部编人教版三年级语文上册《4.古诗三首》优秀课件

4古诗三首语文三年级上册

唐朝有位著名的文学家，从小就有报效祖国的远大志向，他刻苦学习，25岁就参加考试，金榜题名。他善于写诗，他的诗立意新奇，语言优美。他又熟悉兵法，文武双全。他就是杜牧，在一个秋高气爽的日子里，一辆马车在山道上缓缓前行，身着一袭长衫的杜牧正悠闲地坐在车上。山道两旁古木参天，黄叶翻飞，林中的美景激发了诗人的灵感，于是诗人写下了《山行》这首诗。小故事山行作者简介：杜牧（803-853），字牧之，号樊川居士。著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫，“大杜”。与李商隐并称“小李杜”。初读感知，识诗文温馨提示：读准字音，读通句子，不认识的生字借助拼音多读几遍，也可以向老师或同学请教。我会认

正字音

径斜赠残犹傲君橙橘挑

我会认

识字方法形近字认字组词：

径（）

经（）顺口溜：斜：余斗放歪斜熟字加偏旁：曾——赠文——刘

山行远上/寒山/石径斜，白云/生处/有人家。停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花。自读要求

边读边想象《山行》描绘了一幅怎样的画面，可以结合旁边的插图和注释。题解

山行：在山中行走。白云人家枫叶品读诗句远上寒山石径斜，白云生处有人家。

一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向充满秋意的山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。倾斜深秋时节的山产生，生出石径弯曲绵长人家品读诗句停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

停下来是因为这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比江南二月春花还要红。因为红于：比……还要红。

山行远上/寒山/石径斜，白云/生处/有人家。停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花。作者简介：

苏轼（1037—1101），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙。汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家、画家。运用方法，自主学习自学提示：（1）练习读古诗，读准字音，读出节奏。（2）结合插图和注释理解诗句的意思，说一说自己想象到的画面。

赠刘景文荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。从哪里能看出这首诗写的是秋季？荷尽残菊

从哪里能看出这首诗写的是秋季？傲霜枝荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。举，向上托品读诗句

一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。品读诗句

橙黄橘绿赠寒径斜霜盖菊我会写寒径易写错斜学习古诗的方法：知诗人，解诗题，读诗文，明诗意，想画面，悟诗情，诵古诗。夜书所见叶绍翁：

字嗣宗，号靖逸，龙泉(今浙江丽水市龙泉市)人，南宋中期文学家、诗人。著有《四朝闻见录》，补正史之不足，被收入《四库全书》。诗集《靖逸小稿》《靖逸小稿补遗》，其诗语言清新，意境高远，属江湖诗派风格。自读要求

读准字音，不会读的生字借助书上拼音认读，读通句子，争取读出古诗的韵律。挑多音字知有儿童挑促织挑选挑三拣四tiǎotiāotiāo

夜书所见萧萧/梧叶/送寒声，江上/秋风/动客情。知有/儿童/挑促织，夜深/篱落/一灯明。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

江上的秋风吹过来，梧桐树沙沙作响，使人感受到了寒意。秋风的声音，最能触动在外人的思乡之情。品读诗句风声

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

——张继榈庭多落叶，慨然知已秋。

——陶渊明拓展学习

夜已深了，还有儿童点着灯，在篱笆边寻找并捕捉蟋蟀。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。逗引蟋蟀篱笆品读诗句夜书所见萧萧/梧叶/送寒声，江上/秋风/动客情。知有/儿童/挑促织，夜深/篱落/一灯明。橙残君送挑我会写残橙我会写课堂作业

秋天是万物凋零的季节，秋天是一个丰收的季节，秋天是一个思念的季节，回忆描写秋天的诗句，认真读一读，品一品！

赠送以下课件第2课时第1课时第1课时新课导入小英雄雨来18小英雄雨来（节选）“小”是指什么？年龄小“英雄”是什么意思？它在词典中有三个义项，你认为应该选择哪个？理解课题英雄：指本领高强、勇武过人的人。指具有英雄品质的人。指不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。读了课题之后，你想知道什么？为什么称雨来是小英雄？从文中哪些地方可以看出雨来是一位小英雄？用自己喜欢的方式阅读课文，读准字音，读通句子。边读边画出课文中的生字、词语，遇到难读的生字或词语多读几遍。初读课文我会读晋絮扭姥吧

