小学数学教学工作总结五篇

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本学期，担当二班级两个班数学教学工作。教学实践中，发觉大部分同学聪慧敏捷，

想象力丰富，上课思维活跃，发言主动，学习成果比较抱负。但也有少数几个同学基础比较薄弱，作业脏乱，思索速度慢、书写速度慢，对新知的理解也比较慢。结合两个班同学的实

际状况，和新课标的详细要求，现将这学期教学工作总结如下：

一、仔细做好课前预备

仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。

二、充分利用远程教育资源

对所学学问感爱好，有热忱，具备这样的前提，同学才能把学问学好。本学期为了调动同学学习数学的爱好，我常常利用课余时间，上网查找资料，下载课件，帮助课堂教学。同学不仅体会到了学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念，许多教学难点也迎刃而解了，效果极好。

三、课堂上“精讲多练”

加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

四、加强口算训练

为使同学能娴熟计算20以内的退位减法。娴熟计算100以内两位数加，减一位数和整十数。每天抽出5分钟进行口算训练，或对答或笔算，而且每天留口算作业。提高了同学思维的灵敏度，提高同学的计算速度和力量。

五、准时做练习册

完成一小节的内容就准时做练习册，本学期练习册基本是在学校，在老师的指导下完成的。对练习册即时批改，准时发觉问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。

六、仔细批改作业

每次布置作业都特别专心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，注意分析同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

七、耐烦做好每一次辅导

在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习，注意他们的学习过程的指导。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，使同学敢于回答下列问题，乐于思索。

八、重视与家长的联系，双向管好孩子

孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解同学状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的沟通。对家长介绍一些教育孩子的方法、阅历，推举一些教育方面的书籍，同时对家长提出要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好典范。通过这些工作，使许多家长重视了子女的教育，改良了对子女的教育方法，增添了做家长的责任感，收到了较好的效果。总之，经过一学期的学习与教学，有胜利的喜悦也有失败的反思。我将准时找出差距，主动弥补缺乏，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。

学校数学教学工作总结篇2

一年来，我承当五5班数学，品德与社会，卫生与保健，劳动技术共四门课程的教学任务。转瞬间，一个学年的工作即将结束。回顾一学年的教育教学工作，有得有失。一学年来，我本着全面培育同学创新力量、努力培育同学的计算力量和综合分析应用的力量为原则、全身心地投入到教学工作中、应当说圆满完成了教学任务。现将一年的工作总结如下：

一、常规教学方面

1、仔细备课

根据学校要求，每天我都仔细备好每一节课，做到熟识教材，对重点难点了如指掌。，而且努力做到备课符合同学实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，有的放矢，大大提高了教学效率。

2、主动听课、参加教研、擅长反思

只要有听课的机会，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展现、微小详情之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也转变了同学对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素养。

二、优差结合，全面推动

一年来，我始终紧抓作业的检查和批改，检测同学对所学学问的把握状况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对同学学问落实状况的更好把握，更使我对同学课堂表现状况，有了一个更加全面的熟悉。从而能够更好的依据同学的状况，调整教学。对于班里的学困生，我始终坚持个别学问辅导、一帮一和思想教育相结合的方式、在给同学谈抱负、谈目标的同时，激发同学的学习热忱，努力让班内的每一名同学都不掉队

三、重视动手和动脑的训练

"在教学实践活动中提高同学的动手力量"是学校教学工作的重点之一。而劳动技术是一门培育动手力量的学科，它不同于数学、语文，劳动技术课的教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而高班级的这一环节的教学显得尤为重要。所以，在教学中我特殊重视这两点的训练，并与学校的总体要求相结合，训练同学的多种力量。

一年来，我着重培育同学的动脑和动手的力量，。给同学营造一种欢乐的学习气氛，让每个同学都有"做"的欲望，通过一年的培育训练，我发觉同学们的动手力量有较大的进步，规律思维力量也增添了。

四、教学成果

一年来，同学在各方面都取得了抱负的成果，得到了学校领导和老师的全都认可。我本人也在不断钻研业务，主动学用电脑办公备课，取得了可喜的成果。

五、存在缺乏与今后准备：

1、我对学校数学教材比较熟识，但自身的业务素养还需要进一步提高，不断更新。世界瞬息万变，另外教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己的教育教学力量。

2、同学自觉学习习惯的养成还不够抱负。培育优秀生和关心学困生的工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。

3、主动运用多媒体电化教学手段，不断提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。

总之一年已经过去，新的学年还未开头。在新的学年里，我将吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进，争取在新的学年里取得更好的成果。

学校数学教学工作总结篇3

盛泽试验学校数学组在学校工作思路的指导下，仔细贯彻落实区教育局文件精神，以人为本，以促进同学进展、老师成长为目的，努力提高课堂效益和教学质量，主动探究教研组建设和老师专业进展的.有效途径，不断总结阅历，发挥优势，改良缺乏，集全组老师的制造力，使盛泽实小数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。

在工作中，我们充分发挥“一课三磨”的表率作用，以教研组和备课组两组为主线深化讨论，从而使我组的讨论工作和谐、高效地开展。我组内老师具有良好思想素养、过硬的业务力量、踏实的工作作风和不断进取的精神。教研组充分发挥核心成员的聪慧才智，在做好本职工作的前提下，根据每位老师的特长，分低中段和中高段两段进行一课三磨。本学期低中段由姚雅洁、徐芳、钱春芳分别参加校级磨课，中高段由李蓉华、盛俊峰、陆友红参加校级磨课。与此同时，备课组内做到了以备课组为单位，一人一课。我们还借助教研为平台，每周、每月进行固定的教育教学的理论学习讨论。做到了理论和教学相辅相成。

