问题，可以看出学生的基础知识掌握不扎实，尤其对单词的记忆和句子的理解。其次是从后面的情景题，看短文答题中可以看出，学生的知识面狭窄，理解能力不够强，综合语言运用能力较差。最后从整个卷面，部分学生没有养成良好的学习习惯。本次考试也暴露出来了我许多的教学问题，我在平时的教学中对对话的学习，情境创设太少，练习形式比较单一，导致学生对对话的理解不够透彻，更谈不上在日常生活中的灵活运用。所以遇到稍有难度的看短文题就丢分严重；我也认识到自己在教学中高估了学生，总认为自己讲的很不错、很全面、很好了，而忽视了学生的掌握程度，以后要加强对学生阅读理解的训练。第四部分：教学建议（包括对今后教学方式上一些改进措施、对学生更加严格要求）1.加强课改英语课程标准学习的广度，使课改的教学理念深入到心中，并落实在自己的教学行为上。2.教师在课堂上进一步提高教学效率，培养学生在课堂上的倾听能力。平时加强对单词记忆，背诵方法的训练，如怎样用发音规律记单词。3.加强平时英语知识的融会贯通，多创设情景，加强学生的综合能力。4.灵巧地讲解基本的语法知识渗透，适当拓展就好，不要扩充太多，反而给学生压力，他们也记不住，同时要加强学生的语感培养。5.要注重在平时的教学过程中培养提高学生的一些基本能力。如基本的阅读理解能力、正确流利书写的能力，还有对学生理解题意和答题技巧的训练。要端正学生的学习态度，养成良好的答题习惯，培养其良好的学习习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩

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