塞呜哇糠栓捆绑劫

毙扒尸jìnxùniǔlǎobāsāiwūwākānɡshuānkǔnbǎnɡjiébìbāshī字词学习多音字吧bā（）bɑ（）吧嗒吧嗒好吧塞sāi（）sè（）哇wā（）wɑ（）呜哩哇啦堵塞好哇塞给sài（）边塞晋炕铅迈呜栓胳

膊劫绸扒敌尸趁慌jìnkànɡqiānmàiwūshuānɡēbójiéchóubādíshīchènhuānɡ我会写读准字音膊单独读时应读胳膊bóbo“绸、趁”的声母是____舌音。翘识记字形形近字炕（）栓（）拴（）门栓拴马土炕坑（）泥坑晋（）柜（）拒（）柜台拒绝晋级普（）普通形声字胳膊“胳膊”是身体的一部分，所以是月字旁。书写指导词语学习芦花发愣铅笔枪栓胳膊劫难炕沿鬼脸戒指柜板绸子枪声敌人尸首防备慌忙哗啦哗啦吧嗒吧嗒咕咚咕咚呜哩哇啦哐啷嗖嗖嘟嘟囔囔叽叽咕咕呜呜地哭哗哗地流嗷嗷地叫嗡嗡地叫用较快的速度阅读课文，想一想，课文主要写了什么内容？整体感知课文主要讲述在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领高超、机敏爱学习的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子的追捕而藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二岁的雨来最喜欢在河里游泳，他游泳的本领很高。爸爸妈妈把雨来送到夜校念书，在夜校雨来学会了“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。课文各部分内容有一天爸爸妈妈出门了，雨来一人在家。交通员李大叔为了躲避鬼子的追捕，藏到了雨来家缸下面的洞里。雨来跑到后院却被鬼子抓住了。鬼子几次问雨来看没看见有人跑进来，雨来都说没看见，鬼子气急了，凶狠地打了雨来，雨来仍然说没看见，最后鬼子要把雨来拉出去枪毙。村里的人们听到了河沿上的枪声，都以为雨来被鬼子打死了，十分难过地哭了。人们在河沿上正为雨来的死难过时，雨来从水中露出小脑袋，大家都高兴地叫起来：“雨来没有死！”原来雨来趁鬼子不防备，一头扎进河里，从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。第2课时说一说，课文的主要内容是什么？快速默读课文，回想每个部分分别写了什么内容。用一句话甚至一个短语来概括这六个部分的内容。复习导入晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二岁的雨来最喜欢在河里游泳，他游泳的本领很高。爸爸妈妈把雨来送到夜校念书，在夜校雨来学会了“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。（游泳本领高）（上夜校念书）拟写小标题第一部分：游泳本领高

第二部分：上夜校读书

第三部分：掩护李大叔第四部分：与鬼子斗争

第五部分：河沿上的枪声第六部分：雨来没有死第一部分：望着妈妈笑（游泳）

第二部分：爱自己的祖国（读书）

第三部分：把缸挪回原地（掩护）第四部分：什么也没看见（斗争）

第五部分：有志不在年高（枪声）

第六部分：雨来没有死（脱险）从我们概括出的小标题来看，哪部分内容最能表现雨来是小英雄呢？从哪些地方可以感受到雨来是个小英雄？课文解读雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”雨来还是咬着牙，说：“没看见！”雨来的三句话：“什么也没看见。”无论鬼子用什么方法，雨来始终只有一句话，这句话是什么？热爱祖国机智勇敢其他几个部分与全文又有什么关系？第一部分向我们介绍了雨来游泳本领特别高，为后文他能从鬼子的枪口下巧妙逃脱做了铺垫。因为第二部分写了雨来在夜校受到了良好的教育，懂得了中国人应该热爱自己的祖国，所以在侵略自己祖国的鬼子面前，他表现得非常英勇。第五、六部分写了事情的结果。课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读，再说说写这些景色有什么作用。精彩细读晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着许多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里，因此，这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。这一自然段既交代了故事发生的地点，也为我们勾画出芦花村的美丽景色，点明雨来的家乡美，为后来雨来的脱险埋下伏笔。太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。这里写太阳落下去以后，芦花村依然是那么美，勤劳善良的村民们在这片美丽的土地上生活着，人们多么希望雨来这个好孩子仍活着。这里的景物描写主要烘托了人们的心情。还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。这一句看似写景，实际上是在写人们的心情，人们多么盼望雨来会突然出现在大家面前呀！连河水都在静静地等待着，草窝里的虫子都在呼喊着雨来。形象的比喻妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。你感受到了什么？雨来的灵活鬼子的凶狠鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，