本学期我们数学教研组着重做了以下工作:

1、规范数学教学常规管理，仔细备课、上课、布置批改作业、辅导同学。进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量得到提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。备课组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位老师自身的教学特色编写教案，备课组长准时了解老师课前、课中、课后讨论教材、把握课堂实效的状况，准时总结和推广组内老师的胜利阅历，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体才智，把好组内的教学质量关、命题质量关，明确树立集体质量的意识。

2、组织好教研组活动。围绕理论学习、课题讨论、集体备课、公开课等形式进行，为大家供应一个学习沟通的平台，使组内形成良好的教研学习风气，提高数学教学质量。主动参加学校组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，主动学习他人先进阅历，不闭关自守。

3、加强青年老师的培育。鼓舞他们参与各级各类优质课、公开课竞赛，主动撰写论文。

4、申报了教研组课题《基于联结的学校数学教学讨论》。组织教研组内成员学习相关理论，分工合作。

经过全组成员的努力，数学组取得了很大的进步，评比出5位老师参加区A级课评比，多位老师的论文在各级各类评比中获奖以及在各种刊物上发表，并参加吴江区优秀教研组评比。在以后的工作中，我们教研组将进一步努力，使数学组的综合实力更上一层楼。

学校数学教学工作总结篇4

这个学期担当五班级的数学老师，从心理上有了预备，究竟对学问比较的了解，有必需的阅历。然后对于新的同学也是更加的了解了。

一、就这个学期的教学工作做个总结，不断反思，不断改善，能够更好的工作。

首先，在起初的教学工作中，可能过于重视同学前期学习的看法和计算，课程进度略微有些慢，所以到月考的时候没有到达相应的进度，导致同学成果不好，影响到同学的学习信念，同时也对教学的打算有必需的影响。

课堂上，能够把握学习目标和学习重难点，吸取以前满堂灌的缺点，更多的提问同学来回答，鼓舞同学说出自我的想法、见解。更多的关注全部的同学，提问那些后进生，让他们更多的参加到教学中来。

由于同学是从四班级升到五班级，课堂作业的要求有所改变，所以对于同学作业的要求也花费了必需的时间，平常的作业量也就没能到达严格的规范标准，这也是教学工作中消失的问题。

对于同学的家庭作业检查更加的仔细，要求更加严格。对同学进行细致的分组，选取两个课代表，开学时跟课代表和小组进步行谈话、分工，提出检查作业、收交作业的要求，把好收作业的关。这样同学的家庭作业都能够按时、按量的完成。同时，要求同学的家长检查签字，假如发觉有个别同学作业完成的不好，准时跟家长沟通、准时与同学沟通，催促同学仔细完成作业。

经过月考之后，我适当的调整打算，保证课程进度的同时，加强专项的训练。让同学将课本练习统一写在练习本上，便于检查。然后每个单元结束，要求同学进行系统的整理总结，构成特色作业。一方面提高同学的学习爱好和乐趣，另一方面使得同学在制作的过程中到达系统整理学问的目的。

加大课堂作业的次数，精简课堂作业的数量。课堂作业能够很快的帮助同学把握所学资料，并且能够帮助稳固已学的资料。坚持每一天写课堂作业，这样也就能够推动教学进度，依据同学课堂作业的情景，放慢或者进行新课的讲授。为了能够准时的进行批改纠错，精简课堂作业的量，避开同学的作业压力，同时又不会影响到作业的效果。让同学养成习惯，定时定量的训练，练习新知，稳固旧知，准时批改，准时订正。

二、总体上，在规定的时间内完成了总体的教学任务，同学把握了基本的学习资料和方法，学习效果良好。

可是教学中也存在必需的缺乏。对于个别同学的作业格式要求不够，一些同学书写很不工整。

单元检测没有准时的完成，应当在每单元结束之后依据同学的把握情景进行单元检测，查漏补缺，稳扎稳打。

一些同学在检测中反应的问题没能够准时的进行一对一的指导，同学可能会对错误的理解根深蒂固。

单元检测的反馈补错没有全部不遗漏的完成，由于时间问题和同学的应对面沟通不够充分。

学校数学教学工作总结篇5

本学年我担当五班级的数学教学工作。一学年来，我自始至终以仔细严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教育教学工作，并取得了肯定的成果。为了不断提高教学质量，促进同学全面进展，现将本学年数学教学工作总结如下：

一、激发同学学习爱好，让他们体验到学习数学的欢乐。

本班同学的数学基础薄弱，普遍对学数学不感爱好。这一学年，我进一步了解到同学的思想现状，以及一些同学的学问缺陷所在，渐渐摸清了每个同学的基础特点。接着，我有的放矢地依据本班同学的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好气氛，使同学从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发同学学习数学的爱好。最终，我利用各种机会，常常给不同层次同学以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。

二、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。

在业务上我主动利用各种机会，学习教育教学新理念，主动参与教研活动，潜心钻研教材教法，仔细备课、仔细上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平常的教学反

思等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

三、关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学进步。

亲其师，才能信其道。在平常与同学接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与同学公平交往，建立“伴侣式”的深厚友情，努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，关心同学解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的同学，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的同学，我既要关爱大部分同学，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀同学与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来